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  • 简介:第一节语文课,当当小学五(4)班转来了一名叫叶子的新同学。按照惯例,语文老师开了个简短的欢迎会。在热烈的掌声中,叶子支支吾吾了好久,才冒出一句口音很重的话:“大家好!我叫叶子……”

  • 标签: 语文老师 语文课 叶子 同学 小学
  • 简介:管理中的“人本理念”强调,一切管理应尊重人的主体地位,以调动人的工作积极性为目的。幼儿园管理中坚持人本理念是优化幼儿园管理的有效途径。坚持人本理念的幼儿园管理,平等是前提,服务是核心,自主是途径,发展是目的。

  • 标签: 幼儿园管理 人本理念 管理思想 人的主体地位 尊重 自主
  • 简介:数学教育不仅是数学知识与技能的教育,更是数学人文思想的一种渗透与数学文化的传承,尤其是给予学生一种宽阔的视野,一种严谨的思维品质,一种吃苦耐劳的人生态度,以及敢于天下先的探险精神。而由于种种主客观的原因,现如今我们的数学课堂已经成为各种运算的演练场,各种知识的灌输平台。笔者从塑造浓厚的文化气氛、突显知识的发生和进化过程、丰富课外作业形式等方面加强数学人文的渗透。

  • 标签: 数学文化 数学人文
  • 简介:多年来我园致力于科学管理的研究和探讨,不断总结经验、完善机制,形成了一套行之有效的科学管理模式。运用这套模式,以《幼儿园工作规程》为依据,我们对幼儿园的人财物事进行全面管理,并把思想政治工作贯穿于管理过程的始终,使我园的保教质量和办园水平不断提高,从...

  • 标签: 科学管理模式 思想政治工作 一日活动 岗位工作 保教质量 《幼儿园工作规程》
  • 简介:有人说得好:幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的家庭:“孩子”是那些活泼可爱的幼儿,“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工,而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事务正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性;那么如何使这爪‘‘大家庭”团结齐心、与时俱进?

  • 标签: 科学管理模式 有效性 幼儿园工作 大家庭 “母亲” 统筹安排
  • 简介:人本思想的主导思想就是实现学生的主体地位。实践证明,人本思想对于教学效率的提高具有积极作用,在思想政治教学中也不例外,政治素养的培养本身就是塑造人格的过程,人本思想注重个人的激发。人本思想的应用要从政治教学的现状出发,文章分析了中职院校政治教学中的人本思想体现,并阐述了其具体的教学策略。

  • 标签: 人本思想 思想政治教育 中职教育
  • 简介:筷子变身双节棍“哼哼哈嘿,快使用双节棍……”吃饭也能这么欢乐?没错,因为这双筷子够特别!不仔细看的话,根本分不清楚这到底是一双筷子还是迷你版的双节棍。瞧瞧,双节筷子的末端用细细的链条连接起来,造型够酷,而且绝对不影响使用哦~

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:汽车漂着开21岁的中国学生能设计出啥样的车?看,就是它——大众Aqua。虽然它的身材像个扁平的比目鱼.但是身手非常矫腱,无论是在海上、冰面,或者坑洼不平的路面,它都能开得四平八稳。

  • 标签: 科学 中国学生 比目鱼
  • 简介:<正>科学就在我们身边。花开花落,月亮阴晴圆缺……自然界的自然现象可曾引起过你的注意?古今中外,有许多人带着疑问去探索、考察,从而取得了重大的成果:伽利略根据吊灯摆动的幅度,发明了摆钟;亚里士多德根据月食的图象分析认为,地球是球体的;哥白尼根据自己的实验,推翻“地心说”,创立了“日心说”……

  • 标签: 图象分析 花开花落 阴晴圆缺 洗衣服 地面温度 冬暖
  • 简介:怪异的世界瞅瞅这些照片,乍一看没什么特别,可再仔细瞧瞧,这些场景都是现实生活中不可能存在的。艺术家约翰逊将脑海中想象出来的场景通过创新的手法拍摄出来,让虚拟和真实的场景无缝衔接,呈现出一个怪异的世界。

  • 标签: 科学 现实生活 无缝衔接 场景 约翰逊 艺术家
  • 简介:走在街上突然被图上这家伙挡住去路,你一定会大跌眼镜。这看上去像两根触须的东西,真实的身份其实是厕所!它的每一个小节都是独立的卫生间,每个卫生间里都有马桶和洗漱台哦!

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  • 简介:《阿凡达》灵魂树成真在好莱坞3D大片《阿凡达》中,“灵魂树”以它那充满活力的蓝色和紫色令观众着迷。现在,日本足利花卉公园里一个929平方米的紫藤葡萄林,成为外星球灵魂树在地球上的现实版,这一震撼的景观吸引了无数游客前来观赏。

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  • 简介:在二十世纪末,科学出现了大爆炸,各个学科,各个领域的科学技术疯狂发展,而且速度越来越快,现在也没有停歇的迹象。人们乐观的认为:当科学发展到极限后,就是人类统治宇宙的时刻。年轻的特警安菲娜心情非常好,体内有一种不受她控制的快乐,因为今天是她的生日。

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  • 简介:又到了玩水的好时节。正所谓“智者乐水”,孩子天生的强烈的对水的探索欲望实质上是儿童进行科学探索和智力发展的一种需求。除了常规的蟪水游戏,水还可以怎么玩呢?多样化的主题式科学探索渠道能促进幼儿思维向深度和广度发展。

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