简介:摘要:目的:为了深入研究对脑瘫患儿实施引导式教育结合悬吊运动训练干预后,患儿临床效果、肌张力、运动评分、CSHQ评分。方法:选取我院2021年8月至2022年8月期间收治的脑瘫患儿共110例,给予引导式教育结合悬吊运动训练干预措施组为研究组,给予常规护理干预措施组为参照组,研究组和参照组各55例患儿。对比两组患儿临床效果、肌张力、运动评分、CSHQ评分。结果:干预期结束后,研究组脑瘫患儿临床效果、肌张力、运动评分、CSHQ评分显著优于参照组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对脑瘫患儿实施引导式教育结合悬吊运动训练干预,可有效改善患儿临床效果、肌张力、运动评分、CSHQ评分,故方案值得推广。
简介:摘要:目的:探讨普伐他汀结合康复训练对脑梗死进行治疗的临床疗效及恢复期的疗效对比。方法:分別于2021年1年时间段择取确诊脑梗死患者纳80例,结合治疗差异不同将其分为除常规治疗(主要包括:奥扎格雷、疏血通以及阿司匹林)40例患者,此类患者为对照组,常规治疗联合普伐他汀结合康复训练治疗40例患者,此类患者为观察组,两组均治疗1周,比较两组患者经不同方式治疗前后临床改善情况(包括:NIHSS、Burke、ADL以及总有效率)。结果:治疗后1周,对照组与观察组对比,前者 NIHSS、Burke高于后者,前者ADL 评分与后者相比,前者显著偏高,两组差异较小,无可比性,(P
简介:【摘要】目的:探讨双眼视觉训练治疗间歇性外斜视的效果分析。方法:通过回顾和分析我院2021年1月-2022年6月所接受的间歇性外斜视患者共60例,进行分组治疗,对照组(30例)采用常规治疗方式,观察组(30例)在常规基础上使用双眼视觉训练,了解两组患者治疗前后斜视情况对比。结果:观察组患者斜视改善情况优于对照度,差异具有统计学意义(p<0.05)。观察组管着治疗后双眼视远立体视锐度改善情况优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:使用常规的治疗方式进行比较,运用双眼视觉训练治疗进行治疗,能够有效提高间歇性外斜视患者治疗效果,具有极大的临床价值。