简介：小组合作学习是在组建小组的基础上参与教学活动，完成教学任务的一种学习方式，在学习过程中，小组内具有一定的分工，其中的成员各自承担相应的责任，需要内部成员互相交流，实现共同学习的目的。小组合作有利于充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在驱动力，让学生在轻松愉快的合作气氛中学习，促进共同发展，进一步提升课堂教学成效。但是如果小组问分配不合理、任务不适宜，就容易导致课堂教学处于低效率甚至无效率的阶段。那么怎样才能有效地开展合作学习呢？

简介：学生教学能力的培养,多年来一直是师范院校教学改革研究的重要课题。以研究性学习中的小组合作学习为基点,从小组合作学习的基本含义、教学特点和教学策略三个方面分别进行理论研究和探讨分析,旨在推进体操教学改革的不断发展和完善。

简介：小组合作学习这种新的教学模式在目前初中体育教学中发挥着越来越重要的作用。合作学习中学生在主动探索的基础上相互交流、共同合作并完成相同目标,能够有效促进初中体育课的教学效率。本文围绕小组合作学习相关问题进行了分析和阐述,希望对推动小组合作学习在初中体育教学中的应用发挥积极作用。

简介：武术的推广离不开教学,而对小学生进行武术技能和知识的传授是一项长期、艰巨的任务。本文通过试验法,对试验结果进行分析与对比,以得到的结论为依据,对于小学生武术教学如何正确运用教学方法提出相应的见解及建议,旨在为小学武术教学提供理论依据及相应的操作方法,望我国现阶段小学武术教学能够更上一层楼。

简介：新课程标准(以下简称新课标)指出体育教学要满足学生的需要和重视学生的情感体验,来促进学生的全面发展,因此在新课标颁布后,小学的体育课堂有了翻天覆地的变化,教师打破了传统的思想理念,转化为让学生自主选择,来调动学生的积极性。同时教师要在体育教学上不断优化知识,不断创新,让学生能够参与其中,这样既可以让学生得到锻炼,同时也达到了教学的目的。本文就是以新课标下小学体育教学方法创新来进行阐述的。

简介：健美操是80年代兴起的一项体育运动,它具有健美、健身、健心的作用,受到了广大学生的欢迎,本文就大学生运用“组合动作教学”的情况进行分析探讨,供同仁们参考。

简介：体育教育是小学课程教学计划中非常重要的组成部分，直接影响到小学生综合素质的提高。然而由于我国的教育理念更加注重知识文化的学习，导致体育教学在小学教育的课程地位比较薄弱，进而影响了小学生的身心发展和综合素质能力的提高。本文结合目前小学体育教学中存在的问题及现状，提出了基于创新角度的小学体育教育的具体教学方法。

简介：文章主要是根据哈尔滨体育学院1981级篮球专修课的教学情况,从主、客观实际出发,在教学的指导思想、内容、方法以及教书育人等方面进行了探索,并介绍了一部分有关改革教学的具体内容和方法。

简介：无论是理论教学还是体育运动，兴趣都是最好的老师，如果学生对体育项目没有任何兴趣，那么很难保证教学质量和效率。教师应该摒弃传统枯燥无味的讲解式教学模式，为学生创造生动有趣的教学环境，激发学生学习兴趣和热情，在体育教学中加强快乐教学方法运用。所谓的快乐教学就是指在体育运用中让学生通过舒适的教学方法获得快乐和成就感的体验，从某种意义上来讲快乐教学不仅要让学生在运动中掌握排球技巧，更要帮助学生激发内在潜力，产生运动自主性，从而更好地完成教学任务，满足教学要求，达到更好的体育成绩，培养浓厚的体育爱好，树立终身体育意识。

简介：体校学生肩负双重任务,教练要求他(?)艰苦训练,创造优异成绩,摘取金牌;老师要求他们学好文化课,期末考试参加市里的题统考。从学生时间来讲,上午是文化课学习,下午是体育专项训练,每日比普通中学少半天学习时间。从生源讲,文化水平参差不齐,对学习兴趣不大,无压力、好动、不爱学。如何搞好教学,提高

简介：一、技术特性说明由于脚背正面运球有利于速度的发挥，因此多用于直线运球和较长距离的快速推进。结合低年级学生的实际情况，可以通过游戏或比赛的形式来完成教学，在教学过程中，足球教师对学生的技术动作不应要求过细，应让学生在练习中探索、尝试动作的要点与方法，充分调动学生学习的主动性，以此提高教学的质量。

简介：一、技术特性说明地滚球射门是小学阶段足球比赛中比较常见的一种射门方式，需要守门员通过屈膝、弯腰等运作降低重心，同时接球时两肘都要贴近身体两侧，做到两手小指相对靠近。守门员在练习时容易出现手型不规范、从肘关节处漏球和脚下移动不灵活等问题。

简介：随着全民运动观念的普及,有更多青少年参与到赛艇运动的学习中,而针对青少年人群的初级赛艇教学需要注意一定方法的选择,其对于青少年学习效果有着一项影响。另外,赛艇属于一种专项运动,日常训练教学也是教练应该注意的问题。本文总结笔者多年教学经验,整理出针对青少年初级赛艇教学的方法,以期能为其他教练的教学活动提供参考资料,大家一同进步,提高教学质量。

简介：结合北体大多年来函授教学实践,围绕着教学改革要有突破这一主题,在广泛调查研究后,分析了当前高等体育函授教学的弊端,论述了高等体育函授教学方法与手段改革的紧迫性和必要性以及改革的构想和尝试,提出突出能力培养,建立“能力本位”的教学模式,创出一条函授教育的新路。

简介：随着现代科技的发展,在我国高等学校里电化教学已成为重要的教学手段之一。体育教学的特点是特别强调正确的表象,要求有更强的直观性、示范性、整体与局部的统一性。而这些正是电教显示优势的地方。充分运用电教手段能够更好地促进学生智能的发展,提高教学质量,推进教改进程。(一)灵活多样的教学方法,加速基本技术的掌握。在传统的体育教学中,示范与讲解在时间上往往呈示范—讲解—再示范等脱节现象,特别是田径、体操、球类中的奔跑与跳跃,以及游泳技术等节奏很快的项目,难以做到示范与讲解同时进行。这点在电视录像中,利用声、画同步就很方便地解决了,使学生在看示范动作时,又能

简介：现代教学方法的发展，必须走改革创新之路。本文分析了现代教育方法发展的基本特征，提出了教学方法整体优化的依据、教学方法创新必须遵据的原则以及几种培养学生创新能力的教学方法。

简介：一、内容特性说明撞墙式二过一技术需要两名队员之间有一定的默契，因此，学生在学习这个内容的时候，体育教师要注意多与学生贯彻撞墙式二过一技术的配合意识。同时，还需要指导学生根据场上的情况来判断传球的时机，是应该直接把球传给同伴还是在停球之后传给同伴，需要根据场上同伴的跑动路线和防守人的位置来决定。

简介：为了解决目前运动解剖学教学中存在的问题,该文通过实践研究试图找出切实可行的教学方法和途径,以其来提高教学与教学质量,提高人才培养质量。

简介：在学校教育中,体育学课程的改革有利于提高学生的综合素质,促进学生身心健康发展,对体育学课程教学方法进行改革是时代发展的必然趋势。在教学改革当中,方法的改革占据重要地位,属于一项复杂的系统工程。本文通过分析体育学教学方法改革的重要意义,针对课程改革当中存在的不足提出具体的实施策略,进而提高体育课程的教学质量。

简介：每一种语言都代表着一种特定的文化。在外语学习中只有将语言学习和文化学习结合起来才能真正实现外语教学的最终目的——进行跨文化交际,英语教师应充分利用各种途径引导学生广泛学习西方文化,使之具备一定的语言交际能力。