简介：摘要目的探讨换位思考在优质护理服务中的作用。方法以2011年2月至2012年2月我院脑病内一科800名住院患者为研究对象，将他们按入院的顺序随机分为对照组和研究组各400例，对照组实施常规优质护理，研究组注重实施换位思考型优质护理，出院时对两组患者进行满意度调查并进行比较。结果实施换位思考的研究组患者满意度高于对照组。结论实施换位思考对于优质护理服务中的满意度有提高作用。

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简介：摘要目的探讨研究实施换位清洁灌肠对肾盂静脉造影(IVP)效果的影响。方法选择67例在我科进行清洁灌肠后行IVP的患者，随机分成试验组35例，对照组32例，对照组采用传统清洁灌肠方法，取左侧卧位，臀下置一次性橡胶中单。液面距肛门的距离40～60cm,温度39～41℃，同样的体位分三次灌入肥皂水。实验组采用三种变换体位（首先左侧屈膝位然后膝胸卧位最后取右侧屈膝位）的方式进行清洁灌肠后行造影比较2组患者拍片效果，根据影像学检查质量评定肠腔清洁的效果。结果与对照组相比,实验组患者的效果明显优于对照组(p<0.05)。结论换位清洁灌肠能更彻底地清除肠腔内的气体,提高IVP的清晰度,为临床的诊断提供可靠的依据,同时也减轻患者的痛苦和经济负担，减少护士的工作量，提高护理质量，使病人的满意度得到了提高。

简介：摘要目的探讨角色互换、以人为本，对构建和谐护患关系的影响。方法在护理工作中，在与病人沟通中渗透换位思考的理念，规范沟通语言，实施以人为本的护理服务，平等对待每一位患者。结果增强了护士的服务意识，提高了病人的满意度，降低了护患纠纷，形成和发展了和谐的护患关系。结论角色互换是人性化服务的体现，是建立良好护患关系的基础，有利于提高医疗护理质量，提升医院的综合素质。

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简介：摘要在运用行动导向教学方法拓展学生的职业视野的过程中，中医课程教师不仅是学生专业知识与技能的传授者，也是职业价值观培养者，同时也是学生职业认知行为的引导者。

简介：摘要阐述优质护理的概念，分析和评价护理人员在优质护理示范工程中的重要性，从培育优质护理服务理念、强化专科技能、完善绩效考核、护士长的带头作用几个方面综述了护士角色在开展优质护理工作中的相关改进措施，使护理人员从观念到行动发生质的转变，实现真正意义上的优质护理。

简介：摘要角色模拟实验教学模式，不仅提高护生的操作技能与职业道德素养，而且也培养了护生的综合能力。

简介：摘要目的探讨角色扮演法在内护教学中的应用方法与效果，提高护生在内科实习时的操作能力、应变能力及综合运用知识能力。方法将100位护生随机分成两组，对照组采用传统教学法带教，试验组采用角色扮演法带教，比较两种方法对护生出科理论及操作考核成绩的影响。结果试验组护生出科理论及操作成绩均优于对照组。结论角色扮演法在提高护生操作能力、应变能力及综合运用知识能力方面优于传统教学法。有助于护生综合能力的培养，提高教学质量。

简介：摘要伴随着医学模式的转变，助产士在产程守护中的角色由单一守护者的角色向全面、多重角色转变。为了适应医学模式的改变，提高护理质量，转变助产士的角色势在必行。

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简介：摘要护理工作在医院管理工作中是接触患者时间最多、发现问题最多、沟通交流最多的一线人员，在整体护理过程中体现了“以人为本”的服务理念。将护理人员做为重点对象加入到医疗保险管理工作中，目的是让参保患者更直接体会到国家医疗保险政策的优越性，并为参保患者的医疗服务提供坚实的基础。

简介：摘要目的探讨消毒供应室护士在工作中不同角色的作用。方法依据国家卫生部2009.4.1颁布的《医院消毒供应中心管理规范》三项行业标准，消毒供应室护士对多方面工作进行管理。结果进一步提高消毒供应室护士的综合素质及慎独精神。结论充分发挥消毒供应室护士不同角色的作用，是消毒供应室质量的保证也是实施新国家标准的保证。

简介：摘要从护士到护士长是一大转折，她们会面临许多的问题与压力，新护士长要做好角色转变，不断学习和提高整体素质，尽快适应新的角色，有利于护理管理质量和护理队伍素质的提高。

简介：本文针对当前医院信息系统（HIS）存在的多软件模块、多类人员操作、多角色登录引起的复杂关联关系，分析这些关联关系的要素，并提出了一种基于角色的单点登录方法，按照此方法使独立的模块向一个门户靠拢。

简介：摘要助产士在工作中的角色直接关系到母婴安全。传统的产程守护模式是助产士只观察产程进展及产程的病情变化，而很少顾及产妇的生理、心理需求，不符合现代生物—心理—社会医学模式。因此，助产士在工作中进行多种角色的扮演，以适应现代医学模式的改变，提高产科护理质量，保障母婴安全。