简介：

简介：[摘要]新课标要求“以学生为中心，以学生的活动为主”的教学理念：重视和体现学生的主体作用，同时又不能忽视教师的主导作用；通过学生的积极参与、思考、自由讨论并解决问题，使学生的学习具有主动性、持久性，更好的培养学生的自主创新能力。[关键词]主体想象力与创造力激发兴趣新课标英语教学观是以学生活动为中心的具体体现之一。其特征就是重视和体现学生的主体作用，同时又不能忽视教师的主导作用，在课堂里充分发挥学生的主体作用。为充分发挥这一教学模式的作用，有必要重新审视和定位教师在课堂上的作用。因此，笔者认为教师在以学生为中心的教学模式中的作用应定位为：教师不再是单纯的知识传播者，更是发挥课堂活动的组织者。是学生掌握语言知识和发展交际能力的促进者，以及学生学习语言的鼓舞者和学生的伙伴合作者。教师应充分重视学生的需求，有的放矢，在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的兴趣，引发其想象力与创造力，有效地组织生动活泼的课堂教学活动，如视听表演、讨论，做游戏及讲练结合等。同时教师不能以权威自居，努力为学生创造真实的、可接受的和充分体现的学习环境。真实地展示自我，与学生真诚地交流，不妄自尊大，同时经常表扬学生的点滴进步。在教学中对不同学生的个性怀着尊敬和接受的态度，不因学生的个别差异而厚此薄被，并且容许学生在学习过程中犯错误。即学生在学习英语中，出现错误，不轻意批评，而是采用学生能接受的方法来使其意识到自己所错之处。注意培养学生科学的思维方式，使之不仅“学会”而且“会学”。为他们日后的深入学习和继续提高打下良好的基础……

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简介：长期以来，政治课成了枯燥、乏味的代名词，学生学得没劲，教师教的也没劲，课堂效率低下。之所以出现这种结果，学生的主体性地位得不到充分实现，是其中一个比较重要的原因。学生是学习活动的主体，

简介：摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点，是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平，丰富自己的知识，在课堂教学的主阵地中，充分发挥学生的主体作用，不断地探索和改进、优化课堂教学过程，才能切实提高课堂教学效益。

简介：摘要突出学生主体地位就要求教师必须更新观念，与时俱进，即做到两点允许学生说话，允许学生选择，让学生在独立平等、轻松和谐的环境中发展自己的学习个性，实现学习活动的主动性与创造性。

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简介：摘要新的课程改革如火如荼，以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育、提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。

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简介：摘要本文介绍了在新课标模式下，新的理念、新的教学方式、新的评价方式，对教师提出了更高的要求。要求教师转变观念，从传统意义上的“师道尊严”的角色转变为集创新、合作、激励和情感于一身的新型的教师角色，注重学生自主学习能力的培养，使学生在新课改的良好契机下，全面提升英语学习能力，成为新课改的最大受益者。

简介：摘要在初中政治课堂中要突出学生主体意识、体现学生主动参与性。新课程提倡“以学生为本”，强调学生体验学习和学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习，要求课堂教学由“教”向“学”转化，让学生达到由吃“鱼”到用“渔”，从而使学生学会学习，学会发展，学会合作和学会创新。

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简介：摘要要突出学生的主体地位，让地理课堂充满活力，就要充分激发学生学习地理的兴趣，以满足学生的心理需求，让学生感到课堂新奇多趣，增强学生主动学习的意识和探究欲望，让学生成为课堂的主角,使学生在愉快中学习，在创新中学习，敢于张扬自己的个性。

简介：摘要新课程改革带来了新的教育教学理念，要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，彰显学生的主体地位。很多政治教师在这方面作了积极的探索，需要广大政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生主体，让学生积极参与课堂教学。

简介：摘要化学课堂教学是千变万化的，在向未知方向挺进的过程中，随时有可能产生许多生成性问题。在以学生为本的教学过程中，教师敏锐地捕捉动态生成的资源并加以利用，在师生交流中促成动态生成的课程资源。

简介：摘要初中思想政治课教学中，学生主体努力的程度决定着他们的学习效果，这也与教师的“教”是为学生的“学”而服务这一宗旨相吻合，因此，思想品德课教学中，教师要抱定只有发挥学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣才能实现教学效率最大化的思想。

简介：摘要学生是学习的主体。在教学中，必须充分发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，这样才能提高课堂教学效率，培养学生良好的学习品质。

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