学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的 评价生活饮用水检验微生物检测技术的应用效果。方法 筛选2022年01月至2023年01月疾病预防控制中心480份生活饮用水检验样品,均行微生物检测,观察分析检测结果。结果 本次试验,不同来源水样菌落总数检测结果差异性较大(P<0.05),检测合格率最低水样为直饮水,仅有61.90%;不同来源水样及丰水期、枯水期水样肠道菌群检测合格率差异性较小(P>0.05);菌落总数合格率方面,枯水期水样检测合格率高于丰水期水样(P<0.05)。结论 生活饮用水检验,引入和应用微生物检测技术,可以帮助相关人员不同来源和丰/枯水期饮用水中微生物的分布与构成,为饮用水安全性判断和评价提供切实依据和标准。

  • 标签: 生活饮用水 微生物检测技术 检验
  • 简介:摘要 :目的 了解大学生日常时间安排的久坐现状,为避免久坐行为提出针对性措施与建议。方法 采用问卷调查法和独立样本t检验。结果 调查显示,53.57%的男生在理需求情况下才会站起来活动,女生则占77.78%,大学生久坐的首要原因是上课和阅读;独立样本t检验发现,男生与女生在周内玩计算机或电子游戏、周内静坐状态的阅读、周末玩计算机或电子游戏的安排时间差异有统计学意义(P

  • 标签: 大学生 日常活动 久坐
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在探讨麻醉科医生在剖宫产手术的术管理策略,以提高手术安全性和母婴健康。方法:采用了回顾性研究设计,选择了过去一年内在我院接受剖宫产手术的90例患者作为研究样本。通过详细记录和分析每例手术的麻醉管理流程、药物使用、生理参数监控及其对手术过程和结果的影响,得以评估不同管理策略的效果。结果:采用个体化麻醉方案、加强术监测和优化疼痛管理的策略能显著提高患者的安全性和满意度,同时降低术后并发症的风险。结论:细致的术管理和个体化的麻醉方案对于提高剖宫产手术的安全性和效果至关重要,建议麻醉科医生在实践采纳这些策略。

  • 标签: 剖宫产手术 麻醉管理 术中监测 个体化麻醉 手术安全性
  • 简介:摘要目的研究虚拟实验在生理学实验教学的应用价值。方法于2014年9月至2015年7月期间,选取我校大专学员80名,随机分为观察组和对照组。其中对照组40名,采用常规生理学实验教学,观察组40名学生则在此基础上接受虚拟实验模式。结果经虚拟实验教学,观察组同学的教学质量效果明显优于对照组,差异符合统计学意义(P<0.05),在学生对两种教学模式的评价结果分析,观察组同学的满意度明显高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将虚拟实验教学应用于生理学实验授课,可有效提高教学效率,教学质量较好,且学生的认可程度更高,值得推广应用。

  • 标签: 生理学教学 虚拟实验 教学质量
  • 简介:摘要: 深层过滤技术的主要原理为依靠直接拦截、惯性碰撞及扩散,达到过滤的目的。本文对深层过滤技术与表面过滤技术的区别展开分析,围绕发酵液澄清技术、小分子精致技术、除热原过滤方式以及基于深层过滤技术的发酵罐待放装置设计,对深层过滤技术在生物制药工艺的具体应用进行了介绍,以供参考。

  • 标签: 深层过滤技术 生物制药工艺 扩散作用 过滤介质
  • 简介:摘要:计算机技术飞快发展,在生物医学等现金领域已经得到广泛应用。但是随着需要解决的问题复杂程度逐渐提高,需要处理的相关生物医学信息大幅增长。传统的数据处理模式是单服务器处理,但就现状而言该模式已经无法满足当下的系统拓展和升级维护的要求,在计算速度上也存在缺陷,需要一个告诉的计算方法和计算平台。因此,并行计算的开发和出现就已经是必然的解决方法。本文将针对并行计算在生物医学中三个不同领域的应用尝试,说明该方法在该领域中存在更广泛的应用价值,有效提高数据处理效率。

  • 标签: 并行计算 生物医学 计算机技术应用
  • 简介:1摘要

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:评价生理学实验教学改革中提高学生创新能力的效果。方法:选择2021级的生理学学生50名作为此次研究对象,采用生理学实验教学改革的方式进行教学,对比分析教学改革前后学生的考核成绩、学生的创新能力考核结果。结果:实验教学改革后的学生考核成绩高于教学改革前,P<0.05。教学改革后学生创新能力考核结果高于教学改革前,P<0.05。结论:生理学实验教学的过程,科学合理进行教学改革能够提高学生的学习效果和创新能力,具有推广的价值。

  • 标签: 生理学实验教学改革 学生 创新能力
  • 简介:【摘要】目的:评价生理学实验教学改革中提高学生创新能力的效果。方法:选择2021级的生理学学生50名作为此次研究对象,采用生理学实验教学改革的方式进行教学,对比分析教学改革前后学生的考核成绩、学生的创新能力考核结果。结果:实验教学改革后的学生考核成绩高于教学改革前,P<0.05。教学改革后学生创新能力考核结果高于教学改革前,P<0.05。结论:生理学实验教学的过程,科学合理进行教学改革能够提高学生的学习效果和创新能力,具有推广的价值。

  • 标签: 生理学实验教学改革 学生 创新能力
  • 简介:摘要:目的 针对社区患有高血压、糖尿病等慢性病的患者,进行全科医生干预作用观察分析。方法 选择社区卫生服务中心慢性病患者172名,随机平均分成干预组与常规组,进行慢病治疗的全科医生干预与常规干预的比对分析,确定干预效果、CDSMP评分、疾病知晓评分、指标达标率等。结果 干预组各项指标表现显著,规范建档达到了100%,干预后CDSMP评分(60.4±7.8),体质指数为78.3%,血糖为81.2%。而常规组统计数据分别是83.7%、(54.2±6.4)、55.6%、60.3%,整体数据均低于干预组,证明全科医生干预作用效果明显。结论 社区全科医生积极干预慢病治疗,有利于社区慢性病的规范化管理,延缓患者慢性病的发展,促进患者自我约束管理,提高慢性病患者的健康水平及生命质量。

  • 标签: 全科医生 慢病治疗 社区卫生服务中心
  • 简介:摘要:目的 针对社区患有高血压、糖尿病等慢性病的患者,进行全科医生干预作用观察分析。方法 选择社区卫生服务中心慢性病患者172名,随机平均分成干预组与常规组,进行慢病治疗的全科医生干预与常规干预的比对分析,确定干预效果、CDSMP评分、疾病知晓评分、指标达标率等。结果 干预组各项指标表现显著,规范建档达到了100%,干预后CDSMP评分(60.4±7.8),体质指数为78.3%,血糖为81.2%。而常规组统计数据分别是83.7%、(54.2±6.4)、55.6%、60.3%,整体数据均低于干预组,证明全科医生干预作用效果明显。结论 社区全科医生积极干预慢病治疗,有利于社区慢性病的规范化管理,延缓患者慢性病的发展,促进患者自我约束管理,提高慢性病患者的健康水平及生命质量。

  • 标签: 全科医生 慢病治疗 社区卫生服务中心
  • 简介:摘要:在高血压的预防与控制,家庭医生扮演着至关重要的角色。高血压是一种常见的慢性疾病,如果不进行有效的预防和控制,可能会导致心血管疾病等严重并发症。家庭医生作为患者长期的主要医疗服务提供者,他们在高血压管理起着关键的作用。他们不仅负责高血压的早期识别和诊断,还提供个性化的治疗方案、教育患者和促进患者在日常生活采取积极的生活方式改变。通过有效的预防和控制,家庭医生能够减少患者的心血管风险,提高生活质量,并为他们的长期健康和福祉做出宝贵贡献。

  • 标签: 高血压 预防与控制 家庭医生
  • 简介:

  • 标签: