简介：通过对高校基础设施建设推行PPP(public-private-partnership,政府和社会资本合作）模式的现状进行分析，认为高校基础设施建设推行PPP模式存在制度体系支撑不足、社会信用基础不牢、融资及退出渠道不通畅等问题。提出高校应健全PPP模式制度体系、细化PPP模式全流程管理、拓展PPP融资渠道等对策。

简介：高校的资助是促进教育公平的重要举措,而传统的经济资助不利于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人,我校已建立“奖、贷、助、补、减”在内的多元资助体系,实践证明,“以经济资助为基础、制度建设为保障、思想政治教育为途径、能力提升为目的”的四位一体资助育人模式是新形势下资助政策的必然选择。

简介：在＂互联网＋＂与＂创新创业＂的时代背景下,互联网与传统行业的融合趋势更加明显,高职院校也需要运用互联网思维探索新型的创业型人才培养模式。高职院校应根据自身的办学特点,结合＂互联网＋＂时代出现的新技术、新模式,将科研成果融入到创业教育中,培养出能够适应＂互联网＋＂时代的创业型人才。

简介：计算机应用基础是高职院校必修的一门公共基础课程,实践性非常强。其目前存在下几个问题：基础理论内容授课效果不理想;课时有限,教师评价不及时;个人差异不同,学生学习进度不好把控。“任务驱动＋翻转课堂”教学模式吸纳了任务驱动教学法中创设情境与自主学习、协作学习的教学思想,与翻转课堂教学模式融合,形成一套适用于实践性较强的计算机应用基础课程的教学模式,能够解决存在的问题。

简介：党的十九大报告提出深化产教融合、校企合作的职教思想,为新时代职业教育发展指明了方向,为职业教育“双职型”教师培养提供了时代背景。“双职型”教师符合职业教育发展规律,体现了职业教育的本质特征、本质属性和根本要求,是对“双师型”教师的完善,有助于建立新时代中国特色职业教师培养模式,是对职业教育的理论探索,也是职业教育实践发展的迫切需要。

简介：当前,我国对旅游专业的高职教育人才培养定位还不够明确,高职院校的旅游理论体系和人才培养模式严重滞后于当前经济社会的发展,在学校与企业合作等方面的人才培养模式亟待加强。我们可以与经济发展形式相结合,优化课程体系,提高师资人才队伍的行业知识,创新人才培养模式,支持旅游职业教育体系的建设,为学生的未来就业等方面加强培养,产学结合,从而提高高职旅游专业的学生职业能力建设。

简介：以基础会计课程应用＂翻转课堂＂为例,探讨如何利用信息化教学资源,基于＂以任务为驱动,以问题为核心＂的教学理念进行教学设计。＂翻转课堂＂颠覆了传统＂先教后学＂的教学模式,提高了教学质量。

简介：在高等教育大众化背景下出现高职生源危机这种悖象,其根源是高等教育发展的不平衡、供给的不充分,主要体现在生源的结构性锐减、高等教育供给偏误、职业教育立交桥尚未畅通三方面。教育行政部门应从宏观层面注重高等教育全国统筹,增强供给能力,转移教育产能,调整发展方式;加强高校招生过程控制,强化生源市场管控,引导计划投放指向;实施高等教育需求管理,打通普教职教立交桥,引导全社会全面认识高职教育价值,从而实现高职教育均衡化、科学化和可持续发展,从根源上防控高职生源危机。

简介：随着国民法律意识的增强,越来越多的人在权益受损时选择维权,一旦掌握不好维权的手段限度,极易导致“敲诈”型“维权”行为的发生而被认定为构成敲诈勒索罪。“敲诈”型“维权”行为存在着社会危害性、先因性和私力救济性。该类行为的行为人由于合法权益受损,真实存在事实上或者法律上的索赔权利,且其主观上并无非法占有他人财物的目的,其采用的维权手段也并未被法律所禁止,原则上不构成敲诈勒索罪。

简介：对H.S.Wall提出基于运算提升的超群作了进一步的研究：首先定义了子核的概念;然后利用子核在超群上建立等价关系,得到等价类;最后通过陪集分解,解决了M型超群的分类问题。

简介：我国社会组织在发展的同时也面临着严重的内部风险,缺少健全的风险防控体系。不仅风险防控意识薄弱,而且防控主体之间没有形成合力,治理手段滞后,缺乏科学的防控绩效评估机制。为此,应当大力提高社会组织内部风险意识,同时强化信息平台建设,探索并完善风险防控的方法、策略以及绩效评估机制。

简介：在高职类院校实行半军事化管理模式下的大学新生,是由松散的中学时代进入严格的、有约束力的大学,会产生适应困难问题.对半军事化管理下高职大学新生适应难点进行了因素分析,并以如何解决大学新生适应为根本出发点,提出了几点建议,帮助高职类大学新生尽快适应半军事化管理模式下的大学生活.

简介：共享型企业主要以互联网为媒介、以共享平台为数据源、加之云计算为经营方式。该类型企业在发展中以“共享”为名,行“盈利”之实,甚至有着类似金融机构的融资功能。面对共享型企业“金融资本化”趋势,洗钱风险也随之而来,特别是资本在全球范围内流动,也加大了该风险发生的可能性。我国作为全球共享型企业数量最多的国家,必须通过与国际反洗钱组织的密切联系与合作,完善内部反洗钱监管体制,激励资本持有者履行反洗钱义务,特别是督促持有巨额资金池的企业履行其社会责任,借助于互联网的互联互通、信息共享的优势,共同防范共享型企业的洗钱风险。

简介：运用第一性原理研究碳纳米管受不同程度的拉伸形变后,对其电子结构及光学性能的影响。结果发现:拉伸后碳纳米管仍是类似管状结构;对碳纳米管不同程度的拉伸,会使碳纳米管表现出不同的导电性能。拉伸长度为49.2%时,最小禁带宽度变为0,即碳纳米管由直接带隙半导体变为金属性导体;拉伸后碳纳米管在费米能级处的态密度数值均增大,其物理化学活性增强。

简介：在“现代学徒制”人才培养模式下，高职学生学习环境发生了一些变化，思想动态呈现出新的特点。学生思想变化既有积极一面，又有不利因素，分析总结“现代学徒制”模式下大学生思想变化规律对于高校辅导员思想政治教育工作具有重要意义，学生的思想变化对辅导员从事学生服务与管理工作提出了新的要求。

简介：廉政文化教育是社会转型时期历史赋予高校的新的使命,在高校开展廉政教育,同样必须秉承“育人为本,德育为先”的原则,尊重大学生这一主体自身的发展规律,关注廉政文化教育与道德教育的内在关联,探寻大学生群体存在的道德风险,在社会主义核心价值观的引领下,充分发挥我国传统优秀廉政文化的作用,有针对性地开展廉政文化教育,不断增强大学生的廉政道德意识,为我国的廉政事业奠定坚实的基础.

简介：翻转课堂作为一种从国外引入我国的教学模式，结合了现今我国互联网信息化的时代优势，将学生以往的被动式学习转化为主动式学习，在各学习阶段不同学科教学中开始普及。文章以2016级四川电影电视学院戏文系《摄影基础》课程的改革设计为例，探讨现阶段翻转课堂教学模式在课程中产生的成效以及面临的问题。

简介：在当今这个教育多元化的时代,职业教育已经成为我国高等教育的一个重要分支。但是,中职与高职的衔接仍存在着不少问题,如课程结构设置不合理、专业课程间的衔接性较差等。这些问题对学生的学习造成许多负面影响。由于职业院校学生的学习基础较为薄弱、学习目标不够明确、态度不够端正,因此,要想达到预期的教学效果有待进一步全方位改进。必须对中高职基础化学课程的衔接进行精心设计,提高教学内容的针对性和适应性,并进行灵活的教学指导,只有这样才能达到教学目标。

简介：为了改变中、高职课程标准重复和缺乏连贯性的现状,从职业教育的培养目标出发,确定了高职与中职“汽车机械基础”课程的教学要求,给出了中、高职课程教学知识点的划分和衔接,并对中、高课程教学衔接的实施提出了建议。

简介：在设计北京市南水北调南干渠管理处职工管理系统时,选择了B/S模式.前台采用ASP.net设计,有单位动态与公告、值班信息、通讯录、考勤、工作日志等5个功能模块;后台采用SQL数据库,有人员信息、值班信息、考勤信息、工作日志信息等4张表.在系统开发过程中,要处理好页面间账户信息的传递、流程的控制、信息错误的提示、后台数据库的连接等问题.