简介：摘要健康素养是个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的健康相关决策的能力。青少年及儿童因其生理及心理的特殊性，在此阶段很多能影响一生的生理、认知与行为都会形成，因此对小学生健康素养的研究尤为重要。本研究旨在对小学生健康素养的研究进展进行概括，为今后小学生健康素养的进一步研究提供参考依据。

简介：摘要通过对我县两个乡镇的四个小学和两个初中共4744个年龄6-15岁中小学生的视力检测和影响视力的有关因素调查，旨在全面了解我县中小学生的视力状况及影响因素，为有关部门制定有效措施加以防治提供理论依据。结果显示，所查中小学生视力不良率为47.8%，而且有年龄越大、年级越高其视力不良率越高的特点。主要影响因素有遗传、饮食结构失衡、用眼过度、用眼不当、长时间使用手机和看电视等。防治措施主要有注意用眼卫生和科学用眼、提倡多样化饮食、加强体育锻炼、经常做眼保健操、尽早佩戴眼镜并定期复查和及时更换不合适的眼镜等。

简介：目的通过对在校小学生高血压患病状况调查,分析引起小学生高血压发病的相关因素,为制定防控策略提供依据。方法2015年10—11月采用整群随机抽样的方法抽取东营市城区4所小学1~6年级6~13岁的学生3783名做为调查对象,记录年龄和性别,测量血压、体重、身高。计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果男生2649名,检出高血压患者57例（2.15%）;女生1134名,检出高血压患者56例（4.94%）。不同性别高血压检出率比较,差异有统计学意义（χ~2=21.277,P〈0.05）,女生高血压患病率高于男生。城区小学生1780名,检出高血压患者64例,检出率为3.60%;农村小学生2003人,检出高血压患者49例,检出率为2.45%。不同居住区小学生高血压检出率比较,差异有统计学意义（χ~2=3.90,P〈0.05）,城区检出率高于农村。超重组高血压检出率：男生为24.49%（12/49）,女生为72.73%（8/11）;肥胖组高血压检出率：男生为6.33%（19/300）,女生为14.52%（9/62）。不论男生还是女生,不同体重儿童高血压检出率比较,差异均有统计学意义（均P〈0.05）,肥胖组、超重组儿童明显高于正常组。结论东营市小学生高血压患病率与性别、体重、居住区密切相关。应将小学生血压测定列为常规体检内容,及早发现血压偏高学生,通过连续监测、实施干预降低成人原发性高血压。

简介：知识-态度-行为理论（Knowledge-attitude-practice,KAP）是膳食营养教育中常用的一种理论模型,现就国内中小学生膳食营养知识、态度和行为进行综述。我国中小学生营养知识欠缺,营养态度积极乐观;食物摄入不足、食物摄入过量、不良的饮食习惯、三餐比例不合理、多种营养素摄入不足等行为广泛存在于中小学生中。

简介：目的了解肇庆市山区农村小学生基本的营养状况，评价营养包营养干预10个月的效果。方法采用整群随机抽样方法抽取肇庆市山区农村一至五年级小学生为调查对象，分别设干预组和对照组，干预组学生每天补充1包营养包并进行营养宣教，对照组仅进行宣教，在干预开始前和干预10个月后对调查对象进行问卷调查、体格测量和指尖血血红蛋白检测，并对调查结果进行分析比较。结果共纳入1190名一至五年级小学生为调查对象，基线调查和终期调查人均有1188名学生进行体格检查。其中干预组852人、对照组336人。1145名学生进行血红蛋白测定，其中干预组812人、对照组333人。基线调查结果显示，学生营养不良率为47．39％（563／1188），贫血患病率为37．82％（433／1145）。营养干预10个月后结果表明，干预组学生营养不良率为35．68％（304／852），贫血患病率为18．97％（154／852），对照组学生营养不良率为52．98％（178／336），贫血患病率为25．83％（86／333），干预组干预前后营养不良率和贫血患病率均低于干预前，差异有统计学意义（均P〈0．01）。对照组干预前后营养不良率和贫血患病率差异均无统计学意义（均P〉0．05）。结论肇庆市山区农村小学生营养状况不容乐观，给山区农村小学生补充营养包1O个月后可以降低小学生的营养不良率和贫血患病率。

简介：目的了解北京市顺义区小学生视力不良与屈光状态情况，为有关部门制定政策和措施提供依据。方法选取顺义区2所小学所有在校学生作为调查对象，利用标准视力表灯箱和电脑自动验光仪进行视力和屈光状态的检查。结果在调查的1713名小学生中，视力不良检出率为42．0％。女生视力不良检出率高于男生（χ2=4．025，P〈0．05）。719名视力不良学生中，屈光不正患者占75．9％。其中近视患者占73．4％，远视患者占2．5％。随着年级的增长，近视患者占视力不良比例逐渐增加。结论调查对象视力不良率较高为42．0％，近视是视力不良的主要构因，儿童早期视力保护工作应加强。

简介：目的了解吉林省中小学生拨打求助电话相关知识与行为状况,为制定提高求助电话相关技能的干预策略提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,对长春市、吉林市的14533名中小学生进行问卷调查。将“可以对应号码说出该号码为何种求助电话,且对应特定情景说出该情景下应拨打何种求助电话”者视为对该类求助电话认知正确。结果吉林省中小学生对“110”、“120”、“119”和“122”4类求助电话的认知正确率分别为84.9%、83.4%、85.0%和77.0%;对4类求助电话综合认知正确者仅占总体的66.7%;不同性别、年级、城市的学生间的答题正确率差异有统计学意义（P〈0.05）;接受过求助电话技能培训的学生认知正确率高于无培训经历的学生;接受过求助电话技能培训的学生仅占调查总体的45.2%。结论吉林省中小学生拨打求助电话相关技能水平有待提高,应采取有效的针对性干预措施,提高中小学生安全应急与避险健康素养。

简介：学习数学的乐趣源自于学习的过程,或是解题成功的成就感,让孩子在无压力、开放的心情下,快乐学数学,从中细细品味数学的奥妙,进而成功解题,孩子会因此爱上数学,家长也会更爱喜欢数学的孩子。不少五年级家长常会发出这样一个疑问：“为什么我的孩子升上五年级之后,数学成绩退步好多？他一年级到四年级的成绩还不错啊!”由于五年级的数学课程内容,属于数学领域课程纲要的第三阶段,所以理所当然较前一个的阶段（三、四年级）深,因此想拿高分并不容易，但孩子若能做到下列几件事，表现突出也并非难事。

简介：摘要目的了解昌吉州中小学生肺结核病的疫情特点，为做好学校结核病防治工作提供对策。方法收集2015—2016年昌吉州辖区中小学46例学生肺结核病资料进行回顾性分析。结果共发现46例学生肺结核病患者，高中25例（54.35%），初中18例（39.13%），小学3例（6.25%）；男性15例，女性31例，男女性别比为12.06；初中18例中，男性2例，女性16例，男女性别比为18；痰菌阳性和阴性人数相当，初诊患者45例（97.8%），复治患者1例（2.2%）；阳性学生治愈率及阴性学生完成治疗率均为100%。对密接触者检查，发现阳性学生患者1例，二代续发率为0.05%。结论高中学生结核病患者较多、女生多于男生、初治患者为主、治疗效果较好是本市学校学生结核病的特点，增强锻炼、注重饮食营养、重视心理疏导、做好健康宣传、提高学生防范意识和能力，是做好学校结核病防治的关键。

简介：如今,几乎人人都懂得了＂读书可以改变人生＂的现实意义,懂得＂学而优则仕＂的含义,但对于如何将一个学生培养成为一位有感情（包括亲情、友情、爱情）,即具有人性光辉的人,虽不属教学课程内容,却也是一个应该引起社会重视的课题了。因为缺乏感情的一味死读书的学生,与社会格格不入,只能成为从前人们口中指摘的＂书呆子＂;而一位有健康人性感情的读书人,

简介：摘要我国当前的护理人员受教育程度中，中专教育是主体，为我国护理单位提供了大批有用人才，更是承担着人才培养以及人才储备的重任。但是当前中专护理专业对于理论知识的重视高于实践技能的培训，导致中专生实践技能缺失，不利于今后的就业。从学生角度来看，没有培养起良好的学习习惯、学习目标不明确以及被动学习等都阻碍了中专护理水平的提升。因此，实行教学改革，转变教学方案势在必行

简介：摘要本篇文章的研究目的是探究如何提高医学生无菌操作。对于医学生对于无菌术的操作现状的调查本文选取近期在院内实习的120名医学生作为实验数据来源，对其进行着装以及四项基本无菌操作的调查，同时对本校的学生进行问卷调查，了解当前无菌观念存在的问题寻找促进医学生增强无菌观念的建议和方法。本次试验的对象男女各半，实验结果表明医学生的无菌操作现状不容乐观，需要引起学校以及医院的重视。

简介：摘要为了进入医科大学后能顺利接受医学科学学习，为了进入医科大学后有一个高的起点，高中学生需要做好医学素养的培养，这也是我国教育事业的迅速发展及新课标的贯彻落实的需要，使得教学工作不单单局限在提高学生的基础知识能力，而对于学生整体综合素质的要求越来越高。而医学科学素养也是学生综合素质的体现，因此培养学生良好的医学科学素养是对想进入医科大学的高中生的要求。提高学生医学科学素养，不但可以帮助学生有效地掌握生物学科知识，对于培养学生的创新能力和探究能力也具有十分重要的促进作用。

简介：近两年人工流产不仅数量呈现增长趋势而且日趋年轻化，最小年龄仅为13岁。中国儿童和青少年性与生殖健康状况监测项目中显示，有13％的受访女性和48％的受访男性青少年报告怀孕过／使他人怀孕过。意外怀孕和人工流产在未婚青少年中已不属少数。曾有统计，在深圳，未婚人工流产占人工流产的31．4％；在杭州，近5年在校生要求免费援助做人流手术的，

简介：目的了解当代大学生的恋爱现状,探索对大学生进行恋爱观教育的有效路径。方法采用调查问卷的形式对桂西某高校1196名大学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果“有恋爱经历,现未恋爱”与“正在恋爱”的大学生分别占调查对象的22.99%和26.76%,合计达到49.75%。不同性别大学生的恋爱现状比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。在恋爱动机方面,男生选择“因寂寞而寻找感情寄托,弥补内心空虚”“满足自己的生理需求,追求性刺激”的比率分别为15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差异有统计学意义（P〈0.05）;女生选择“寻找人生伴侣”“找个学习和交流的对象,以增加学习生活动力”“被对方的某些优点吸引”的比率分别为53.91%,47.85%及62.29%,高于男生的29.07%,38.41%及39.10%,差异有统计学意义（P〈0.05）。在恋爱态度方面,63.13%的大学生恋爱观不明确,在恋爱后又遇到心动异性时,53.93%的大学生会“克制住自己的感情,忠于自己的恋人”。在恋爱方式上,63.71%的大学生在寻找恋爱对象的途径中选择“自己找”。77.93%的大学生认为大学生恋爱“利弊参半”。在考虑恋爱对自身的影响时,51.90%的男生认为恋爱“让学习、生活更有动力”,高于女生的34.51%,差异有统计学意义（P〈0.05）;60.53%的女生认为学业较恋爱重要,而52.25%的男生认为二者同等重要。在对待失恋的态度上,58.61%的大学生对失恋的看法是“不让失恋妨碍正常生活,明天依然美好”,其中男生选择此项的比例为63.67%,高于女生的57.00%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论大学生恋爱已成为大学校园的普遍现象,虽然大部分大学生恋爱动机良好,但恋爱观不明确,因此需加强对大学生进行恋爱观教育,以帮助大学生树立正确的恋爱观。

简介：目的了解屏幕阅读在大学生阅读方式中的分布及以屏幕阅读对大学生视力状况的影响,为防治大学生视力不良提供依据。方法选取广西省南宁市的4所高校,采用分层整群随机抽样法开展问卷调查并进行数据分析。结果共调查1047人,其中男生402人（38.40%）,女生645人（61.60%）,近视率为79.94%。每天阅读时长〈4h、4～8h和〉8h中以屏幕阅读为主要方式的大学生视力正常比例分别为（14.49%）、（2.80%）和（2.48%）,均低于以纸质材料阅读为主要方式的大学生。屏幕阅读为主大学生共406人,近视率为95.32%。每天屏幕阅读时长〈4h、4～8h和〉8h大学生中患中度近视比例分别为54.36%、62.64%和75.86%,趋势χ2检验差异有统计学意义;Spearmen相关系数为0.176（P〈0.05）。进行患近视多因素Logistic回归分析,城市、电脑阅读及手机阅读为患近视危险因素,OR值分别为1.698、1.206和1.504。结论屏幕阅读可导致大学生视力不良的发生和发展,并且随着屏幕阅读时长的增加,这种趋势更加明显。因此,大学生应避免长时间连续进行屏幕阅读。

简介：摘要目的探讨大学生民族、性别、年龄、患近视时长、坐姿、文理科以及专业（医学和非医学）与近视程度的相关性。方法采用调查问卷的方式对836名青海本地生源大学生进行相关内容的调查。结果卡方检验结果显示性别、患近视时长、坐姿、文理科以及专业（医学和非医学）与近视程度具有明显相关性（P<0.05）；青海本地生源大学生的民族、年龄与近视程度没有表现出明显的相关性（P>0.05）。结论对青海省西宁市本地生源大学生近视程度的调查显示患近视时长、性别、坐姿、文理科以及专业对于青海本地生源大学生的近视者近视程度有明显影响，而民族与年龄因素与近视程度没有明显的影响关系。

简介：摘要在现阶段社会发展进程当中，教育事业也在逐渐完善和快速发展中。学校是学生主要接受理论知识和培养自身综合素质的重要场所，学生的成长和日常生活当中有极大一部分时间是在学校中度过1。随着近年来我国学校教学设备逐渐完善，有许多学校也开始实施向学生开放提供饮水及饮食等措施。而在此过程中，可能会由于学校卫生工作落实不到位，没有合理地安排学生饮食营养均衡搭配，从而对学生日常生活和营养摄入造成了较为不良的影响。本文中为探讨如何加强学生身体素质，对学校卫生存在问题及其学生营养现状进行观察，并有针对性地提出改进建议。

简介：摘要近期，对我国青少年体质进行调查，结果表明我国大学生体育自主学习意识薄弱，自主学习能力较差，体质呈下降趋势。我国强调“德、智、体、美”全面发展的教育理念，注重学生全方面能力的培养，但过重的的学业压力，社会过分重视学历现象的存在，导致学生对体育自主学习有所偏移，学校体育教育必须起到应有的作用，体现其存在的价值。在我们的学习生涯中，校园体育教育的主要模式是课堂教学，教学过程中重视理论知识的传授，而忽略学生实践和自主学习能力的培养。由此看来，我们必须加强大学生体育自主学习能力的培养。

简介：法国中学生：假期神圣不可侵犯在法国,不论是学生家长还是教育界都认为,老师必须在课堂教会学生,不能靠给学生留家庭作业来完成自己的教学任务。所以,对于法国学生、家长和老师来说,假期就是假期,是神圣不可侵犯的。法国学校和学生家长十分重视学生假期中的生活和玩耍,旅游是学生假期生活的一个重要项目。