简介：摘要高校中的艾滋病的发病率逐渐提高，这主要是和学校关于艾滋病的教育方面的欠缺和不足，甚至于很多高校在艾滋病教育方面没有进行教育，这就会让很多高校的学生对艾滋病认识不足，从而造成了艾滋病的发病率上升，因此，高校预防艾滋病的教育需要严格加强起来。本文主要介绍在高校中预防艾滋病教育中遇到的挑战，旨在帮助高校更好地进行艾滋病预防的教育。

简介：

简介：

简介：摘要只要你约束自己的性行为，不吸毒，不盲目使用血液制品，你就不会感染上艾滋病病毒。

简介：

简介：摘要目的探讨自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用效果。方法选择艾滋病高危人群500例，所有研究对象均于2017年1月至2017年12月接受健康体检，按照随机数字表法分为实验组（n=250）和常规组（n=250）。常规组接受常规艾滋病危害宣传，实验组接受自省式健康教育艾滋病危害宣传，观察两组罹患艾滋病例数、危害宣传干预满意度、相关知识掌握情况。结果1年后实验组患病率0.1%，显著低于常规组的4.0%（P<0.05）。实验组干预满意度98.0%，显著高于常规组的78.0%（P<0.05）。实验组防控计划实施（6.1±1.8）个月，显著短于常规组的（9.7±2.1）个月（P<0.05）。实验组疾病知识完全掌握率96.0%，显著高于常规组的70.0%（P<0.05）。结论艾滋病高危人群开展艾滋病危害宣传中应用自省式健康教育，可明显减少罹患艾滋病人数，提升人们对相关知识的掌握程度，具有较高推广价值。

简介：

简介：摘要： 目的： 分析当前农村艾滋病的预防与控制情况 。 方法： 对目前我国农村的艾滋病预防、控制情况进行总结、分析，找出农村艾滋病预防和控制所存在的问题，并根据这些问题提出相应的解决方案 。 结果： 在农村艾滋病的预防和控制中会出现经费不到位、领导认知不足、政策宣传不到位等问题，这些问题严重影响农村艾滋病的预防和控制工作 。 结论： 在对农村的艾滋病进行预防和控制时，需要领导予以足够的重视，着重解决经费不足的问题，并在农村中加强政策的宣传 。

简介：摘要目的分析研究健康教育在预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作中的应用效果。方法将2017年09月至2018年09月所在医院产科门诊初次进行产检的300例孕妇作为分析研究对象，采取随机分组的方式分为观察组和对照组，每组150例。对照组孕妇采取采用常规孕产期宣传教育模式，观察组孕妇采取健康教育管理模式。分析比较两组孕妇艾滋病、梅毒和乙肝早期检测率和阳性孕妇用药率、阳性孕妇健康知识普及率以及健康教育满意率。结果观察组孕妇的艾滋病、梅毒和乙肝早期检测率和阳性孕妇用药率分别为为95.3%和100.0%，均明显高于对照组的78.0%和72.2%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组孕妇的健康知识合格率以及健康教育满意率均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作中采用健康教育管理模式，孕妇的检测率高，可提高阳性孕产妇的健康技能，孕妇护理满意度高，值得临床推广。

简介：【摘要】　目的 :　了解曲阜市中学生艾滋病相关综合防治知识知晓及态度、行为现状，为更加有效地开展艾滋病健康教育提供依据。方法 :　采取整群随机抽样的方法，抽取 15个班 720名中学生进行艾滋病知识和对艾滋病感染者的态度问卷调查。　结果 :　中学生了解艾滋病知识的途径主要是大众途径，艾滋病知识水平不高，不少学生不能正确对待艾滋病患者，并且男、女生了解艾滋病知识有显著差异性，预防相关知识平均正确回答率在性别间只有正确使用安全套可预防艾滋病男生高于女生 (P＜ 0.05)。结论 :　中学生对艾滋病基本知识认知尚不够全面深入，今后还要进一步加强学校艾滋病健康教育工作。

简介：摘要目的了解曲阜市中学生艾滋病相关综合防治知识知晓及态度、行为现状，为更加有效地开展艾滋病健康教育提供依据。方法采取整群随机抽样的方法，抽取15个班720名中学生进行艾滋病知识和对艾滋病感染者的态度问卷调查。结果中学生了解艾滋病知识的途径主要是大众途径，艾滋病知识水平不高，不少学生不能正确对待艾滋病患者，并且男、女生了解艾滋病知识有显著差异性，预防相关知识平均正确回答率在性别间只有正确使用安全套可预防艾滋病男生高于女生(P＜0.05)。结论中学生对艾滋病基本知识认知尚不够全面深入，今后还要进一步加强学校艾滋病健康教育工作。

简介：摘要目的探究艾滋病预防干预模式在流动人口中的应用效果。方法选取本院所在地区经济活动超过半年的流动人口42例作为此次研究的对象，包括服务员、个体经营者与建筑工人等；所有研究对象自行填写问卷，并将全部问卷当场收回。利用自拟问卷调查的方式对所有研究对象予以匿名调查，调查问卷内容有调查者的基本情况、艾滋病基本知识以及资源咨询态度等。政府相关部门对流动人口艾滋病的预防进行有效干预，医疗卫生机构派专职人员到工地以及人口服务站等流动人口聚居地进行艾滋病预防与咨询等服务；流动人口聚集地进行不同形式的艾滋病宣传活动。记录所有流动人口自我保护意识、自愿咨询与认知情况。结果流动人口艾滋病预防干预模式实施后的自我保护意识率、自愿咨询率、认知率分别为75.61%、26.19%、83.33%，明显高于实施前的38.10%、9.52%、45.24%（P<0.05）。结论艾滋病预防干预模式在流动人口中应用，可使流动人口的自我保护意识率、自愿咨询率、认知率显著提高。

简介：摘要目的全面了解保山市高校在校留学生对于艾滋病的认知情况，以及对待已经感染艾滋病同学或其他人员的态度，并对其进行比较与分析，对外国留学生在艾滋病教育知识积累中的问题进行研究与讨论，从而更有针对性的开展健康教育工作。方法采用随机抽样的方式，选择保山中医药高等专科学校的缅甸籍留学生参与测试，通过调查问卷的方式了解其对于艾滋病的认知与态度。结果经研究与调查问卷汇总，不难看出基本上所有的外国留学生对于艾滋病都有一定的了解，有90%的留学生对于艾滋病的传播途径有着较为深刻理解与认知，知晓其是通过性、血液与母婴传播，但是只有少数留学生对于艾滋病在口腔中的三大表现病状有所认识与了，知晓口腔念珠菌病的留学生数量只占到36.67%，毛状白斑的留学生数量有26.67%，而知晓卡波西肉瘤的学生仅只有13.33%。并且在调查研究中我们不难发现外国留学生对于艾滋病患者的态度都是比较传统的，甚至会带有一丝歧视与偏见，由此我们不难看出健康教育的不足之处。根据调查结果更有针对性的开展教学工作，学生在认知艾滋病知识的同时，也逐步消除偏见与误会，开始尊重身边的艾滋病患者。结论找好切入点，满足学生实际需要的优秀健康教育能够起到其真正的作用与效果，有效提高保山市留学生对艾滋病的认知。

简介：摘要：目的：全面了解保山市高校在校留学生对于艾滋病的认知情况，以及对待已经感染艾滋病同学或其他人员的态度，并对其进行比较与分析，对外国留学生在艾滋病教育知识积累中的问题进行研究与讨论，从而更有针对性的开展健康教育工作。方法：采用随机抽样的方式，选择保山中医药高等专科学校的缅甸籍留学生参与测试，通过调查问卷的方式了解其对于艾滋病的认知与态度。结果：经研究与调查问卷汇总，不难看出基本上所有的外国留学生对于艾滋病都有一定的了解，有 90%的留学生对于艾滋病的传播途径有着较为深刻理解与认知，知晓其是通过性、血液与母婴传播，但是只有少数留学生对于艾滋病在口腔中的三大表现病状有所认识与了，知晓口腔念珠菌病的留学生数量只占到 36.67%，毛状白斑的留学生数量有 26.67%，而知晓卡波西肉瘤的学生仅只有 13.33%。并且在调查研究中我们不难发现外国留学生对于艾滋病患者的态度都是比较传统的，甚至会带有一丝歧视与偏见，由此我们不难看出健康教育的不足之处。根据调查结果更有针对性的开展教学工作，学生在认知艾滋病知识的同时，也逐步消除偏见与误会，开始尊重身边的艾滋病患者。结论：找好切入点，满足学生实际需要的优秀健康教育能够起到其真正的作用与效果，有效提高保山市留学生对艾滋病的认知。

简介：

简介：摘要目的探讨对艾滋病合并丙型肝炎患者采用抗病毒方案治疗的临床效果。方法选择我院2016年1月至2018年12月收治艾滋病合并丙型肝炎患者计28例为研究对象，均选择HAART疗法配合干扰素与利巴韦林方案进行治疗，对其临床资料进行回顾性分析，评价治疗前后患者ALT、AST、GLDH、TBIL、ALB水平与HCV-RNA阳性率的差异。结果治疗后ALT、AST、GLDH、TBIL水平与HCV-RNA阳性率均明显小于干预前，P<0.05，ALB水平高于干预前，P<0.05，未见严重不良反应。结论对艾滋病合并丙型肝炎患者采用抗病毒方案治疗能够改善肝脏功能水平，且用药安全可靠，有利于延缓疾病的进展。

简介：

简介：目的了解广州市某高校在校大学生掌握艾滋病知识的现状,为更好地开展大学生预防艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采用整群抽样方法选取广州市某高校全日制一至四年级在校大学生,采用2015年中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心最新制定的青年学生艾滋病知识调查问卷进行知晓率调查。结果共调查9416名大学生,其艾滋病知识总知晓率为78.98%;女生的知晓率为82.20%(5587/6797),男生的知晓率为70.64%(1850/2619),差异有统计学意义(P<0.01);不同年级学生的知晓率差异有统计学意义(P<0.01),以一年级学生的知晓率(91.98%)最高;不同专业学生的知晓率差异也有统计学意义(P<0.01),以文科生的知晓率(88.06%)最高;来源于珠三角地区的学生知晓率(80.92%)高于粤东、粤西、粤北和省外的学生(P<0.01);来自城市和城镇学生的知晓率高于农村学生(P<0.01)。在中学时期或在校外接受过艾滋病知识教育的学生知晓率(分别为81.33%、80.65%)高于没有接受过教育的学生(均P<0.01)。答对全部8道知识题的学生有2604人,占27.66%;以答对7道题的学生最多,有3044人,占32.33%。结论该校大学生艾滋病知识知晓率较低,不同特征人群的知晓率存在差异;应针对大学生这个特殊群体的特点,采取有针对性的健康教育措施,开展精准教育。

简介：摘要目的研究人性化护理在艾滋病临床护理中的效果。方法本次研究对象均选自2017年1月-2018年1月间我院收治的艾滋病患者，共计86例，采取随机双盲法将患者分为参照组与干预组，每组各43例，其中参照组患者接受常规护理，而干预组患者则接受人性化护理，就两组患者的护理满意度及治疗效果展开对比。结果分析对比两组患者的护理满意度，发现干预组患者的护理满意度为97.67%，远高于参照组患者的79.07%（P＜0.05）；分析对比两组患者治疗3个月后的CD4、症状体征总积分、感冒次数及卡洛夫斯基积分等，发现干预组患者各项数据均优于参照组（P＜0.05）。结论人性化护理能够有效改善艾滋病患者的临床症状，并且提升护理满意度，和谐护患关系，值得临床推广与借鉴。

简介：摘要目的观察分析利福布汀联合抗病毒药物治疗艾滋病合并结核病的临床价值。方法回顾性分析2016年6月-2018年8月本院收治的134例艾滋病合并结核病患者的临床资料，将所选患者按照随机数字表法分为研究组（n=67）与对照组（n=67），对照组患者给予含利福平的抗结核方案联合抗病毒方案，研究组患者给予含利福布汀的抗结核方案联合抗病毒方案，对比分析两组的治疗疗效。结果研究组患者的临床有效率、痰菌转阴率及病灶吸收好转率均明显高于对照组，对比存在明显差异（P＜0.05）。抗病毒治疗后，两组患者的CD4+淋巴细胞数量＜100/μl的例数明显低于治疗前，＞200/μl的例数明显高于治疗前，对比存在明显差异（P＜0.05），但研究组与对照组之间对比无明显差异（P＞0.05）。在治疗的过程中，研究组患者的不良反应发生率（17.91%）与对照组患者（19.40%）比无明显差异（P＞0.05）。结论利福布汀联合抗病毒药物治疗艾滋病合并结核病的疗效显著，可以有效控制患者病情的发展，改善患者预后，同时治疗后的不良反应程度较轻微，患者易接受，值得临床推广应用。