简介: 摘 要:现阶段的体育教育更重视田径训练,但由于我国田径训练的教育方式比较传统,所以田径训练在体育教学中较为薄弱。而薄弱的原因就是在设计训练量时没有结合学生实际情况进行安排,所以,如何能高效训练是现在田径训练需要解决的问题。如何加强初中体育教学田径训练强度与训练量受到了各界教育人士的关注,本文针对现在田径训练中存在的问题进行了分析,并对田径训练强度以及训练量提出了建议。
简介:摘要:当前的教育现状是非常多变且进步的,也受到了国家政策和技术下的多种支持和重视,对于初中阶段的教育来说,这样的重视更加容易体现出来,作为奠定学生进阶能力基础的重要阶段,初中教育一直是整个学生教育时期当中最重要的学习阶段,尤其是其中的初中数学教学,作为初中的主科目之一,他技能让初中生有着更好的逻辑思维能力,也能让他们具有更强和更优秀的动手实践能力,只要能够学好初中数学,那他们对于其他科目的学习也会是较为容易的,因为初中数学是通往其他科目的一条主道路,如果能在初中数学上有更好的理论基础和使用工具的技能运用,对物理,化学等科目来说,就能够更轻松的上手和入门,并逐步进行精深锻炼,对于文科来说,也并不是和数学完全隔绝的,因为数学上的逻辑思维能够带给文科方面的阅读理解有着更好的认识世界和理解世界的能力,因此,教师要让学生学好初中数学是非常重要且艰巨的任务,因为对于初中学生来说,他们对数学的敏感度并不是完全足够的,甚至于对于数学的学习兴趣,也并不是十分强烈的,因此,为了提升初中数学教学的有效性,可以尝试在教学中进行变式训练,不仅能够保证教师的教学效果得到最佳体现,也能让学生的学习体验得到更好的照顾。
简介:摘要:初中数学“数学活动”是以学生自主参与为主的学习活动,以提高学生的实践能力、综合应用能力以及创造力等为目的设立的独立教学板块。以人教版初中数学教材为例,“数学活动”是以灵活运用本节课所学知识解决问题的学习方式呈现,一般在每一章新课讲授完成之后、章节小结之前。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求,开展“数学活动”教学是初中数学课堂中的关键环节,主要是培养学生能够综合性地运用所学的知识发现实际生活中存在的问题、解决问题,养成学生的问题意识、应用意识和创新意识。因而,实施“数学活动”教学,需要教师深入理解“数学活动”并敢于大胆尝试,以达到预期的教学效果和目的。
简介: 摘要:随着我国教育事业的不断发展和进步,社会各界越来越关注学生的身体素质发展,所以教师要充分的认识到体育教学的重要性。并且在体育教学当中利用多样化的教学策略来提高学生的身体素质,帮助学生养成一个良好的学习习惯,提高学生的体育学习热情。教师要多与学生进行沟通,了解学生的学习状态以及身体素质,根据学生的具体表现状况来进行教学方面的创新和拓展,积极的优化教学情景,激发学生的学习主动性。帮助学生养成良好的学习习惯,完善学生的身体素质。
简介:摘要:在小学学习阶段,家长们经常会给孩子制定各种考试成绩目标,这给小学生们带来很强的心理暗示,致使学生们越来越在乎考试的成绩,并且也寻找许多考试做题的技巧,以此来提高考试成绩。在做数学题的过程中,审题能力对于学生的做题效率有着较大影响,当学生具备良好的审题能力时,就可以在考试中节约很多时间,并且快速的抓住题目的重要信息,从而解答出题目。但是,由于小学生缺少足够的题型训练,导致审题能力这一块还比较薄弱。因此,在小学阶段的数学教学中,教师要有针对性的对学生审题能力进行培养,可以通过让学生多练习、多看,以此规范学生的做题习惯,这样有利于提升学生的审题技巧。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学数学教学中学生审题能力的训练策略进行分析和探究,供广大数学教师进行参考。