简介:20世纪70年代以前,比较强调社会需要,主体需要的意识被淡化。“锻炼身体建设祖国,锻炼身体保卫祖国”成为学生从事体育锻炼的出发点和归宿。随着我国经济的发展和社会的进步,广大青少年学生的主体意识得到加强,体育观念得到更新。由于高新技术和社会主义市场经济的发展,社会各个地区领域的竞争加剧,工作、学习和生活的节奏加快,精神负担和心理压力加大,加之现代“文明病”的产生,环境的污染和生态平衡的破坏,广大青少年学生开始认识到,健身不仅是自己在校期间学习的需要和将来毕业后择业的需要,而且更是提高终身生活质量的需要。从而大大地加强了健身的主体意识,并使主体需要和社会需要得到内在的统一。
简介:摘要因为素质教育的提出和新课标的指引,新课改是如今小学教育的热门话题。新课改的目标就是培养出德智体美全面发展和成长的小学生,这也是每一位小学班主任的本职。但是目前学校的现状是,由于学生个体性的发展差异,每一位学生都有不同的知识理解能力和掌握程度,所以每一个班级和学校都会存在着一些后进生,也就是我们所说的学困生,这已经成为一种普遍的学校教育现象。但是我们应遵循新课改的原则,坚持以学生为本,尊重每一位学生的个体发展差异。班主任应当把转化后进生作为长期工作,必须坚持完成这个任务,一个班主任的的水平就可以用此来判断。本文是根据我多年工作经验分析研究目前的农村小学的班主任的后进生转化工作。
简介: 摘 要:根据幼儿现阶段的身心特点,在幼儿教育的实际开展中,大多数的教育活动都是以游戏活动的方式呈现的,不仅可以发展幼儿的认知水平、社会经验,也能打开幼儿人际交往的大门,对于幼儿本身的成长和发展有着非常大的作用。因此,在幼儿教育的开展中,幼儿园也应对幼儿教育加以必要的重视,达到理想的教育效果,将幼教价值展现出来。基于此,本文将以此为课题,对游戏活动的作用进行研究,希望对相關工作的展开发挥出借鉴价值。