简介：摘要：对2018-2022年上海市闵行区七宝镇的肺结核发病情况及流行病学特征进行分析，为七宝镇的肺结核防控工作提供科学依据。从中国疾病预防控制信息系统及监测资料中收集2018-2022年上海市闵行区七宝镇肺结核的发病情况资料，采用描述性流行病学方法进行流行特征分析。2018-2022年七宝镇肺结核登记351例，年均登记率25.23/10万，整体呈下降趋势。病原学阳性肺结核登记率12.51/10万。男性226例，占64.39%；女性125例，占36.61%，男女比例为1.81:1。全年均有病例，主要集中在第二季度和第三季度。沪籍肺结核登记人数为161例，年均登记率为11.57/10万， 非沪籍肺结核登记人数为190例，年均登记率为13.66/10万。总体发病年龄20-29岁年龄段发病例数最多，为91例，占比25.93%。 按照职业分布，肺结核发病最多职业为离退人员，占24.50%，家务及待业次之，占21.65%。2018-2022上海市闵行区七宝镇肺结核发病率总体呈缓慢下降趋势，男性、离退人员、外来人口是肺结核防治的重点人群。

简介：[摘要]目的：调查上海市某区公共场所集中空调通风系统微生物污染状况，了解存在的问题提出针对性措施。方法：获取上海某地区5个公共场所集中空调通风系统微生物检测结果，了解其微生物污染状况，分析空调卫生管理中存在的问题，并提出针对性的改进措施。结果：5个公共场所集中空调通风系统微生物检验显示，均存在不同程度的微生物污染情况。结论：针对公共场所空调污染情况，应加强对管理人员的卫生知识培训，提升卫生意识，并强化空调清洗、消毒工作，同时完善卫生档案管理和相关制度，以确保公共场所集中空调通风系统的卫生安全。

简介：摘要：目的：探究血液透析患者透析护理期间营养评估与专病一体化饮食指导的疗效。方法：从我院血液透析中心搜集72例血液透析患者作为观察对象，参照双盲法将患者分为对照组和试验组各36例，对照组患者血液透析期间给予常规护理干预及饮食指导,试验组患者在对照组患者的基础，给予营养评估与专病一体化饮食指导。结果：试验组组患者干预后的BMI、TSF及AMC测量值同比于对照组患者明显居更高水平（P<0.05）；试验组组患者干预后的BMI、TSF及AMC测量值同比于对照组患者明显居更高水平（P<0.05）。结论：营养评估与专病一体化饮食指导能够有效改善患者营养状况，提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：观察青光眼患者围手术期中开展护士主导专病一体化护理的应用效果。方法：现将我医院接收的青光眼手术患者80例以随机数字表法分成观察组40例和对照组40例，围手术期对照组行常规护理，观察组采取护士主导专病一体化护理，对比两组取得的护理效果。结果：观察组患者焦虑情绪和依从性改善效果优于对照组，术后并发症发生率低于对照组，住院时间短于对照组，护理满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论：在青光眼患者围手术期开展护士主导专科一体化护理干预，可使护理质量得到进一步提升，增强患者的身心舒适度及配合度，促进患者术后身体恢复。

简介：摘要：本研究旨在探讨高职学生急诊分诊评估教学实践与效果观察的方法及效果。通过在急诊科进行实践操作及理论教学，观察学生的急诊分诊能力的提高情况，并分析教学效果及影响。

简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，大数据技术的应用逐渐深入到各行各业。高职护理专业教育作为培养护理人才的重要途径，也开始积极探索如何利用大数据技术提升教学质量。本文基于大数据视域，探讨了高职护理专业精准教学方法的应用与实践。首先，介绍了大数据技术在高职护理专业教学中的优势，包括个性化教学、精准评估和智能推荐等方面。然后，结合具体案例，分析了高职护理专业精准教学方法的具体实施步骤和效果评估。最后，总结了高职护理专业精准教学方法的应用前景和挑战，并提出了相应的建议。通过本文的研究，旨在为高职护理专业教育者提供一种新的教学方法，以提高教学质量和效果。

简介：摘要：在新时代背景下，高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命，课程思政作为实现这一目标的重要途径，其在高职教育中的应用显得尤为重要。本文旨在探讨课程思政在高职诊断学基础教学中的有效融合与实践应用，分析当前教学现状与挑战，并提出切实可行的教学策略。通过对教学目标的明确设定、教学内容的创新整合以及教学方法的改进，旨在提升高职学生的思想政治素养，培养其专业技能与社会责任感，为社会培养出更多德才兼备的医学专业人才。

简介：摘要：多学科交叉融合是科技进步的驱动力，对药理学的发展有着重要的作用。文章将从药理学高职教学角度出发，展开论述多学科交叉融合的理念。结合药理学高职教学的实际情况，充分融合多学科交叉设计。并对多学科交叉融合在药理学高职教学中的实际应用进行分析，以期促进药理学高职教学水平的提高，推动药理学行业的可持续发展。

简介：摘要： 目的：探究中老年人颈动脉粥样硬化斑块形成与血脂水平的相关性分析。方法：本研究通过选取2023年5月至2024年2月在上海某社区卫生服务中心进行颈动脉血管超声检查的中老年动脉粥样硬化患者，根据所测得颈动脉内膜-中层厚度（IMT）≥1.0mm者为异常，纳入169例，以超声检测颈动脉粥样硬化程度递进分3组，收集3组患者的相关4个血脂指标：总胆固醇（TC），甘油三酯（TG），高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C），低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C），采用Logistic多因素分析方法进行相关血脂指标水平与超声颈动脉粥样硬化程度的相关性分析。 结果：斑块多发组TC、TG、LDL-C的水平明显高于斑块形成组和颈动脉内膜-中层增厚组（P<0.05）；其HDL-C的水平明显低于斑块形成组和颈动脉内膜-中层增厚组（P<0.05）；血脂水平中TC、TG、LDL-C与颈动脉内膜-中层厚度和斑块形成程度成正比，HDL-C与颈动脉内膜-中层厚度和斑块形成反比。  结论：颈动脉粥样硬化患者血脂水平与颈动脉粥样硬化程度相关性大，通过对两者的监测可评估动脉粥样硬化的疾病发展程度，及早进行治疗干预。

简介：【摘要】目的：分析在高职护理专业康复护理教学中实施以情景为基础教学法的效果。方法：选择2022年1月至2023年12月高职护理专业康复护理学生中纳入80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组实施常规护理教学，实验组予以以情景为基础的教学法，比较两组学生教学前后考核成绩（基础理论、基础操作、专科理论）、综合素养评分（理论知识、护患沟通、病历书写、规范操作、平均成绩）、教学效果评价（加深理论知识理解、提升解决问题能力、提升自主学习能力、具有指导意义、增强交流能力）。结果：教学前，比较学生的考核成绩，显示为P>0.05；教学后，实验组学生的考核成绩与综合素养评分、教学效果评价都比参照组高（P<0.05）。结论：在高职护理专业康复护理教学中采用以情景为基础教学法能提升学生的综合素养与考核成绩，教学效果评价有所提升，有较高的推广价值。

简介：摘要：随着社会的不断发展，传统高职医学生物化学教学方式已无法满足发展要求，对于学生相关知识掌握及临床实践都有很大影响，因此，为有效应对此种情况，需将OBE理念应用于临床病例教学中。因此本文从此方面展开分析与研究，明确教学目标、教学方法等，以保证学生能够实现预期学习成果，有效践行OBE理念。