简介：【摘要】目的：对手术室护士急救综合能力培训的效果展开探究分析。方法：对近期本院开展的手术室护士急救培训工作中展开调研分析，了解手术室护士急救技能的掌握情况和培训情况，为培训手术室护士的急救技能提供借鉴与参考。结果：通过对手术室护士进行急救理论知识学习、急救技能演示、急救模拟训练、急救实践操作、轮转科室学习等综合培训后，手术室护士急救知识水平与操作技能，以及急诊手术配合能力较培训前明显提高。结论：对手术室护士开展系列急救综合能力培训，手术室护士急救能力通过培训可以得到强化，理论与实践相结合，知识与技能相结合，确保手术室患者安全和获得高水平护理质量。

简介：摘要：本文采用阈值法对云南德宏世居少数民族景颇族人群630人进行PTC尝味能力测定，并根据Hardy-Weinberg遗传平衡定律计算分析该群体尝味者与味盲者的基因型频率和基因频率。结果该族受测群体味盲率11.27%，尝味者占88.73%，味盲基因频率（t）为0.3222，尝味基因频率（T）为0.6778。经卡方检验(x2=1.08,P>0.05),差异不显著，可为景颇族群体遗传学及尝味能力相关的遗传病后续研究提供基础数据。

简介：摘要：目的调查分析胸痛中心建设中心内科护士的岗位胜任能力。方法：采用护士基本资料调查表、胸痛中心专科护士岗位胜任力测量量表对医院心内科９４名护士进行问卷调查。结果：心内科护士岗位胜任能力得分为（１１４．２２±２８．０８）分，处于中等水平。工作地点和参加院内胸痛中心培训次数是影响心内科护士岗位胜任能力的主要因素（Ｐ＜０．０５）。结论：胸痛中心建设过程中，应加强培训力度，使心内科护士不仅具备扎实的理论知识，而且具有娴熟的实践技能，当病人发生病情变化，能及时采取相应处理措施，实现人岗匹配，提高护理质量，最终达到胸痛中心建设的目的。

简介：【摘要】目的：探讨云南省乡镇卫生院基本医疗卫生服务现状分析。方法：选取2018年2月至2021年2月云南省乡镇卫生院303名医护人员研究对象，根据年龄段分为20-30岁、31-30岁、41-50岁及51-60岁。分析乡镇卫生机构基本医疗卫生服务现状情况以及不同年龄段医护人员认为适合的在职培训。结果：经乡镇卫生机构基本医疗卫生服务现状情况调查可知：

简介：【摘要】目的：分析予以恶性肿瘤放疗病人心理护理干预对其心理调节能力的影响。方法：遵循硬币法将62例2018年2月至2019年11月期间受治于我院的恶性肿瘤放疗患者随机分为参照组、验证组，分别予以常规护理、心理护理，观察两组护理结局。结果：护理后验证组患者的心理调节方法掌握度评分较参照组患者更高，SAS、SDS评分明显低于参照组患者（P＜0.05）。结论：心理护理干预的实施能有效提升恶性肿瘤放疗病人的心理调节能力，使之不良情绪得到更好改善。

简介：【摘 要】目的：分析康复护理在小儿脑瘫患者临床护理实践中的应用效果。方法：本实验所研究的对象是2019年3月-2020年4月我院收治的72例小儿脑瘫患者，根据硬币法将患者分为实验组与对照组，每组包含患者36例。对照组患者采用常规护理，实验组患者在对照组患者基础上进行康复护理，比较两组患者护理满意度以及各相关指标，分析康复护理在小儿脑瘫患者临床护理实践中的应用效果。结果：比较研究发现，实验组患者护理满意度高于对照组患者，且各相关指标优于对照组患者，组间差异具有显著性特征（P

简介：【摘要】目的：分析在小儿脑瘫患儿的护理中，康复护理的应用效果。方法：选择本院2019年5月至2020年12月收治的52例脑瘫患儿为对象，将入组患儿随机均分成参照组（n=26）及分析组（n=26），给予参照组患儿常规护理，分析组则接受康复护理，对两组患儿接受护理前后的语言能力、生活质量进行分析。结果：两组患儿接受护理前的相关数据比较后无统计学差异存在（P＞0.05），分析组患儿接受护理后的DQ得分、QOL得分均高于参照组，数据分析后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对脑瘫患儿，实施康复护理的效果较好，该方案值得应用。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对儿童肾病综合征护理效果及自我护理能力所产生的积极影响。方法：选择2018年3月－2020年5月于我院治疗的肾病综合征患儿56例进行护理，分成研究组（28例）与对照组（28例）。对照组：常规护理，研究组：常规护理+健康教育，对比指标：护理总有效率；自我护理能力。结果：研究组患者的护理总效率高，自我护理能力评分高，组间数据经过对比存在显著差异，P

简介：摘要：目的：分析延续性护理对慢阻肺患者自护能力及生活质量的影响。方法：入选时间：2019年08月-2020年10月期间，研究对象：接受我院治疗的102例慢阻肺患者，按照登记时间分为研究组（

简介：【摘要】目的：探讨电话随访对糖尿病合并脑卒中病人自护能力及生活质量的影响。方法：选取该院2020年4月到2021年4月收治的糖尿病合并脑卒中患者60例进行研究,平均分为两组,其中对照组30例,给予常规护理,观察组30例,给予电话随访。比较两种护理手段糖尿病合并脑卒中患者的价值。结果：观察组的自护能力和生活质量都优于对照组，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析分期康复护理作用于脑卒中患者神经功能恢复和日常生活能力的效果。方法：选取2018年12月至2020年2月到本院接受治疗的脑卒中患者随机分成两组，对照组患者采用的是常规的护理模式，观察组的患者采用的是分期康复护理的模式，对比分析两组患者的神经功能和日常生活能力评分值。 结果：护理后观察组患者的神经功能和日常生活能力评分值（分别为76.68±4.54分、77.13±2.81分）均比对照组（分别为52.16±2.78分、53.16±2.66分）的高（p值＜0.05）。 结论：采用分期康复护理模式可令脑卒中患者神经功能和日常生活能力恢复效果更显著。

简介：摘要 目的 调查老年高血压患者的自我管理能力、生活质量现状，并进行相关性分析，提供相应的护理对策参考。方法 采用便利抽样法，选取我院2019年5月至2019年10月内科进行住院治疗的120例老年高血压患者为研究对象，通过问卷调查和量表得到的资料进行分析。结果 老年高血压患者生活质量总分为（68.98±14.32），处于中等水平。自我管理平均分为26.23±11.97，与以往研究相比，处于中等偏上水平，其中饮食管理管理维度得分最高。自我管理能力及五个维度与其总体生活质量均呈正相关（r=0.232，0.179，0.198，0.181，0.194，0.185，p

简介：摘要 目的 分析对脑中风偏瘫患者实施中医特色康复护理对其肢体功能、生活能力的改善效果。方法 以我院2019年3月至2020年3月间收治的脑中风偏瘫患者60例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组与实验组，前者接受西医常规护理，后者接受中医特色康复护理，并对不同的护理效果进行对比分析。结果 肢体功能评分，护理前差异无统计学意义（p>0.05），护理后，实验组优于对照组，差异具有统计学意义（p0.05），护理后，实验组高于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 探讨分析对实习护生实施护理伦理再教育，对其护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响。方法 选取2019年1月到2021年1月期间在医院实习的96例护生开展本次研究，将全部护士通过数字表法进行平均分组，分别为参照组和观察组，各48例。其中接受常规护理临床带教的为参照组，接受护理伦理再教育的为研究组，观察对两组的教育效果。结果 比较两组护理伦理认知水平评分以及护理伦理决策能力评分，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对实习护生实施护理伦理再教育，能够有效强化他们的护理伦理决策能力，提高他们的护理伦理认知水平，有必要在临床上广泛应用。

简介：【摘要】目的：为加强对孤独症患儿的社交行为及日常生活能力，分析采用水中运动疗法的价值。方法：本次研究从收治的孤独症患儿中选取了120例作为研究对象，均在2019年12月~2020年12月就诊。其中1/2采用常规康复干预的患儿纳入对照组，另外1/2采取再水中运动疗法的患儿纳入研究组。对患儿的ATEC评分以及生活能力情况进行比较。结果：在ATEC评分方面上，实验组数据表达，相比较对照组较低（P＜0.05）。在生活能力方面上，实验组数据表达，相比较对照组较高（P＜0.05）。结论：在孤独症患儿的干预中，采用水中运动疗法，能够显著改善对患儿的患儿社交行为和日常生活能力。可见该方法可在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：比较分析母婴床旁护理对初产妇自我护理能力及对加强产妇分娩后恢复效果的作用及临床价值。方法：将2019年11月~2021年6月期间于本院分娩产妇77例，取盲选抽签法分组后，实施对比性临床护理研究。产后予以参照组（n=38）常规产后护理，试验组（n=39）联合母婴床旁护理。比较出院时产妇自护能力、新生儿护理技能、母乳喂养率及产褥期并发症发生率。结果：实验组出院时自护技能（38.74±4.56）分、自护责任感（21.24±3.17）分、自我概念（25.82±4.07）分、自护知识（68.45±6.59）分、新生儿护理技能掌握率（洗澡97.44%、抚触100.00%、脐部护理94.87%）、母乳喂养率（89.74%）均高于参照组，且产褥期并发症发生率（5.13%）低于参照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：母婴床旁护理对初产妇产后自护能力养成具有积极意义，可在提升新生儿护理实施质量同时，提升产后康复质量。

简介：摘要：目的：对心血管内科护理教学中案例教学法的应用进行研究。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的80名心内科护理实习生，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同教学方式并进行不同的命名，最终目的是对比教学效果。结果：经比较，观察组教学方式下学生的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学法更适合当前的护理实习生的教学，可以取得良好的教学效果。

简介：【摘要】目的：对患上了孤独症的患儿实施以家庭为中心的护理干预在患儿生活自理能力、社交能力与语言沟通能力方面的效果进行研究与分析。方法：对我们医院2018年10月-2020年10月期间治疗的86例孤独症患儿进行研究，根据患儿治疗时间的先后分为研究A组（43例）与研究B组（43例），研究B组患儿实施常规性的护理，研究A组患儿实施以家庭为中心的护理。对比研究A组与研究B组患儿的ATEC、ABC评分以及患儿家属的护理满意情况。结果：研究B组、研究A组患儿护理后的ATEC与ABC评分比护理前显著降低，研究A组患儿护理后的得分降低幅度比研究B组患儿护理后的得分降低幅度更大，P

简介：摘要 目的 分析延续性护理对直肠癌造口术后患者心理健康以及自护能力的影响。方法 随机选取76例2019年2月--2020年2月期间来到我院接受直肠癌造口术治疗的直肠癌患者，将上述患者随机分成两组，一组接受常规护理，命名为对照组，另一组接受延续性护理，命名为实验组。比较两组患者护理前后的心理健康评分和自护能力评分。结果 研究结果表示，实验组患者经过护理之后，焦虑、抑郁评分低于对照组，自护能力评分高于对照组，上述指标均存在明显差异，具有统计学意义（p

简介：摘要 2019年底，一场前所未有的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全中国，对我国现行的公共卫生体系带来了巨大挑战，同时也暴露出我国公共卫生体系中所存在的问题，比如应急管理能力弱，各级各机构之间缺乏有效的联动等。本文从基层公共卫生的发展入手，查阅大量文献，分析我国基层公共卫生在疫情防控工作中存在的问题，并提出相应的建议。