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  • 简介:思想政治工作仍是学校不可少的重要工作杨玉芳(院党委副书记)为了贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》,落实省政府关于云南教育学院“1990年以后实现三千规模”的任务,我院制定了《云南教育学院1995──2000年改革和发展规划》。《规划》分析了学院面临的...

  • 标签: 思想政治工作 思想政治教育 云南教育学院 学校 国家利益 集体利益
  • 简介:<正>任意和可论证(又称可解释)是一对互相矛盾的概念。任意就是不可论证,可论证就是非任意。在同一事物的同一方面,如果既有一定程度的任意又有一定程度的可论证,那么这就是相对的任意或相对的可论证,这种条件下的任意和可论证的比重成反比。还可以有这样的情形:在同一事物的这二方面突出地表现出任意,而在它的另一方面又突出地表现出可论证。语言符号的任意和可论证性问题古往今来一直为人们所关注,而且从来没有一个统一的看法。从这些看法中,我们应当得出什么样的结论呢?

  • 标签: 语言符号任意性原则 可论证性 索绪尔 内部形式 非任意性 历史联系
  • 简介:以《左传》语料为例,考察先秦汉语的动句与静句。重点讨论动句和静句不同的表达特点,动句和静句各自的语用特征,动句与静句之间的变换关系等问题。认为从语法理论上确立汉语句子的“动静观”,有助于对古汉语句子从形式到内容,从结构到功能的全面深入认识。

  • 标签: 先秦汉语 语法理论 汉语句子 语用特征 古汉语 语料
  • 简介:<正>01本文所指的开放与封闭,是就语言的整个结构体系来说的,是就两种不同的语言相互接触后,语言体系所呈现出的特点而言的。02两种语言接触之后,彼此之间就会互相发生影响。那么,一种语言如何对待另一种语言对自己的影响呢?是全部吸收呢,还是一概排斥?我以为,任何语言在这个问题上都会呈现出两个特点:即有吸收,又有排斥。03两种语言接触之后,一种语言借用另一种语言的成分,吸收另一种语言的特点或具体规律来丰富和发展自己。这是语言体系的一个特点,我们把这一特点称之为语言体系的开放。与此同时,一种语言对

  • 标签: 语言体系 闭性 汉语 自足性 英语词 吸收力
  • 简介:"时点参照点+双向复合方位词"是汉语方位短语中富有特色的一类短语形式,以该形式在古今汉语中的具体表现为依据,本文对其特点从语法功能、语义内容以及形义关系上分别做了概括,并对其特点中同形异义、异形同义形成的原因及相关的语言规范问题做了探讨和说明.

  • 标签: 时点 方位词 前后 左右
  • 简介:接受美学家沃尔夫冈·伊瑟尔说:“本文的结构和读者对结构的理解活动便成为交流活动的两极。”由于本文结构的未定性、规定性与读者理解的差异性、共同性造成读解结果的多样与一致

  • 标签: 文学阅读 阅读理解 一致性 多样性
  • 简介:看到10月30日的《文字改革》,知道“注音汉字铜模”已经试制成功。这是一项伟大的创举,对扫除文盲,推广普通话和进一步改革汉字都将起巨大的推动作用,值得我们致以热烈的祝贺。

  • 标签: 推广普通话 扫除文盲 字架 次常用字 字法 伎术
  • 简介:搞好语文建设,必须努力做好出版工作。这是我们每个语文工作者都很容易感受到的实际问题。出版工作是我们社会主义精神文明建设不可或缺的部分。出版部门每天要生产大量的精神食粮以满足社会的需要,为提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质服务。要提高思想道德和科学文化

  • 标签: 出版工作 思想道德素质 出版部门 素质服务 精神文明建设 改革出版社
  • 简介:鲁迅说:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。”又说:“对于任何事物,必要观察准确、透彻,才好下笔。”这里包括几层意思:一是对形形色色的社会生活有广泛、真切的了解;二是反复观察,深入其里;三是透彻,以发乎其心。观察事物,决不仅仅是一个获得生活实感和取得生活素材的问题,而是写作者对客观地存在于社会生活和大自然中的美的发现和美的关系的发现。自然界中的山水风光、花鸟虫鱼,社会生活中的人物事件、矛

  • 标签: 观察 作家 文学创作 心理学 审美体验 文学艺术
  • 简介:<正>隐蔽施事定语指隐蔽地表施事的定语。例如:(1)你的书说得真好。(姜滇《雨丝》,《十月》1983年第6期138页)(2)我的锣鼓就敲到这里为止。(吕叔湘《扎扎实实地做好语法研究》,《语法研究和探索(一)》3页)如果用“N1的N2VP”代表上述句子的格式,那么其中的N1就是隐蔽施事定语。本文从五个方面考察这类定语。一意念上,一个施事定语相当于一个施事主语。只要采取下面的办法,施事定语就能变成施事主语:删去定语标记“的”,使N1成为全句的主语,N2VP构成主谓结构作

  • 标签: 施事 定语 行为动词 主谓结构 主语 语法研究
  • 简介:<正>语言的论证(motivation)也叫作语言的配意或有缘,国内一般叫作词的内部形式,理据或词源结构。对于它的研究不仅有利于探讨一种语言词汇系统的共时特征及历时演变规律,而且有助于进行不同语言词汇系统的对比,为语言研究和教学(尤其是第二语言词汇教学)服务。一按照索绪尔的观点,论证是跟语言的任意(arbitraire)相对立的概念,指语言符号的可分析。索绪尔指出:“只有一部分符号是绝对任意的;别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意虽不能取消,却有程度的差别:符号可能是相对地可以论证的。”他以法语的Vingt(二十)和dix-neuf(十九)、德语的Laub(全部树叶)和法语的

  • 标签: 可论证性 汉语词 语法语言 朝鲜语 索绪尔 语素
  • 简介:1.在方言区,特别是在方言错综复杂的南方地区,学生们要克服方言母语的影响,学到一口准确、漂亮的普通话是很不容易的。做到这一点的条件主要有二:一、语音知识的指导;二、坚持不懈地辨音、正音,并加强口

  • 标签: 方言区 语音教学 语音知识 辨音 语音训练 国家语委
  • 简介:<正>王力先生在《汉语音韵学》自序里提到:“……乃自古治斯学者,辄故神其说,以自矜异,窃尝病之。迩年忝在清华大学音韵讲席,首以玄虚之谈为戒……”确实有些人把音韵学说得神乎其神,说它是“天书”、“绝学”。其实不然,音韵学是我国一门传统学问,在古代,只是属于“小学”的一个部分。它不仅研究上古、中古、近代、现代各个时期的语音系统和它们的历史演变,更重要的是研究它的应用。本文结合自己教学、科研体会谈谈音韵研究的实用

  • 标签: 汉语音韵学 普通话 语音系统 实用性 闽南方言 历史演变
  • 简介:“语言是第一的,文字是第二的”是关于语言和文字之间关系的一种提法。本人认为,这一提法是不科学的,这一提法所表达的对语言和文字之间关系的看法是错误的。本文从分析这一提法的由来及其错误入手来阐述一下本人对语言和文字之间关系的看法。

  • 标签: 语言 文字 符号系统 表达方式 交际工具 字形
  • 简介:强化后勤工作,增强办学实力,确保规划实施陈恩科(副院长)学院1995─—2000年改革和发展规划符合实际,令人鼓舞,全院必须团结一心,协调一致,共同奋斗。要确保这个规划的实施,必经强化学院的后勤工作,使之增强办学实力,具有实现总体目标的物质保障基础。...

  • 标签: 后勤工作 增强办学实力 规划实施 思想政治工作 精神文明建设 校办产业