简介：

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简介：摘要：目的 研究分析医院药房为促进合理使用抗菌药物所采取的措施，为今后医院药房用药合理性提供可供参考的依据。方法 我院在 2022 年 8 月 -2023 年 8 月开展了促进药房抗菌药物合理使用的管理活动。本研究选取管理活动期间采用抗菌药物治疗的患者 63例（观察组），再选取非管理活动期间采用抗菌药物治疗患者 63 例（对照组），比较两组患者抗菌药物的合理使用情况。结果 本次研究发现，在实行药房抗菌药物合理性管理后的观察组患者，其抗菌药物使用合理性较高，为 96.82%，而对照组患者抗菌药物使用合理性仅为 79.36%，两组合理性差异比较存在显著统计学意义（P<0.05）。结论 对医院的药房进行管理，加强对抗菌药物使用的监督，能有效提高抗菌药物使用的合理性，从而保障医院抗菌药使用的安全性。

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简介：摘要：目的：研究分析药学干预对合理使用抗菌药物的影响。方法：共计选取研究对象68例，需在治疗期间应用抗菌药物，为探讨药学干预对提高抗菌药物用药合理性的价值，将68例患者分配为2个小组，即对照组、观察组，每组34例，于观察组实施药学干预，对照组不做处理，对比两组的用药不合理情况、住院时间、抗菌药物使用时间。结果：据统计数据分析，观察组、对照组的抗菌药物不合理使用率分别为5.88%、20.58%，观察组更低（P＜0.05）；同时，观察组住院时间、抗菌药物使用时间也较低（P＜0.05）。结论：将药学干预用于抗菌药物用药中，能够有效提高用药合理性，同时可缩短抗菌药物使用时间和住院时间。

简介：摘要：目的：探讨降低一类手术切口抗菌药物使用率的方法。方法：选取 2019 年 1 月至 2023年 12 月在我院接受一类手术的患者作为研究对象，将 2019 年 1 月至 2020 年 12 月的患者作为对照组，2021 年 1 月至 2023 年 12 月的患者作为观察组。对照组采用常规的抗菌药物使用方法，观察组采用干预措施，包括加强教育培训、规范抗菌药物使用、加强监管等。比较两组患者的抗菌药物使用率、术后感染率、住院时间和住院费用。结果：观察组患者的抗菌药物使用率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者的术后感染率、住院时间和住院费用比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论：通过加强教育培训、规范抗菌药物使用、加强监管等干预措施，可以有效降低一类手术切口的抗菌药物使用率，且不影响患者的术后恢复和住院费用。

简介：【摘要】：目的：分析抗菌药物在儿科临床治疗中的合理应用。方法：研究对象为2020年3月至2022年6月间本院住院的90名儿童。根据随机数字原则分为对照组和干预组，每组各45例，对照组患儿采用传统抗菌药物疗法进行常规处理，不进行具体的特殊操作。而干预组则是在在常规抗菌药物治疗的基础上，对患者进行专门的特殊用药指导，观察两组患者的临床症状。结果：通过对照组和干预组疾病治疗总有效率分析，可以看出，干预组有32例显效，12例有效，1例无效，总有效率为44（97.78%）；对照组有17例显效，20例有效，8例无效，总有效率为37（82.22%），在总有效率方面要明显低于干预组，两组之间呈现的数据结果表示具有统计学意义（ P ＜ 0. 05) 。结论：抗菌药物在儿科临床治疗中的合理应用可以提高治疗有效率，具有良好的治疗效果。

简介：【摘 要】糖尿病患者是由于其自身糖、蛋白质、脂质代谢功能紊乱所形成的一种免疫功能缺陷疾病，容易与其他疾病并发，引起细菌、病毒感染，增加病情的严重程度。因此，在治疗糖尿病患者的过程中，通常都需要了解其合并感染情况，采用合理的联合抗菌药物，从容使病情能够得到有效的控制和缓解。以下从抗菌药物的作用机制、糖尿病并感染患者的抗菌药物选用原则、常用抗菌药物的合理使用以及抗菌药物的合理使用建议等方面，进行了分析说明，希望能够为相关行业工作人员提供一定参考和依据。

简介：摘要：目的：通过研究了解在儿科临床治疗中，抗菌药物的合理应用与应用结果。方法：从我院接受儿科临床治疗的患儿群体中选取了184例参与本次研究，将其各自划分为Y组（n=92）以及X组（n=92），其中Y组患儿行常规抗菌药物治疗，X组患儿抗菌药物治疗基础上增加合理用药指导建议，将两组患儿实际用药结果进行对比分析。结果：Y组患儿治疗有效率为78.26%（72/92），X组患儿治疗有效率为96.74%（89/92），对比两组患儿治疗有效率结果得知组间差异明显（P＜0.05），存在相应的统计学意义；在对比两组患儿毒副反应发生率结果中得知，其中Y组患儿毒副反应发生率为22.83%（21/92），X组患儿毒副反应发生率为4.35%（4/92），对比两组患儿毒副反应发生率结果得知组间差异明显（P＜0.05），存在相应的统计学意义。结论：在儿科临床治疗当中，抗菌药物的合理应用是有效控制患儿病情的关键前提，对保障用药安全性与科学性具有十分重要的意义。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨药学干预在抗菌药物临床合理应用中的作用及其效果。方法：选取2022年7月-2023年6月间我院使用抗菌药物的患者50例，以抽签法分为两组（观察组，药物干预，25例；对照组，常规用药指导，25例）。比较抗菌药物知识掌握度、用药依从性、用药不良反应。结果：观察组抗菌药物知识掌握度评分、用药依从性评分高于对照组（P<0.05）；观察组用药总不良反应发生率低于对照组（P<0.05）。结论：通过药学干预，可以有效提高抗菌药物的使用合理性，减少抗菌药物的过度使用和滥用，降低医疗费用，提高患者的治疗效果。因此，建议在临床实践中广泛应用药学干预，以提高抗菌药物的合理使用水平。

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简介：【摘要】目的：调查乡镇卫生院门诊上呼吸道感染感染患者应用抗菌药物使用情况。方法：选取我院2021年10月至2023年10月收治的上呼吸道感染感染患者80例作为研究对象，对于其抗菌药物使用数据进行收集和整理。结果：80例患者中，有30例患者应用罗红霉素治疗，20例患者应用头孢克洛干悬剂治疗，30例患者经静脉滴注盐酸克林霉素注射液(2ml:0.15g)。其中应用罗红霉素患者的30例患者年龄段为41-70岁，应用头孢克洛干混悬剂的20例患者年龄段为4-6岁，应用静脉注射盐酸克林霉素注射液的20例患者年龄段为32-83岁。结论：乡镇卫生院门诊上呼吸道感染感染患者中常用的抗菌药物为罗红霉素、头孢克洛干悬剂和克林霉素注射液，其中头孢克洛干混悬剂的主要用药群体为4-6岁，罗红霉素和克林霉素注射液的主要用药群体为成年人。

简介：【摘要】目的：观察神经外科围手术期抗菌药物应用临床教学效果。方法：选取我院神经外科实习生70例（2021年7月至2022年7月），随机分为传统教学法的对照组（35例）与PBL教学的观察组（35例）。结果：与对照组相比，观察组教学成绩高，实习生满意度高，P＜0.05。结论：PBL教学用于神经外科围手术期抗菌药物应用临床教学中效果较好，值得借鉴。

简介：摘要：目的：探讨医院感染病人应用各种抗菌药物的疗效，为临床合理使用抗菌药物提供依据。方法选取2022-2023年5月我院92名住院病人，采用随机化设计，将左氧氟沙星与左氧氟沙星联用，观察两种疗法的疗效。结果观察组与对照组相比，观察组的疗效为95.65%(44/46)，而对照组为73.91%(35/46)，两者比较均有显著性（P<0.05）。治疗组在缓解咳嗽时间和退热时间上均明显好于治疗组（P<0.05)；药物治疗后副反应无统计学意义（P>0.05）。经两组病人的各项炎性指标比较，试验组与对照组比较，其血清TNF-α和IL-6水平明显高于对照组（P<0.05）。通过对两组病人的呼吸机能进行统计学分析，得出试验组病人FVC和FEV1值为（2.04±0.13)L和（2.31±0.23)L，较对照组有明显提高（P<0.05）。目的探讨左氧氟沙星与头孢他啶联用对呼吸系统感染病人的临床疗效及预后的影响。

简介：【摘要】目的：探讨西药药剂师干预对促进呼吸内科抗菌药物合理使用的效果分析。方法：选择我院呼吸内科于2023年1月-2023年12月内收治的接受抗菌药物治疗的患者100例，将其按随机分组方法分为对照组（50例，采取常规干预）和观察组（50例，采取西药药剂师干预），对两组的临床干预效果进行收集和分析。结果：两组在干预后均取得一定效果，但观察组患者满意度高于对照组。同时观察组患者的抗菌药物不合理使用低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对接受抗菌药物治疗的患者实施西药药剂师干预可取得明显的效果，可显著降低抗菌药物的不合理使用率，提升用药安全性和有效性，提高患者的满意度。有较高应用价值。

简介：【摘要】目的：分析白色念珠菌导致的抗菌药物相关性腹泻的临床效果。方法:收集100抗菌药物相关性腹泻患者的粪便，行细菌培养，结合结果，感染白色念珠菌的患者为实验组，未感染的为对照组，每组50例患者，评价两组患者的血钾、血钠、以及空腹血糖和清蛋白水平，评价患者的药物敏感度。结果:实验组患者相关指标显优，P<0.05。结论：对抗菌药物相关性腹泻的患者，开展粪便培养，可以为临床治疗提供有利的依据，减少抗菌药物滥用的情况。

简介：摘要：目的 通过对该院处方医嘱进行规范性点评,分析不合理原因,并提出改进建议,为提高处方质量,促进合理用药,保障患者用药安全提供依据.方法 采用回顾性分析方法,随机抽取某院2023年1-7月医嘱,以《医院处方点评管理规范(试行)》、《处方管理办法》、药品说明书等为依据,进行处方规范性点评,分析不合理处方的类型并进行讨论.结果 分析随机抽取的30份,分为手术组和非手术组，非手术组抗菌药物使用率为33.33%，手术组I类切口预防使用抗菌药物25%，符合国家规定，为其中不合理3份,处方合理率为90％.结论处方点评可以促进安全合理用药，建议加强医师培训,优化管理流程,不断完善处方点评制度,以提高处方质量,保证患者用药安全.

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