简介：适当的进行一些并不合理的实验过程、流程、仪器或者设备的改进能够从整体层面提升高中化学实验教学的综合成效,并且能够让学生对于实验的原理,实验中涉及的一些知识点有更为牢固的掌握。教师对于实验中一些不合理的地方要善于察觉,并且要大胆进行改进与革新,这无论是在保障实验的安全性上还是在提升实验教学的综合成效上都有很多益处。

简介：摘 要：随着我国社会的发展和进步，我国教育事业也随着时代的发展在不断地改革。 而传统的教学是 以学生考试成绩为重心， 已经逐渐被培养 学生的综合素质所替代， 现在更注重对学生学科核心素养的培育， 尤其是在高中的数学课堂。这对于学生 学习能力的提升有很大的作用， 可以帮助学生发散思维灵活运用 ，让学生在以后的数学学习道路上顺利前行。

简介：农远工程所设计的数字化学习主要有三种模武，随着信息技术的不断发展和陕西省经济发展存在区域差异的实际．通过数字化学习问卷调查结果分析，我们认为陕西省应该在关中、陕南、陕北不同区域灵活推广与当地经济水平发展相适应的数字化学习模式。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的不断深入，当前高中阶段的教育正在不断的发生改变，高中阶段的学生正处在学习生涯的关键时期，在这一时期渗透核心素养的培养具有十分重要的意义，教师在教学过程中，要不断转变教学观念，通过教学活动的引导培养学生的数学思维丰富课堂教学方式，在教学中渗透数学文化，更好的实现核心素养的培养。

简介：职业院校数字化校园建设是全面开展“以资源建设为中心、以课程开发为突破口、以师资培训为保障、以数学应用为目标”教学模式改革的重要基础；教学资源建设是大力推进优质资源共建共享、深化应用和融合创新，是教育信息化的重要内容，也是促进人才培养模式改革、完善教学模式改革、创新教学内容、提升教师信息素养，提高教学质量的重要保障．

简介：摘要：小学语文是我们必不可少的课程，培养学生的语言素质是教师最为紧迫的任务。作为小学语文教师，应该在教学语文知识的同时，也注重小学生的能力和素质。小学语文素质的培养不仅来源于学生课堂知识的学习，还有在学习过程中学生思维能力的锻炼和训练。如何让核心素质走进小学语文课堂教学之中需要我们进行不断的探究，并提出相应的培养策略。

简介：摘要：本文阐述了信息素养的涵义和信息技术课程的目标，分析了新课程改革背景下高中信息技术课堂教学中，教师在培养和提升学生信息素养方面存在的问题。根据笔者多年教学实践，探讨如何在高中信息技术课堂教学中提升学生的信息素养。

简介：摘要内容：提高教学效果、提高学习效率，师生共同的阵地就是课堂。教师的有效教学，彰显在学生的有效学习之中，每一堂课“学”的有效和高效都应着眼于两种境界：一是“短效”，即课内即时可测的教学成效，包括学生的参与度高、学习的愉悦度高、以认知为主的教学目标的达成度高；二是“长效”，即情理的积淀、方法的建构、素养的提升，在潜移默化中培养学生的高中化学学科核心素养，逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。

简介：摘要：新一轮课程改革将关注点放在了学生的素养发展与能力培养上，核心素养培养成为了新的育人目标，这也意味着在高中数学课堂上有效渗透核心素养成为了高中数学教师的新课题。要想提升学生的核心素养，需要高中数学教师对高中数学教学的多个环节进行改革，在充分把握高中学生学习特点的基础上采取有效对策，以响应课程改革目的，打造新式数学课堂。 关键词：高中数学 核心素养 培养对策

简介：【本刊讯】2012年7月16日上午,＂数字化学习＂暑期学校在东北师范大学隆重开幕。这期暑期学校为期6天,由教育部＂数字化学习支撑技术工程研究中心＂主办,东北师范大学理想信息技术研究院承办,主题为：

简介：现代远程教育的发展,使数字化校园的建设已迫在眉睫.数字化校园应具有更宽的带宽,更稳定、更可靠、更先进的系统.它的功能包含学校管理,师生员工消费,图书资源的利用等方面.

简介：摘要： 化学课程与我们的生活密切相关，化学课程不仅是理论课程也是实验课程，需要一定的生活实践来支撑。为了增强高中生的化学素质，教师必须引导学生联系生活实际，实现生活中化学资源的挖掘，充分利用生活中的化学现象解决身边的化学问题，增强学生对复杂化学知识点的理解，实现学生化学综合素质的有效性培养。

简介：通过简述目前在实现音像教学节目的数字化存储及管理的过程中,应选择适当的数字压缩格式和存储介质,提出适合电大系统的音像教学节目资源数字化管理系统,以实现基于网络环境下的远程开放自主学习和资源共享.

简介：在三网融合变成四网融合的时代背景下,传统出版的数字化与基于新媒体基础上的数字化出版并非在玩弄文字游戏,而是根据侧重点的不同有着很大的区别。通过传统出版的代表商务印书馆与新媒体的代表维旺明信息技术有限公司的比较研究,发现＂传统出版的数字化＂和＂数字化出版＂在以数字化技术为依托、满足读者日益增长的需求、以绿色环保为愿景、在版权保护方面有缺陷等方面有共同点,但在出版主体、出版内容、采用新技术的程度上有区别。

简介：数字化学习以其学习主体个性化、学习方式灵活化、学习过程交互化、学习时空全面化等优势，成为我国构建学习型社会，实现终身教育的重要途径，也成为教育技术学专业研究的新热点。采用文献研究和内容分析法，对2001--2012年期间在教育技术学专业核心期刊上发表的论文进行分析，从文献数量、研究内容、研究机构等方面进行研究，阐述了我国数字化学习研究现状，提出数字化学习发展建议，为今后国内外学者对数字化学习研究提供参考和借鉴。

简介：梅耶的多媒体学习研究是由基本假设、学习科学、教学科学和应用领域构成的严谨科学体系，是一门扎根于理论的循证科学，其最终落脚点在于指导教学实践，促进和优化教学。数字化学习是多媒体学习科学研究重要的实验场和应用领域，梅耶及其同事紧紧抓住数字化学习的内涵，提出了基于信息获取的接受学习、基于反应强化的训练学习和基于知识建构的引导发现学习三种层次递进的学习方式。在这三种数字化学习的实践中，多媒体原则、一致性原则、接近原则、人性化原则、分段原则和前训原则具有普遍适用性。而辅助性示例原则和训练原则则非常适用于以程序性知识为焦点的训练型数字化学习。在以问题解决为焦点的引导发现型学习中，游戏与仿真型学习和网络在线协作学习最能体现问题解决的本质。

简介：摘要：高中化学是一门严谨性很高的学科，因此，很多同学在学习化学时都感觉具有一定难度，很多知识明明都学会了，但考试成绩就是不理想，出现这种现象的原因就是因为没有一套适合自己的学习方法。要想提高自己的复习效果，首先需要根据自己的学习情况构建一个较为完善的知识网络，将化学知识分为不同的层次，并将不同层次的化学知识串联起来，这样掌握起来就会非常便利，而且能够加深对知识的记忆。本文基于知识网络的重要性为大家提出了构建知识网络的相关措施，希望可以为大家复习化学知识提供一些帮助。

简介：以超前谋划、以点带面、稳步开展、重点突破、逐步实施、全面推进为原则,以搭建数字化学习软件为平台,以加大硬件投入为基础,以整合利用现有数字化资源为重点,以配备专兼职结合的师资队伍为根本,以推广使用“市民终身学习卡”为纽带,以建立健全数字化学习机制为保障,不断更新社区教育的理念,全力推进社区教育数字化学习体系建设。

简介：摘要：因为教育理念的改变，传统的应试教育逐渐向着素质教育的方向发展。化学是理科中一门重要的学科，而且知识点的量不少，一直都是历来学生的重点学习内容之一。在高中化学难度稍微降低的同时，它变得更加偏向于实用性。高中化学在进行教学的时候，逐步开始将绿色化学的理念融入到其中。绿色化学的理念主要是在20世纪中被美国的化学会提出的，绿色化学有着重要的意义，让人们在进行化学方面的研究时，避免为了经济发展而严重污染环境。老师在进行教学的时候，将绿色化学的理念融入其中，可以让学生在学习化学知识的基础之上，去了解化学在生活中带来了怎么样的好处。本篇文章先简单的介绍了绿色化学的理念与意义，然后讲述了高中化学教学在融入绿色化学时，遇到的一些问题，最后探讨绿色化学理念在高中化学教学中渗透的途径，希望文中的一些建议能对从事高中化学教育的人员有所帮助。

简介：网络数字化学习资源建设对开展远程教育、数字化学习具有重要意义,其丰富程度反映了开展远程教育、数字化学习的水平。通过对中国网站排名网给出的国内访问量最多的14类471个教育网站及其2715个频道的5684862个网页中的数字化学习资源,按存在方式、文件类型和文件格式进行统计,发现了各类教育网站中数字化学习资源按存在方式、文件类型和文件格式的分布规律。研究发现,教育类网站中网站、网页、文档、表格、视频、声音、幻灯、程序、压缩文件等学习资源主要以链接方式存在,图像、Flash以嵌入方式为主,链接方式为辅;网站、网页采用的文件格式主要是html文档、图像、视频、声音采用的文件格式主要是doc、gif、rm和mp3。通过对28000多个网络数字化学习资源的内容进行分析,将其分类,初步研究了各类数字化学习资源在教育网站中的分布情况。该研究对网络数字化学习资源的管理、搜索、开发和共享应用等具有重要意义,对开展基于网络的数字化学习也有积极作用。