简介：【摘 要】国民经济水平提升使生活质量逐渐改善，但也导致患病率上升。慢性病是临床领域常见的病症之一，不仅患病时间较长，并且期间很容易引发其他病症，影响病人日常生活。如今人们愈发重视自身健康，转变传统观念，健康管理理念已经得到广泛应用，经实际调查发现，该理念对慢性病防治而言具有十分重要的意义。基于此，文章对健康管理服务理念在城市慢性病预防与康复的应用进行分析探究。

简介：摘要：目的：探究健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用体会。方法：选取2020年10月~2021年10月在我院体检中心就诊的体检者200例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行健康体检护理。统计两组体检者的检查花费时间以及护理满意度。结果：观察组体检者的检查花费时间短于对照组，护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的：观察健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果。方法：将2021年2月-2022年2月间在我院接受健康体检的100例健康和亚健康体验者作为主要的研究对象，分为对照组和实验组各50例。对照组应用常规护理法，实验组则开展健康体检护理，观察后比较两组体检者的护理质量评分，统计分析两组体检者的护理服务满意度，借此评估不同护理方式广泛推广的价值。结果：实验组的护理质量综合评分指标优于对照组；实验组体检者的护理服务满意度高于对照组。结论：在健康和亚健康人群参与体检活动时，护理人员必须为他们提供优质的护理服务，通过加强健康体检护理，提升体检者的护理服务满意度，形成和谐的护患关系，增强体检者的保健意识，更好地落实健康管理计划。

简介：摘要：口腔是连接人体不同器官的重要枢纽器官，它与人类的日常生活以及身体健康具有密不可分的关系，因此，在日常生活中关注口腔问题得到了人们的高度重视。不管处于任何年龄段，有一口健康的牙齿以及干净卫生的口腔环境，都是十分重要的，尤其是针对儿童的生长发育阶段，口腔健康不仅会影响到日常生活的饮食质量，同时还关系着儿童与他人之间的沟通和交流，严重的口腔疾病甚至会影响到孩子的正常健康发育。因此，在日常生活中，家长必须要通过科学的引导方式，帮助儿童养成爱护口腔卫生的意识。本文主要是分析了儿童口腔健康教育的重要性，并且，针对儿童口腔健康教育的有效措施进行了探讨，希望能够为不断提升儿童口腔的健康性提供参考意见。

简介：摘要：健康管理在我国医疗行业中具有非常重要的地位，近些年在国际范围内的医疗保健行业中也是被津津乐道的话题，已经发展成为一种行业的发展理念。在目前的医疗行业发展中，健康管理已经独立成为一项工作，并且这项工作也被列入国家的综合发展规划项目中，从而形成了“健康中国”的概念。“健康中国”概念的形成和发展让原本解决人们看病的相关问题，转化成为了保障人民健康的问题，以此为基础来提升国家人民整体健康情况。本文通过对“健康中国”背景下的健康管理的发展思路进行分析研究，并且提出一些相关问题的解决思路和具体措施。

简介：摘要目的 观察分析健康教育对高血压患者健康知识、健康生活方式的影响。

简介：[摘要] 目的：探析健康体检护理应用于健康和亚健康人群中的临床价值。方法：研究样本采集时间设置在

简介：

简介：【摘要】目的 探析职业健康检查者接受健康教育的临床应用价值。方法 本文将2019年3月至2020年3月收治的56例受检者纳入本文观察对象，并对其进行随机分组，其中接受常规护理的28例受检者入选对照组，另外接受健康教育的28例受检者入选观察组，调查受检者健康内容掌握情况，统计受检者漏检率。结果 观察组经健康教育，受检者对相关内容的掌握率高达26（92.86%），显著强于对照组，P

简介：【摘要】目的：分析健康管理在健康体检中发挥的应用价值。方法：将2020年全年度纳入研究覆盖范围，使同期于某地健康管理中心参加健康体检的受检人群为试验对象，随机遴选受检者500名，以其是否实施健康管理为依据并经双盲将其等比例对应为对照组（应用常规体检干预）与研究组（在前组的基础上实施健康管理），令全部患者于次年复检，观察受检者慢性病检出率、受检者健康行为评估。结果：研究组受检者复检慢性病检出率更低，与对照组受检者相较组间具备的差距存在统计学意义（P

简介：摘 要：目的：分析健康管理中心受检者实施护理健康教育的效果。方法：研究时间为2021年1月-2022年1月，研究对象为健康管理中心受检者140例，根据检查先后顺序均分为对照组和实验组，对照组接受常规护理，实验组在对照组基础上增加护理健康教育，对比应用效果。结果：实验组健康知识知晓程度高于对照组，P＜0.05。结论：护理健康教育的应用能够提高健康管理中心受检者对健康知识的了解程度，使其对自身的健康更加重视，能够积极的了解相关疾病的防治知识，并对定期体检有正确的认识。

简介：【摘要】 目的：探讨健康教育路径单在骨科低年资护士健康教育质量中的效果。方法：选取本科20名N0、N1级护士作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各10名，对照组采用常规健康教育方法，如口头宣教、健康教育处方等，观察组在采用常规健康教育方法的基础上，使用自制的健康教育路径单，对护士的健康教育能力进行评价。结果：观察组健康教育质量优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究高血压控制期间，在药物治疗基础上施行健康教育对于患者健康状况的影响。方法：经本院2019年3月～2020年7月的130例高血压患者数据对比，汇总健康教育联合药物治疗下对患者的血压以及全身健康管理成效。按照患者入院时间将单数日期入院者归入观察组，将双数日期入院者归入对照组，观察组施行联合治疗，对照组施行基本药物治疗与基础药物指导，以两组患者收缩压、舒张压的平均数作为分析血压控制的指标，以患者在干预期间的依从度作为判定健康教育心理影响效果与影响健康管理效果的依据。结果：观察组血压的控制较为稳定，患者在健康自我管理与医生建议下依从度较高，（P

简介：【摘要】目的 分析在高血压中实施健康教育+药物治疗的效果与价值。方法 纳入本院80例高血压患者为样本，其纳入时间由2019年1月开始，至2021年2月结束，通过随机法将其均分为2组（40例予以常规治疗+基础健康干预对照组，40例予以健康教育+药物治疗观察组），对比其血压指标变化、治疗依从性及对治疗满意度等。结果 观察组的收缩压（SBP）、舒张压（DBP）经过治疗后与对照组患者相比，前者均显著低于后者（p＜0.05）。观察组患者中共计39例患者的依从性非常高，而对照组患者中共计31例有较好的依从性，前者明显高于后者（p＜0.05）。另外，观察组经过治疗后，共计39例对本次治疗很满意，而对照组中仅30例对本次治疗较满意，前者的总满意度显著高于后者（p＜0.05）。结论 在高血压患者中予以健康教育+药物治疗的效果比常规治疗+基础健康干预的效果更显著，可通过健康管理使患者养成良好的生活饮食习惯，并提升其对高血压的认知，对依从性的提升有很大的效果，也能有效降低患者的血压，其临床应用价值极高。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：为了深入研究以健康食堂为载体的营养健康促进模式的干预效果。方法：选取2021年5月至2022年5月期间人员食堂实施健康食堂，本组作为研究组，选取2020年5月至2021年5月期间人员食堂实施常规食堂管理，本组作为参照组，其中，自理人员54人，介助人员50人，介护人员56人，认知症照护人员17人，特困人员61人，孤残儿童100人，职工131人，研究组和参照组共计452人。对比两组人员营养指标。结果：干预后，研究组人员营养指标显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对人员食堂实施健康食堂管理干预，可有效改善人员营养指标，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：研究健康教育与健康宣教在社区儿童保健中的应用效果。方法：本次研究对象为我社区的140名儿童和家长，研究时间为2021年1~12月，采取抽签方式将其分为对照组和实验组各70名，为对照组儿童提供常规保健服务，实验组在此基础上为儿童及其家长进行健康教育与健康宣教。对比两组儿童和家长健康知识评分和保健满意度。结果：实验组儿童和家长健康知识评分和保健满意度更高，差异有统计学意义（P＞0.05）。结论：健康教育和健康宣教在社区儿童保健中应用效果显著，可以提升儿童和家长健康知识的掌握程度，建议临床使用。

简介：【摘要】 目的 实验将针对儿童口腔健康状况进行调查，重点分析实施健康教育护理的应用成效。方法 文章研究时限定为2020年5月到2021年1月，共有研究对象100人，均在我院进行治疗的口腔疾病儿童，结合病例信息随机分组，每组50人，组间差异在于对照组实施常规口腔卫生管理、观察组实施保健健康教育，比较两组儿童龋齿发生情况、口腔卫生评价指标、口腔健康知识掌握情况。结果 观察组儿童龋齿发生情况、口腔卫生评价指标、口腔健康知识掌握均优于对照组，差异具有统计学意义，P

简介：【摘 要】目的：对某基层2348名教师体检健康状况进行分析，制定针对性的健康管理策略。方法：2021年10月1日-7日、10日，收集教师总体检人数2445人，已交报告2348人，对其健康体检状况进行分析。结果：部分女教师属于经期，有未查项；部分教师膀胱不充盈，泌尿系统彩超未做。阳性检出率较高情况包括甲状腺异常、血压偏高、脂肪肝、甘油三酯高，分别为1059人、989人、738人、573人，占比分别为45%、42%、31%、24%。结论：某基层教师人群整体健康状况不容乐观，应积极进行健康体检，实现疾病的早预防、早发现、早治疗，解决教师健康问题的最佳策略为：从治疗到预防、从疾病到管理。

简介：摘要：学校和家庭是学生接受教育的最主要的两个场所，其中校园体育对学生意志品质、身心健康发展起着关键作用。在传统教学理念中，文化教育一直是重点，而总会忽略学生身体方面的发展。随着“双减”政策不断深化，越来越多教育工作者意识到体育教育的重要性。校医作为维护学生身心发展的人物，不管是在塑造青少年心理承受能力方面，还是促进体质健康发展方面，都扮演着相当重要的角色。因此，要正确认识“双减”对青少年体质健康发展的促进作用。