简介：

简介：摘要目的 文章主要针对以病例为导向结合系列讲座的教学模式对住院医师急诊医学临床思维培养的效果进行探讨。方法 将进入急诊科的住院医生作为研究对象，运用急诊临床思维方法，结合急诊科典型病例，围绕问题进行讨论。在培训前后分别进行测试。将两次的测试得分汇总，进行比较。结果 共有68名学院参加了本研究，其中包括16名研究生、42名轮换住院医师和10名急诊进修医生。将其分成三组，每组20～24名学生。结果表明，不同教育背景的学生第二次考试成绩有显著性差异（P＜0.001），但不同教育背景的学生差异不显著。结论 基于案例分析和系列讲座的教学方法有利于培养急诊工作的住院医师急救工作的思维方法，可大大提高住院医师在紧急情况下独立分析和解决问题的能力。

简介：摘要目的探讨提升医学实习生临床思维能力的策略。方法取我院2017年3月-2018年12月时间段内入职的100名临床医学专业实习生，以随机分配的方式纳入甲组50名、乙组50名。即甲组为常规带教法，乙组为综合带教法，比较实习生临床思维能力变化。结果带教前，甲组临床思维能力为（33.54±2.36）分、乙组临床思维能力为（32.78±2.15）分，各数据间比较相似（P＞0.05）；带教后，甲组临床思维能力为（56.75±4.09）分、乙组临床思维能力为（78.38±3.94）分，各数据间比较有意义（P＜0.05）。结论在临床医学专业实习生带教期间，做好教学方法的整改，能够在改善其临床思维能力的同时，提高带教质量，为临床医师培养创造条件。

简介：【摘要】目的： 探讨提升医学实习生临床思维能力的策略。 方法： 取我院 2017 年 3 月 -2018 年 12 月时间段内入职的 100 名临床医学专业实习生，以随机分配的方式纳入甲组 50 名、乙组 50 名。即甲组为常规带教法，乙组为综合带教法，比较实习生临床思维能力变化。 结果： 带教前，甲组临床思维能力为（ 33.54±2.36 ）分、乙组临床思维能力为（ 32.78±2.15 ）分，各数据间比较相似（ P ＞ 0.05 ）；带教后，甲组临床思维能力为（ 56.75±4.09 ）分、乙组临床思维能力为（ 78.38±3.94 ）分，各数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在临床医学专业实习生带教期间，做好教学方法的整改，能够在改善其临床思维能力的同时，提高带教质量，为临床医师培养创造条件。

简介：摘要目的探讨评判性思维优化急性心肌梗死护理流程的临床效果。方法我院于2016年5月在心内科实施评判性思维护理培训，分别选取培训前、后1年内CCU收治的20例急性心肌梗死患者作为观察组、参考组，比较两组患者干预效果以及护士核心能力量表（CIRN）评分。结果两组患者抢救成功率比较无统计学意义（P﹥0.05）；观察组护理满意评分、治疗依从性评分、并发症发生率及平均住院时间各项观察指标均优于参考组（P﹤0.05）；观察组护士CIRN评分明显高于参考组（P﹤0.05）。结论在急性心肌梗死护理流程中采用评判性思维模式干预，能够提高护理人员护理质量，降低护理风险，改善护患关系。

简介：摘要探讨人文关怀在现代医院中的实践与作用，目前医学作为直接面对人的科学比其它科学更应强调人文关怀，要创造良好的人文环境，稳定医疗护理队伍，改善医患护患关系，提高医疗护理质量，不断加强现代医院医护人员医学人文学建设，使人文关怀在医疗活动中尽可能发挥其最大作用，以适应现代医院发展趋势的需要。

简介：摘要：询证医学的出现对现代医学起到了较为重要的影响，几乎成为了现代医学发展的导向。询证医学在现代医学管理中扮演的角色越来越重要，已经得到在当代医学管理中得到了广泛的认可和接受。在本文的研究中就从询证医学的理念、内容以及相关内容进行深入的分析，就询证医院管理的重要性以及在医院管理中的运用加以分析和探索。

简介：摘要：民族传统体育文化是我国民族文化的重要组成部分，作为一种文化活动与文化符号，其蕴含着民族特有的价值认同、民族精神、生产生活方式，是人类智慧的结晶。保护与传承民族传统体育文化有助于民族文化大繁荣。然而，生存环境的改变与农村社会结构的变迁等因素的影响，导致民族传统体育文化出现了传承危机，甚至出现断层现象。本文从文化相对论的视角出发，借此探析民族传统体育文化的发展及传承，并得出一些文化相对论带给民族传统体育文化研究的启示。

简介：摘要询证医学的出现对现代医学起到了较为重要的影响，几乎成为了现代医学发展的导向。询证医学在现代医学管理中扮演的角色越来越重要，已经得到在当代医学管理中得到了广泛的认可和接受。在本文的研究中就从询证医学的理念、内容以及相关内容进行深入的分析，就询证医院管理的重要性以及在医院管理中的运用加以分析和探索。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，当前人们对于健康的关注度越来越高，在这种情况下，医院的建设非常的重要，但是除此之外，医院中的科研生也非常的重要，只有这些科研生能够更好的工作，我国未来的医疗建设才能越来越完善，尤其是在心脑血管等重大疾病方面，更是需要培养好科研生的临床思维能力，才能确保其不会出现任何的问题。同时，这方面的治疗因为西医通常采用手术的办法，让患者无法接受，中医就成为了一个热门的方向。针对此类情况，本文就从心内科科学学位的重要性与特殊性入手，全面的进行相关内容的探究，更好的得出中医心血管科研生临床思维能力的培养办法。

简介：　　 [摘要 ]随着时代的发展，当前人们对于健康的关注度越来越高，在这种情况下，医院的建设非常的重要，但是除此之外，医院中的科研生也非常的重要，只有这些科研生能够更好的工作，我国未来的医疗建设才能越来越完善，尤其是在心脑血管等重大疾病方面，更是需要培养好科研生的临床思维能力，才能确保其不会出现任何的问题。同时，这方面的治疗因为西医通常采用手术的办法，让患者无法接受，中医就成为了一个热门的方向。针对此类情况，本文就从心内科科学学位的重要性与特殊性入手，全面的进行相关内容的探究，更好的得出中医心血管科研生临床思维能力的培养办法。

简介：【摘 要】目的：研究口腔科中运用现代根管治疗术的情况，确定该种治疗技术在相应患者中的应用效果。方法：选取某院在 2018年 6月到 2019年 6月期间治疗的部分口腔科患者，，共计 2000例，给其划分为参照组与试验组，组中患者数量均为 1000例，通过回顾医疗资料的方法，其中参照组中患者接受的是常规根管治疗，试验组采用现代根管治疗技术，对两组患者的治疗效果进行对比。结果：在试验组中，患者治愈率达到 99.1%，参照组患者治愈率略低为 97.6%。结论：通过本次医疗对比研究，可确定面对口腔疾病患者，可根据患者的状况，给其选用现代根管治疗术，以此来获取理想的口腔治疗效果。

简介：摘要：中药是中华民族的重要财富，它一直以来为人们的健康做出巨大贡献。随着社会发展水平的提升，人们的生活环境得到了改善，但与此同时，人类的疾病种类也逐渐增加，人们为了保证身体健康，开始重视中药的作用。本文主要分析了中药现代化的发展状况，找出其存在的问题，进而提出相应的解决对策。以期促进中药现代化更好的发展。

简介：摘要目的观察分析思维导图在甲状腺术后并发症护理中的应用。方法随机选取本院收治的行甲状腺次全切术患者120例作为研究对象，按照护理方法分为两组，每组各60例，分别采用常规护理和在思维导图指导下的护理。比较两组的护理效果。结果B组患者发生各种并发症的总发生率为5.00%，明显低于A组的21.67%（P<0.05）。结论在甲状腺术后并发症护理中应用思维导图指导护理操作，能够有效降低并发症的发生率，促进护理质量不断提高。

简介：【摘要】目的 研究精神科护理管理中应用细节思维管理法的临床效果。方法 选择 2017年 11月 -2019年 9月期间在我院精神科治疗的 100例患者，并将其进行平均分组，对照组采用常规护理方法，研究组采用细节思维管理法，观察对比两组患者护理后的临床效果。结果 采用细节思维管理法的研究组患者不良事件发生率低于对照组，且护理质量各方面的评分高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 在精神科护理管理中应用细节思维管理法，有利于降低精神患者不良事件发生率，同时提高护理人员的护理水平，该方法值得大力推广。

简介：目的观察分析细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法将我院精神科24例护理人员随机分为研究组和对照组，各12例。对照组护理人员实施常规的护理管理措施，研究组护理人员实施细节思维管理法，比较两组患者护理干预前后护理管理质量评分。并对两组护理人员各负责护理的48例患者和家属的护理满意度以及不良事件发生率进行评价。结果与干预前以及对照组干预后比较，研究组患者干预后基础护理质量、护理文书书写、护理技能操作、急救物品管理质量以及护理安全质量等护理管理质量评分均显著提高（P<0.05）。研究组患者以及家属的护理满意度为95.83%，明显高于对照组的77.07%（P<0.05）。研究组患者不良事件发生率显著低于对照组。结论细节思维管理法可以显著提高精神科的护理管理质量，有效的提高患者及其家属的护理满意度，不良事件发生率显著降低。

简介：摘要目的分析思维导图在盆腔炎患者健康教育中的效果。方法选择我院在4个月内收治的盆腔炎患者80例，将其按照随机分组法，分为对照组（40例，常规健康教育）和观察组（40例，思维导图指导的健康教育），分析两组健康教育效果。结果观察组的知识掌握得分、满意率均明显高于对照组，所有差异经比较均有统计学意义（P＜0.05）。结论在对盆腔炎患者实施健康教育时，通过思维导图可显著改善健康教育效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析思维导图在盆腔炎患者健康教育中的效果。方法：选择我院在 4个月内收治的盆腔炎患者 80例，将其按照随机分组法，分为对照组（ 40例，常规健康教育）和观察组（ 40例，思维导图指导的健康教育），分析两组健康教育效果。结果：观察组的知识掌握得分、满意率均明显高于对照组，所有差异经比较均有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在对盆腔炎患者实施健康教育时，通过思维导图可显著改善健康教育效果，值得推广。

简介：如何能够像院长一样思考,当然是学习院长的语言。院长的职责是医院管理,让我们一起来看看院长都关注哪些医院管理的话题。我们重点讲四个方面:医联体建设与分级诊疗;临床路径与DRGs支付;学科建设科室战略规划;基于RBRVS的绩效改革。