简介:针对当前DTI技术中采用的闭环相位调整位同步方法,存在同步建立时间较长的缺点,提出一种新的开环位同步方法。该方法在位同步失步的情况下,不会产生同步建立时间和调整精度相互制约的问题。借助FPGA开发平台,给出了新的开环位同步方法的设计过程,并在ISE10.1平台上进行了实现。使用软件对新的位同步方法的性能进行了测试,结果证明开环位同步方法能够准确提取输入的同步时钟,实现位同步。
简介:高校不断扩大的办学规模、逐年增加的招生数量,使得新生管理工作面临着日益严峻的挑战。大学新生是一个特殊的群体,正处于青少年向成年人的转变期。他们能否尽快适应大学生活,顺利实现角色转换,影响到他们大学生活的整个过程。因此,高校需要系统化的设计帮助他们实现良好的转型,构建辅导员、导师、辅导员助理"三位一体"的创新型大学新生协同管理模式将是一种很好的尝试。
简介:试卷讲评澡实际上是一一种延伸了的具有特殊意义的复习课。其根本目的是以考带教、以考促教、以考补教、纠正错误、分析得失,巩固提高。为此,努力构建“考隋分析,知己知彼;订正试卷,知点知面;精选错例,知因知果;归纳总结,知前知后”四位—体的课堂教学模式,是提高数学试卷讲评课效率的有效方式。
简介:创业教育不同于一般的专业教育,其结果不仅在于传授创业知识,更重要的是启蒙学生的创业意识,帮助学生掌握创业技能和经验。为此,文章基于“体验式学习”理论,从高校体验教育的实施主体共青团的视角出发,结合多年的创业理论研究和实践经验,构建了“五位一体”大学生创业教育模式,即以创业知识普及为前提、以创业观摩体验为先导、以创业计划竞赛和模拟创业为平台、以创业实训为载体、以理论提升为核心。此外,顺畅的创业资源对接机制、专兼结合的“双师型”创业师资队伍和科学有效的创业教育评价机制,将有助于确保该创业模式的有效运行,从而提升高校大学生创业教育的针对性和实效性。
简介:新建本科院校土建类专业应确立“以注册执业资格需求为导向、以工程素质培养为基础、以创新能力提高为本位”的“三位一体”人才培养理念。为使这一理念由理论形态走向鲜活实践,在模式建构上要树立“适理论、强实践、多能力”的创新人才培养目标.制定“学科教育、职业教育和创新教育相融合”的课程体系。建立“高效、规范、创新”的教育管理保障体系,健全“主体多元、标准个性化”的评价体系;在实践路向上要大力推行“应用导向”的课程改革,努力建设“三个实践”创新平台。着力打造“双师型”教师团队。
一种新的DTI位同步方法与FPGA实现
大学新生“三位一体”协同管理模式探究
“四位一体”提高高中数学试卷讲评课效率
共青团视角下的“五位一体”大学生创业教育模式研究
新建本科院校“三位一体”创新人才培养理念和实践探索——以徐州工程学院土建类专业为例