简介：

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简介：摘要：目的：探索母婴同室共同参与护理模式对新生儿护理工作是否具有积极影响。方法：从我院近三年接治的产妇中随机抽取94例，再按照接收的顺序平均分为两组，分别实施不同的护理方式，即基础组47例产妇，实施基础护理，实验组47例，实施母婴同室共同参与护理模式。结果：基础组的产妇护理能力和满意度与实验组相比相对较低，差异较大P<0.05。结论：母婴同室共同参与护理模式在新生儿护理工作中起到正面促进作用，在得到有效应用后，产妇的护理能力和满意度都得到明显的提高，应大力推行。

简介：【摘要】目的：分析护理管理中，护理人员应用参与管理模式的临床价值。方法：选取2020.01-2022.12期间我院进行工作的40例护理工作人员对观察对象，将其中实施常规护理管理的20例工作人员列为对照组，另实施参与管理模式的20例工作人员列为观察组，比较两组工作人员的护理质量。结果：观察组优质护理、健康教育、消毒隔离、分级护理、文书书写、专科护理质量评分高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理管理中，护理人员应用参与管理模式的可显著提升护理质量，具有重要应用价值。

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简介：摘要：支气管哮喘是气道慢性炎症疾病导致的气道反应性增加，通常出现广泛多变的可逆性气流受限，并引发喘息、气促、胸闷、咳嗽等症状，常夜间和（或）清晨发作，多数患儿可经治疗缓解或自行缓解。哮喘长期反复发作可引发各种慢性并发症，近年来哮喘患病率也呈增加趋势，发病率城市高于农村，儿童多于成人。哮喘正确的教育管理和药学监护可有效改善哮喘症状。

简介：【摘要】目的：探讨基于家庭参与的术前访视模式在小儿手术中的应用。方法：选取2021-7~2022-7期间在我院接受治疗的手术患儿40例，根据数字随机法随机分为两组，常规组20例实施常规术前访视模式，观察组20例实施基于家庭参与的术前访视模式，最后对比两组患儿的护理效果。结果：观察组的SAS和SDS评分均低于常规组（P＜0.05）。结论：针对小儿手术中采用基于家庭参与的术前访视模式能够降低患儿不良情绪，促进患儿早日康复，值得临床推广和进一步使用。

简介：摘要：产前高危孕妇的个性化健康管理是妇科医生参与的重要课题。本文系统回顾了相关文献，总结了当前个性化健康管理的方法和挑战。针对高危孕妇的不同特点，提出了一套基于个体需求的健康管理策略。该策略包括基于临床指标和生活方式的定制化干预措施，以及建立健康档案和追踪监测系统。通过与患者建立密切的沟通和合作关系，妇科医生可以更好地了解患者的需求，提供针对性的健康建议和支持，从而降低孕产期并发症的风险，提高母婴健康水平。本文为产前高危孕妇的个性化健康管理提供了可行性方案，有助于指导临床实践和促进患者健康管理水平的提升。

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简介：摘要：在新的历史条件下，要不断完善和创新社区治理制度，以促进社区治理的现代化。为了适应时代的发展，促进社区治理水平的提高，我国的社区治理已经由“三社联动”逐步过渡到“五社联动”，而如何开展“五社联动”则是一个非常重要的课题。本文由广东岭南至诚社会工作服务中心（以下简称：岭南至诚社工）在开展社区服务实践中通过对当前“五社联动”中所面临的问题进行剖析，并对其进行具体的实践探索，旨在通过对当前我国社区治理模式的改革和完善，来促进我国社会治理体系和治理能力的现代化。

简介：【摘要】目的：分析参与式教学在手术室护理带教中具备价值。方法：将2022年1月-2023年1月参与手术室实习的护生纳入受试对象（n＝49）。依据护生参与手术室护理实习的先后顺序与双盲法分组结局分为对照组（n＝24）与研究组（n＝25），依次实施常规带教模式与参与式教学指导下的带教模式。观察实习护生对临床带教老师的满意度评价；实习护生考核与综合能力评价评。结果：研究组护生对临床带教老师的满意度评价更高，比较结果现实与对照组护生间存在统计意义且差距显著（P

简介：【摘要】 目的 本文重点分析临床药师参与用药指导对西药房处方合理用药的影响。方法 本次研究共择取2022年1月-2022年1月我院西药房接诊的患者100例作为研究对象。根据是否应用临床药师参与用药指导进行分组，指导患者为研究组（50例），未接受指导患者为参照组（50例），探讨两组患者用药合理性。结果 经统计，不合理处方率研究组低于参照组（P＜0.05）；患者满意率研究组高于参照组（P＜0.05）；数据以研究组存在优势性。结论 通过临床药师参与用药指导可有效减少不合理处方率，增强临床用药合理性，应用措施获得患者满意，建议推广。

简介：摘要：脑卒中是一种高致死率、高致残率的神经系统疾病，严重影响病人健康状况和生活质量，给家庭和社会带来沉重负担。急性脑卒中病人常存在不同程度的心理障碍、神经功能缺损和日常生活能力受限等问题，多数幸存者通过有效的康复训练与治疗后仍会遗留不同程度的残障，其中最突出的后遗症为参与功能障碍。目前社会参与的相关研究多集中于从问题视角出发关注病人身体功能改变对社会参与活动的影响，较少从个体角度探究参与满足感、重要性、控制与选择等参与自主性感知，也缺乏参与感受对病人潜能挖掘、幸福感提升等方面影响的关注和干预。因此，本研究关注于病人参与的内在感知，探讨病人参与的内在主观感受及相关影响因素，以期为后期康复干预研究提供新视角和科学依据。

简介：【摘要】目的：探讨协同家属参与的整合式康复护理在脑卒中患者中的应用。   方法：选取2022年1月~2022年12月本院神经外科收治的脑卒中138例，随机分为观察组和对照组两组，每组69例。对照组予常规脑卒中护理及康复干预，观察组则在对照组基础上实施协同家属参与的整合式康复护理，采用改良护理对象肢体能力分级Brunnstrom评价量表和Barthel自理能力评分量表分别对两组患者的康复效果和自理能力进行评价和比较。   结果：实施协同家属参与的整合式康复护理后，观察组患者的Brunnstrom评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 本文重点分析临床药师参与用药指导对西药房处方合理用药的影响。方法 本次研究共择取2022年1月-2022年12月我院西药房接诊的患者100例作为研究对象。根据是否应用临床药师参与用药指导进行分组，指导患者为研究组（50例），未接受指导患者为参照组（50例），探讨两组患者用药合理性。结果 经统计，不合理处方率研究组低于参照组（P＜0.05）；患者满意率研究组高于参照组（P＜0.05）；数据以研究组存在优势性。结论 通过临床药师参与用药指导可有效减少不合理处方率，增强临床用药合理性，应用措施获得患者满意，建议推广。

简介：摘要：目的：探讨参与式教学对改善肺炎临床护理带教质量的作用。方法：研究起-止时间2022年1月-2023年1月，入组呼吸内科实习护生30例作为观察对象，以随机数字表法分组（两组），一组观察组护生（n=15）实行参与式教学，一组对照组护生（n=15）实行常规教学，对比不同教学模式的带教质量。结果：观察组中实习护生带教效果考核中护理理论知识、实践操作、综合能力合格率均高于对照组，（p＜0.05）。结论：针对肺炎临床护理，将参与式教学模式引入护理带教中，能够有效提升实习护生的教学质量，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要：  目的 本文重点分析临床药师参与用药指导对西药房处方合理用药的影响。方法 本次研究共择取 2022 年 1 月 - 2022 年 12 月我院西药房接诊的 患者 100 例作为研究对象。根据是否应用临床药师参与用药指导进行分组， 指导患者为研究组（50 例），未接受指导患者为参照组（50 例），探讨两组患者 用药合理性。结果 经统计，不合理处方率研究组低于参照组（P ＜0.05）；患者满意率研究组高于参照组（P ＜0.05）；数据以研究组存在优势性。结论 通过 临床药师参与用药指导可有效减少不合理处方率，增强临床用药合理性，应用措施获得患者满意，建议推广。