简介：摘要随着科技和经济的持续进步，初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。基于当前的全球环境，“绿色化学”的概念被提了出来。对于环境保护而言，这是一种十分有效的方法。因此在初中课堂教学的时候，教师应当将此概念渗透其中，进而促使学生们意识到环境保护的重要性。本篇文章将阐述绿色化学的基本概念，并对于该理念的渗透方法提出一些合理的见解。

简介：对于教师来说,学困生的问题是教师无法回避的大问题。它的存在关系到教师教学成果的质量,制约着教育教学质量的提高。因此,在教育教学工作中,转化学困生是我们每个教师义不容辞的责任,这关系到我们教师教学工作的成败,也是评价我们每个教师教育和教学能力的重要指标。如何改造有学习困难的学生?下面探讨一些做法和经验。

简介：教师成长,师德先行.高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”.爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职.“师爱”比渊博的知识更重要.能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用.

简介：摘要高血压在慢性心血管疾病中较为普遍，长期血压维持在较高水平极易引发动脉硬化，进而导致一系列由动脉硬化病变而产生的心脑血管疾病。目前对于动脉硬化的评估主要基于颈动脉超声、动脉血管造影及无创外周动脉硬化检测等检查，一旦出现阳性结果提示病理结局己经形成。近些年，随着对ＭＡＵ进一步深入研宄发现，多数高血压患者可并发ＭＡＵ，ＭＡＵ出现提示高血压己造成早期血管损伤，其在动脉硬化的早期即可出现。对高血压ＭＡＵ水平与血管动脉硬化指标进行比较分析，将有助于揭示ＭＡＵ在早期预测动脉硬化中的价值，具有重要的临床意义。通过对原发性高血压ＭＡＵ与颈动脉硬化评分进行相关性分析，探究高血压ＭＡＵ与动脉硬化之间的联系，促使临床医生重视对高血压ＭＡＵ的检测，早期采取有效防治措施，降低动脉硬化性心脑血管疾病的致死、致残风险。

简介：摘要在高中学习阶段，化学学科的难度较大，呈现出繁、杂、乱等特点。学生在学习的时候常常感到十分困难。因此，我们要进一步找出形成化学学习困难的原因，改进我们的学习技巧，提高化学学习效率。

简介：摘要为了有效的落实初中化学的实践教学，提高学生的学习成绩。就要加强对学生进行相关的化学实验的教学。在对学生进行相关的化学实验教学时，要教导学生自己动手，加强学生的动手能力。这样能有效的提高学生整体的学习效率。

简介：摘要“科学探究与创新意识”是普通高中课程标准规定的培养学生化学学科核心素养之一。对学生“化学实验与探究能力”的考查及全面检测化学科学素养也是高考化学考纲考核目标及要求的重要方面。本文对高考化学实验探究题的命题设计进行分析，提出以下内容。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主阵地，教师要牢牢占领这块主阵地，抓住一切条件，采取各种办法，充分挖掘学生的创造潜能，激发学生的创新意识，培养其创新精神和能力，以全面提高学生的创新素质。

简介：在丁小西的科学课上,我们已经初步见识了化学的'魔法'。那什么是化学呢?化学其实是一门研究物质的性质、组成、结构和变化规律的学科。虽然我们要到初中才会正式学习这门课程,但在现实生活中,我们每时每刻都在和它打着交道,感受着化学带来的神奇魔力。

简介：

简介：化学是一门以实验为基础的学科。化学实验贯穿于教材的始终。在化学教学中有效运用实验教学手段，是导致化学教学的难点得于顺利突破、教学质量得于顺利提高的关键。根据实验内容，恰当处理好演示实验学生实验的关系，让学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手,给学生提供足够的动手实验的活动空间,培养学生对化学的兴趣。通过分析一些典型实验，阐明一类实验规律，培养学生的实际操作技能，提高教学质量。

简介：

简介：摘要新课程理念下的化学教学方式要切实落实“化学源于生活”这一基本理念，取长补短，优化组合，积极构建“师生互动”的创新教学模式，先给学生一个绿色、和谐的“生态课堂”。

简介：探索在课堂教学中起到极其重要的作用,是提高课堂教学质量的重要保障。因此,作为一名高中化学教师,在教学过过程中要高度重视对学生探索欲的激发,以此来发展学生们的思维,使他们进入最佳的学习状态。那么,在高中化学教学中如何来激发学生的探究欲呢?下面结合我的教学实践和经验浅谈几点看法。一、选择适合自主探究的内容化学课堂教学中开展自主探究活动,首先要选择适合探究活动的内容,并不是所有的知识都适合或需要探究,一般来说自主探究的内容要符合学生的认知发展水平,使学生能够理解和把握。

简介：

简介：摘要传统文化作为中华文化的重要组成部分，在中华历史的长河中熠熠生辉，而国学作为传统文化的精髓深深扎根于中华民族的民族精神之中，成为中华民族历尽艰辛而不衰的力量源泉。国学作为中华民族的立德修身之本，成就了一个又一个百年树人的榜样，而在中华民族伟大复兴的今天，弘扬国学更具有深远的意义。

简介：摘要以教育信息化带动教育现代化已成为新时期我国各阶段教育事业发展的战略性选择。在教育信息化方面，信息化技术高效利用是一大重要环节。在化学教学过程中，中职院校教师要将信息化技术巧妙融入其中，优化创新化学课堂教学理念、内容、方法等，实现高效化学教学，有效培养各层次学生化学学习兴趣，在化学信息化教学中提高综合素质。因此，本文多层次客观阐述了信息化技术在中职化学教学中的应用探索与实践。

简介：摘要学生的综合能力在我国持续的基础教育教学过程中得到了不断的突出和强化，而社团活动在新课程改革语境下作为对课堂教学内容的延伸和拓展，是培养和锻炼学生综合能力和学科核心素养的有效方式和重要途径。作为初中化学日常教学而言，面临着教学时间有限、教学任务复杂的实际情况，这就要求一线化学教师要不断强化创新性教学以提高教学有效性，积极组织较为有效的相关社团活动以辅助于课堂教学，这对于有效提高学生的自主学习能力、问题探究能力和实践创新能力都有切实的帮助。

简介：摘要创新是一个民族的希望所在，初中学生正是思维、创意、激情和热情都最为饱满的学习阶段，创新性学习对初中化学学科的学习至关重要。化学学科是一门具有无限可能性的学科，创新学习能够帮助学生以无限的潜力去探讨无限的化学领域，这样不仅可以培养学生的主动性，从而将这种主动性发散到其他学科，而且还可以提高学生探索知识的能力和潜力。

简介：摘要目前随着我国新课程改革的不断深入，进一步促进目前教育方式的不断改革，同时在教学理念上也发生比较大的转变，其中对学生创新能力的培养具有十分重要的作用。所以高中化学教师在实际教学的过程中应该意识到培养学生创新能力，结合学生学习状况制定不同的教学措施和教学情境，这样做的目的才能加强班级所有学生对化学学习的效率和水平。因此在本文中主要对高中化学教学中学生创新能力培养做出全面的分析，在此基础上提出下文内容，希望能够为教育工作人员提供相应的参考价值。