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简介：23万据悉,上海市在65家社区卫生服务中心启动新一轮社区卫生服务综合改革试点,开展＂1＋1＋1＂（一家社区卫生服务中心、一家区级医院、一家市级医院）医疗机构组合签约,目前已签约23万多名居民,签约居民在医疗机构组合内就诊的占78.55%,在签约社区卫生服务中心就诊的占60.8%,新推出的＂长处方＂＂延伸大医院处方＂＂转诊绿色通道＂等改革举措深受居民欢迎,就医下沉效果开始显现。

简介：10亿近日,重庆市合川区政府与重庆医药（集团）股份有限公司签订战略合作协议,双方宣布将在合川区建设医疗器械及耗材产业基地项目。这一总投资达10亿元、占地200亩的项目,涵盖了医疗器械及耗材生产、中药饮片厂建设、大健康产业发展等多个医疗健康产业领域的子项目。

简介：19名日前,中国工程院和中国科学院官网先后公布了2015年新增院士名单,生物医药领域19人入选。中国工程院新增院士70名,其中医药卫生学部新增院士7名;中国科学院新增院士61名,其中生命科学与医学学部新增院士12名。2015年是继2014年6月两院院士章程修订之后的首次院士增选,实施了一系列改革措施。

简介：6.61亿据悉,2013年至2015年,中央和北京市级财政对北京市属公立医院投入175.42亿元。其中,北京市财政对其基本建设、大型设备购置、重点学科发展、人才队伍建设、离退休人员费用和承担公共卫生服务方面予以补助。在大型设备购置方面,北京市审计发现,部分医院申报预算却不具备安装使用条件,

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简介：摘要目的探讨血清游离轻链(sFLC)检测对于多发性骨髓瘤(MM)诊断的临床意义。方法选择2012年8月至2015年10月在我院收治的32例初发MM患者；正常对照26例，为我院体检中心体检结论正常的健康人。采用免疫比浊法测定病例组及对照组sFLC-κ、sFLC-λ，计算sFLC-κ/λ比值(rFLC)，比较两组间差异。同时检测病例组尿轻链(uFLC)、血清总轻链(sTLC)、免疫固定电泳(IFE)、血清蛋白电泳(SPE)，分别与血清FLC检测法比较敏感性。结果病例组sFLC及rFLC与正常对照组比较有明显统计学差异(P<0.001)。32例初发MM患者sFLC、rFLC31例阳性，阳性率96.9%；应用血清总轻链法检测有24例检测出异常轻链，检出率为75%，两组检出率比较存在统计学差异(P<0.05)。应用尿轻链测定法检测25例存在异常轻链，检出率为78%；应用SPE检测有26例为阳性，阳性率为84%，以上两种检测方法与血清FLC法检出率比较均存在统计学差异(P<0.05)。应用血清IFE检测法有30例为阳性，阳性率为93.8%，与血清FLC法检出率比较无统计学差异(P>0.05)。结论sFLC检测是一种高度敏感的定量检测方法，与免疫固定电泳结合，可以提高疾病检出率，有助于MM患者的诊断。

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简介：摘要随着当代科技的飞速发展，人体生理功能和外科手术技能已经发挥到了极致，传统的外科手术遇到了前所未有的瓶颈和挑战。因此，如何借助现代科学技术手段以突破和延伸人类生理功能极限，逐渐成为现代外科领域关注的热点问题和发展方向。

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简介：摘要目的对比分析数字乳腺X线机与传统乳腺X线机的临床疗效观察。方法此次研究的对象是选择在2009年11月-2013年11月入住我院接受治疗的90例乳腺癌患者作为研究对象，并将其临床资料进行回顾性分析。根据不同的诊断方法，将患者分为两组，每组45例。其中将采用传统乳腺X线机诊断的患者作为对照组，把采用数字乳腺X线机进行诊断的患者作为观察组，对比两组的检查时长、曝光次数、摄影体位。结果两组患者检查时长、曝光次数、摄影体位比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论数字乳腺X线机具备曝光条件好、成像清晰等特点，有利于缩短检查时长。

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简介：摘要目的总结PBL模式护理教学查房的体会。方法病区实习护生组成PBL查房小组，根据实习大纲的要求，讨论选择能覆盖儿内科病情观察及护理的查房个案。小组成员共同参与查房前的准备，包括收集资料、查看病历、问病史、寻找可能存在的护理问题并分析思考，制定初步护理计划和具体护理措施，查找搜索国内外护理动态，完成PPT制作等。查房过程中，小组成员针对护理问题提出各自的护理见解，最后由组长总结，带教老师给予评价。结果PBL模式护理教学查房激发了实习护生学习的兴趣，变被动学习为主动学习，提高团队协作能力，有利于培养实习护生评判性思维和独立解决临床护理问题的能力。结论PBL模式护理教学查房有助于提升儿内科临床护理教学质量。

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简介：摘要CDIO工程教育模式自2005年引入国内高校后，在全国几十所高校实施了CDIO教学改革，取得了良好的效果。成都中医药大学医学信息工程学院作为我国中医药院校中采用CDIO教学模式的单位，在明确专业培养目标、构建专业课程设置、注重教改科研思路、探究教学方法等方面进行了实践和创新。本文将立足于CDIO工程教育模式的特点，结合成都中医药大学医学信息工程学院教改实施情况，阐述中医药院校CDIO教学模式的发展和措施，亟待与读者探讨。

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