简介：摘要：目的：探讨卒中专科护士的角色和职责，以提高对该专业的理解和认识。方法:本研究采用文献综述的方法，收集和分析相关的文献资料，包括科学研究、临床指南和专家建议等。结果:研究发现，卒中专科护士在卒中患者的治疗和护理中起着重要的作用。他们负责监测患者的生命体征、评估病情变化并及时采取措施，确保患者得到适当的治疗和关怀。此外，他们还提供教育和支持，帮助患者和家属理解卒中的风险因素、生活方式改变和康复计划。结论:卒中专科护士的角色和职责不仅限于提供日常的护理工作，还涉及协助卒中团队制定和执行治疗方案、开展健康教育和康复指导等。他们在卒中患者的护理过程中发挥着至关重要的作用，能够提高患者的治疗效果和生活质量。因此，对卒中专科护士的培训与发展十分重要，以提升他们的专业素养和技能水平，更好地为患者服务。

简介：

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简介：摘要：医学叙事能力是护理本科生未来在实际进行职业发展的过程中必不可少的一项重要素养，其主要指的就是护理人员在参与临床工作的时候，对于患者给予关注以及理解的能力，也包括护理人员在接触患者的过程中重构患者疾病故事以及对患者的诉求进行及时回应的能力。扎实的医学叙事能力能使得护理本科生在日常开展工作的过程之中，亲和力和共情力都得到进一步的提升，更是促进患者生命质量提升的最为重要的手段。通过分析护理本科生医学叙事能力的现状，提出针对护理本科生医学叙事能力进行培育的建议，使得护理本科生医学叙事的能力能真正得到进一步的强化。

简介：摘要：医学检验专业是多学科、多技术交叉形成的一门学科，具有实践性强、涉及面广、多学科交叉、综合性强等特点。医院实习是将理论知识与实际操作融会贯通的关键时期，如何把理论知识运用于实际临床工作，又如何在实际临床工作中巩固和学习新的理论知识，带教老师科学合理的带教计划和方式将在其中起到关键作用。笔者将结合检验科日常工作中带教经验，总结实习带教过程中遇到的问题和挑战，旨在探索更加科学合理的医学检验专业实习生带教模式。

简介：摘要：本研究旨在探讨围生期护理中处理胎儿异常的护理策略。通过对胎儿异常的定义、分类及其对母婴健康的影响进行分析，本研究明确了胎儿异常护理策略的重要性。研究内容包括胎儿异常的识别与评估、护理策略的制定与实施、护理技术与方法的应用，以及护理教育与培训。通过系统的研究，本研究旨在为临床实践中胎儿异常的护理提供科学、有效的策略，以提高母婴健康水平。

简介：【摘要】目的：在教育领域，一直有各种各样的教学法和教学模型，而"BOPPPS" 是其中一种全面而有效的教学框架。随着护理事业的快速发展，护理工作对比内涵和外延都产生了巨大的变化，这不但要求护理人员具备较为优异的专业综合能力，还需要具备较强的科研思维能力。而护理实习生作为日后临床护理工作的主力军，其所具备的创新意识、科研能力在一定程度上会对未来护理学科的发展和进步产生影响。为具体探究BOPPPS教学模式在护理实习生中的应用价值，本文对此展开综述。

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简介：摘要：目的：分析对于孕产妇在其围生期保健护理中通过开展健康教育的实际价值。方法：对照组为常规围生期保健护理，观察组联合应用健康教育。结果：围产期保健知识知晓率组间横向对比中，观察组97.78%，对照组80.00%，P＜0.05；观察组的自然分娩率为97.78%，对照组为88.89%，P＜0.05。结论：对孕产妇在其围生期保健护理中开展健康教育有助于提升孕产妇的保健知识知晓率，并降低剖宫产率。

简介：摘要：本文对急诊科带教实习护生能力培养的研究现状进行了综合分析。通过对相关文献的分析，总结了目前急诊科带教实习护生能力培养的方法、效果及存在的问题。研究表明，目前的培养模式在提升专业知识和技能、应急反应能力、沟通与团队协作等方面取得了一定成果。然而，也存在一些问题，如理论与实践结合不够紧密、教学方法有待创新等。为了进一步提高培养质量，未来的研究应注重优化培养方案、加强师资队伍建设、推动教学方法创新，并关注护生的心理健康。通过持续改进，以期为急诊科培养出更多具备优秀综合能力的实习护生。

简介：摘要：本研究围绕“围生期妇女心理健康服务需求与供给研究”展开，旨在探究围生期妇女心理健康服务的需求与供给现状。研究发现，围生期妇女的生理变化和社会支持对心理健康需求有重要影响。同时，现有的服务供给渠道和形式存在不足，供给与需求之间存在不匹配的问题。研究进一步分析了影响需求与供给匹配度的因素，并提出了优化服务供给的策略和政策建议，旨在提升围生期妇女的心理健康服务水平。

简介：摘要：骨创科作为医学领域中重要的分支之一，对医护人员的要求极高。在实习生阶段，培养他们的科研思维至关重要，这不仅能提高其解决临床问题的能力，还能促进学术和技术的创新发展。因此，科研思维的培养和引导成为骨创科实习教育中不可或缺的一环。

简介：摘要：目的：分析心理护理在临床护理实习生带教过程中的应用效果。方法：选择2023年6月至2024年3月我院全科医学科护理实习生60例为研究对象，对照组常规方式带教，观察组在常规带教的基础上，加入心理护理的方式。结果：与对照组实习生相比，观察组实习生接受带教学习后，护患沟通能力、护理工作参与积极性、护理操作的规范度、护理流程的合理性评分均有了较大幅度的提升。结论：针对临床实习生带教中，应用心理护理的方式，能使得临床实习生的护理综合能力真正在较大幅度上得到提升。

简介：摘要：循证实践力是护理本科生必须具备的一部分能力，其不仅是推动护理本科生护理技能以及护理知识水平持续提升的一种重要的手段，除此之外，也是护理本科生更好地适应未来护理工作发展趋势的一个十分重要的前提条件。但是，从现阶段大多数护理本科实习生循证实践力发展的角度来进行分析，其虽然取得了一定的成绩，但是，也存在着一系列的不足，这也使得针对护理本科生循证实践力发展的积极意义以及具体的培养方法进行探讨具有十分重要的现实价值。

简介：摘要：目的 探讨围生期护理门诊对妊娠期糖尿病的影响。方法 选取2022年1至5月在上海市浦东新区人民医院产科门诊产检的孕妇（孕20周左右）62例设为对照组，2023年1月至5月产检的孕妇（孕周20周左右）62例设为干预组。对照组产妇在普通产科门诊就诊，实行常规护理，干预组产妇在围生期护理门诊就诊，实行综合护理，比较两组患者的血糖水平及对母婴的影响。结果 干预组的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白显著低于对照组；干预组产妇患妊娠期高血压、感染、羊水过多等妊娠合并症显著低于对照组；干预组巨大儿、FGR、新生儿呼吸窘迫综合征的发生率等显著低于对照组 。结论  围生期护理门诊对妊娠期糖尿病患者可显著降低其血糖水平，降低母婴并发症发生率，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的：研究探讨AIDET沟通模式应用在实习护生护患沟通中的效果。方法：随机挑选2021年至2023年医院内实习的40例实习护生为对象，按照随机数表法将护生分成对照组与研究组，对照组在带教老师指导下学习护理操作并运用传统方式和患者沟通，研究组在带教老师指导开展护理操作同时应用AIDET沟通模式和患者进行沟通，观察应用效果。结果：研究组护生各项沟通能力均比对照组高，且护理服务满意度均高于对照组，P<0.05。结论：AIDET沟通模式应用在实现护生护患沟通中可以起到显著效果，可以提高护患沟通能力。

简介：摘要：目的：分析PDCA循环管理联合FMEA在实习护生针刺伤中的应用效果。方法：将于2021年1月-2022年12月期间在本院实习的实习护生纳入研究并将其设置为观察样本，样本例数共计600例，根据入院先后顺序将其分组，由2021年1月-12月期间未实施PDCA循环管理联合FMEA干预的300例实习护生组成常规组，由2022年1月-12月期间实施PDCA循环管理联合FMEA干预的300例实习护生组成研究组，并设置两组实习护生的针刺伤发生率、护理质量、综合能力以及针刺伤防护知识掌握程度等指标作为评价标准。结果：针刺伤发生率的对比结果为，研究组实习护生的针刺伤发生率低于常规组（P＜0.05）；护理质量的测评结果显示，研究组护理质量明显高于常规组（P＜0.05）；综合能力的评估结果可见，研究组实习护生的综合能力得到显著提升（P＜0.05）；针刺伤防护知识掌握程度的分析结果表明，研究组实习护生的针刺伤防护知识掌握程度明显优于常规组（P＜0.05）。结论：对于实习护生来说，应给予其PDCA循环管理联合FMEA干预，这有助于提升其护理质量、综合能力以及针刺伤防护知识掌握程度，并降低其针刺伤发生率，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：观察循证护理在ICU本科护生带教中的应用效果。方法：选取我院ICU本科护生52例（2021年3月至2023年3月），随机分为传统带教的对照组（26例）与循证护理带教的观察组（26例）。结果：与对照组相比，观察组考核成绩高，P＜0.05。结论：ICU本科护生带教中应用循证护理效果较好，值得借鉴。