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  • 简介:中国的文字博大精深,汉字是最基本、最深厚的一种传播载体,动笔写字能够体现个人的文化形象与素质,能写一手好字将终身受用得益。国家教育部非常重视中小学生的写字教学,在小学生《语文课程标准》中指出:小学生应养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,按笔顺规则写字,注意问架结构,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,并在书写中体会汉字的优美。由此看出,小学生写字教学至关重要。

  • 标签: 写字教学 中小学生 《语文课程标准》 国家教育部 传播载体 文化形象
  • 简介:1.戴帽子的小花猫刘舒月6岁2.舞龙朱智林7岁3.水果园小区张窈梨6岁

  • 标签: 学生作品 辅导 老师
  • 简介:中小学美术课堂作业布置是教学中的重要环节之一。如何提高教师课堂作业布置的水平,实现课堂作业的高效、高质与减负,使课堂作业布置更具实效性、针对性、层次性、开放性,是新课程背景下的教学研究与实践的课题。从近几所学校十几位教师的课堂教学的调研后发现,教师在课堂作业布置上问题突出。由此,我们提出“理解教材、活用教材;根据需求,难易适中;尊重差异、鼓励创新;把握预设,注重生成;自然分材,循序渐进”五种优化对策,从而提高教师课堂美术作业布置能力,促进学生作业的效率与效果,减轻学生作业负担。

  • 标签: 中小学美术 作业布置 策略
  • 简介:目前,在工业设计学科的课堂教学中,由于国内普通高校生源扩招,每个班的人数均在30人甚至更多。虽然我们在课堂上,给予了每个学生同等接受知识的机会,但往往很难让所有的学生在课程中投入同样多的兴趣和专注度,使他们能在有限的学时内,有效地提高自己的设计与创新能力。俗话说,"教无定法,贵在优选"。灵活、合理地选择有效的教学方法既是设计教学中的关键,也与能否取得良好教学效果密切相关。因此,设计专业的课堂教学改革重心,应该放在设计教学方法的改革上。

  • 标签: 课堂教学改革 设计教育 教学方法 设计学科 普通高校 创新能力
  • 简介:结合我国当前雕塑教学发展趋势和专业要求,论述了在雕塑教学中应该对学生加强中国传统文化的培养,提升他们的综合素养和创造水平。

  • 标签: 雕塑教学 中国传统文化 能力培养
  • 简介:北大荒少儿版画历史悠久.闻名遐迩,在全国独树一帜。北大荒少儿版画群体师资强大,基地众多,黑龙江同江市勤得利中学就是其中最杰出的版画基地之一。勤得利中学有标准的版画教室.配备了专业的版画设施.在校领导的支持下,辅导教师朱金锋和郭卫东精心执教、探索创新.辅导学生创作了大量版画作品,一大批人才从这里放飞。

  • 标签: 版画作品 北大荒 作品赏析 学生 生活 歌颂
  • 简介:本文通过组织指导学生参赛,总结出参赛所获得的益处,强调应该在包装设计教学中重视学生参赛,通过参加比赛增强学生的主观能动性,提高教师的教学实践能力,改进教学模式、教学方法与手段,促进专业教学工作发展。

  • 标签: 包装设计教学 参赛 意义
  • 简介:通过采用作者自行编排的体育舞蹈对女大学生用时3个月的训练,从身体形态、功能研究其体质的变化,分析体育舞蹈对女大学生身体形态的影响。随机抽样选定湖北美术学院二年级女生S8人作为调查对象,均测得各项指标全部进行数据分析,训练前后差异显著性采用t检验,得出结论:①系统的体育舞蹈训练能改变女大学生的身体形态;②自编体育舞蹈运动强度适宜,使心血管和呼吸系统功能增强,表现在安静时心率和呼吸频率徐缓、血压指数增加、肺活量增大;③体育舞蹈活动部位较多,但身体各部运动幅度和运动负荷不够均匀,腰腹、下肢运动较多,上肢运动较少;④体育舞蹈训练可提高女大学生的身体素质指标如运动耐力、协调性、下肢力量等。

  • 标签: 体育舞蹈 学生 身体形态 影响
  • 简介:很多时候.我们停留在美术学习的层面研究着教材.研究着教学.研究着课堂.研究着学生。我们重视创造性。创造的目的是为了什么?当然是为了让生活更加的美好。如果心灵不够纯净.心中没有大爱,所谓的人才是否也会成为危害人类的杀手呢?我国的传统教育,抓的都是人的心。心好了.什么都好了。而教育,就是一个不断地训练心灵健康成长的过程.

  • 标签: 课堂教学 人文 老师 解读 对话 生命
  • 简介:书法教学是当前大学教学的一个重要内容之一,通过书法教学可以提高学生的书写能力和审美能力,可以培养大学生的综合素质。本文结合书法教学实践,主要从书法对学生文化素质与心理素质的培养两个角度分析并探讨其重要性。

  • 标签: 书法 文化素质 心理素质 培养
  • 简介:“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人就有两种思想。”“同课异构”的教研方式,推广已久,是教研者喜爱的行之有效的研究方法。不同的教者通过从不同角度的解读领悟来设计不同的教学环节,彰显不同的教学风格,收获不同的教学效果。不同的教者又在别人的设计环节中相互启迪、整合融合。其实,我觉得同课异构不仅可以是多位教师对一个内容的不同构思,还可以是一位教师对一个教材进行多样化的设计。新课程下的美术教材内容丰富,表现手法灵活多样。一个教学内容往往可以采取不同的教学策略,运用不同的表现形式,取得不同的视觉效果。尤其是教师在执教同一个年级多个平行班的时候,如果能够广开思路,设计不同的教学方案,采取不同的表现形式,来收获更为丰富的教学成果,那各种不同风格的作品在教室形成展览时,就是孩子们丰盛的营养大餐。它们可以丰富学生视野,拓展学生思路,提高学生的审美修养和创作能力,从而取得更加卓越的美育效果。

  • 标签: 一课多样 呈现精彩
  • 简介:培养具有自主创业精神的“创新型”人才是当今大专院校教学改革面临的主要工作,也是解决大学毕业生就业难行之有效的方法之一。本文通过包装设计课程的教学改革实践,积极探寻人才培养的新思路和新方法,为我国当前艺术设计教学的改革提供参考。

  • 标签: 包装设计 教学改革 人才质量 创新型 自主创业 国家专利
  • 简介:本文通过对当前艺术市场绘画作品的需求量不断提升的现状进行市场调研,以调查结论为依据,对独立学院绘画专业的人才培养方案和课程的设置改革进行了初步的研究,提出了对人才培养方案的创新性建议和课程改革方向的重点分析。

  • 标签: 独立学院 绘画专业 市场需求
  • 简介:一、引言孔子为教育针对不同的授课群体区别,提出了"因材施教"的教学观点。经过几千年的教育实践论证,我们可以用充分的事实证明这个观点的科学性和合理性。无论是现代初级、中级乃至高等教育的难易程度和知识结构的递进,抑或高等院校文、理、工、商、法等具体学科分类均因材施教的具体操作方法。这种教学思维不仅仅在中国如此,世界上其它国家的教育理念几乎都与之一脉相承。这是古代东方文明为世界教育做出的杰出贡献。

  • 标签: 教学方向 专业学生 师范类 重心 课程 素描