简介：摘要：本文通过文献查阅，对近年来突发公共事件应急医疗救助能力评价的已有研究进行整合、梳理，寻找我国在突发公共事件应急医疗救护能力评价研究中存在的问题，为如何进一步开展符合我国国情的突发公共事件应急医疗救护能力评价研究提供依据。

简介：摘要：目的：了解急诊护士突发公共卫生事件应急能力现状及其影响因素，为改善急诊护士突发公共卫生事件应急能力提供参考依据。方法：采取便利抽样法，以某医院临床注册护士为研究对象，进行护士突发公共卫生事件应急能力横断面调查。结果：该医院护士突发公共卫生事件应急能力平均得分为（3.94±0.18）分，量表的3个维度得分中急救能力最高（4.10±0.16）分，应急知识最低（3.75±0.12）分。各条目平均得分中，掌握急救设备最高（4.29±0.70）分，概念及法律法规最低（3.62±0.78）分。性别、是否参加过应急培训、应急演练、是否经历过救援活动是该医院护士应急能力的主要影响因素（P＜0.05）。结论：某医院护士突发公共卫生事件应急能力在中等偏上水平，接近高水平，但仍需进一步提高。

简介：摘要：本文旨在探究后疫情时代疫情防控档案管理的策略。重点通过对当前疫情防控档案管理现状的分析，指出存在的问题和挑战，并提出相应的管理策略，以期为未来疫情防控工作提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估产科手术室护理人员在危急情况中的应急处理能力提升的效果。方法：采用回顾性研究法，选取60例分娩孕妇为研究对象，随机分为实验组和对照组各30例。对照组接受常规护理，实验组接受旨在提升应急处理能力的综合培训，通过护理不良事件发生率、患者满意度和护理质量指标三个方面进行评估。结果：实验组在护理不良事件发生率（0%vs.3.3%，P<0.05）、患者满意度（89.5±1.5 vs.76.0±2.1，P<0.05）和护理质量指标（91.5±1.5 vs.76.0±1.7，P<0.05）方面均显著优于对照组。结论：产科手术室护理人员经过系统的应急处理能力培训后，在应对危急情况时表现出更高的安全性和专业性，不仅有效降低了护理不良事件的发生率，还显著提高了患者满意度和护理质量。这表明应急处理能力培训是提升护理人员工作质量和患者安全的重要手段。

简介：摘要：目的：本研究旨在构建一个基于韧性视角的突发重大传染病事件应急管理能力评价指标体系，研究周期为2020年4月至2022年12月。方法：研究方法包括文献回顾、专家咨询和实地调研，以识别和分析影响应急管理能力的关键因素。结果：该评价体系应涵盖预警监测、资源调配、组织协作、信息沟通及恢复重建等关键维度。这一体系不仅为我国提升应对突发重大传染病事件的应急管理能力提供了理论基础，也为实践操作提供了指导。结论：加强公共卫生应急管理体系建设，提升国家整体韧性水平，对于有效应对突发公共卫生事件具有至关重要的意义。通过本研究，我们期望能够为我国公共卫生应急管理体系的完善和优化提供科学依据，进而增强国家的应急响应能力和韧性。

简介：

简介：【摘要】目的：分析呼吸内科护理中重症患者应急护理干预措施。方法：对我院2023年7月-2024年4月80例呼吸内科重症患者进行研究。采用随机数字表法将患者分为参照组与实验组，每组例数相同，均为40例。其中参照组常规护理，实验组应急护理干预。观察两组干预前后肺功能以及恢复时间。结果：干预后，两组肺功能均改善，但实验组PaCO2更低，PaO2、FEV1更高，P＜0.05，且实验组恢复时间更短，P＜0.05。结论：呼吸内科护理中重症患者应急护理干预可以更有效的改善肺功能，促进患者快速康复，具有推广价值。

简介：摘要：目的：分析和研究学校流感样病例爆发疫情的流行特征以及相应的控制方式。方法：本次实验时间为2020年1月至2023年12月，期间共发生学校流感样病例爆发疫情4起，总病例共有80例，应用回顾性分析方式对这4起学校流感样病例爆发疫情的时间、临床表现及高发月份等实施了解。之后再了解控制措施时间间隔与流感控制能力之间的关系。结果：实验结果得出，学校流感样病例爆发高发月份为3~4月和11~12月，其临床表现主要为发热81.25%、咳嗽77.5%、咽喉疼痛52.5%。爆发疫情控制效果与控制措施实施的时间存在正比例关系（P＜0.05）。结论：学校流感样病例爆发时间主要在冬季和春季，因此应从该时间加强防控。爆发疫情后也要及时对学生实施隔离，并从健康教育中提升易感人群疫苗接种率。

简介：摘要：目的：分析危重病人呼吸系统急救护理干预模式的有效性。方法：对2021年1月至2023年1月呼吸内科危重症患者进行研究，共58例。采用数值方法将患者分为两组，每组患者分别采用常规护理（对照组）和急诊护理（观察组）进行干预效果分析。结果：经统计，两组生命体征稳定时间、重症住院时间、呼吸机使用时间的统计值有显著差异，观察组的统计值较低（P<0.05）；据统计，两组干预前各项临床指标（FEV1、PaO2、PaCO2）的统计值无显著差异，干预后有显著差异。其中，观察组有较好的统计学效果（P<0.05）；两组护理满意度的统计值有显著性差异，观察组的统计值较高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：建议呼吸科危重病人进行急诊护理干预，对促进肺功能和疾病恢复有显著效果。它可以缩短住院时间，达到减轻医疗负担的目的。

简介：

简介：【摘要】目的:探究妇科护理应急措施对妊娠破裂出血的预防与干预效果。方法:选取2023年1月-2023年12月我院收治的妊娠破裂出血患者60例作为本次研究对象，按奇偶分组法分为对照组（30例），观察组（30例），对照组给予常规急救护理干预，观察组给予妇科护理应急措施干预，对比两组抢救成功率、抢救时间、总救护时间。结果:两组抢救成功率对比（P＞0.05）无统计学意义，观察组抢救时间、总救护时间均短于对照组（P＜0.05），差异存在统计学意义。结论:针对妊娠破裂出血患者，采用常规急救护理效果不佳，而妇科护理应急措施效果更有优势，可缩短抢救时间及总救护时间，为患者后续治疗争夺宝贵时间，有利于患者预后。

简介：

简介：【摘要】目的：评价急诊综合护理干预对严重创伤性休克患者的改善效果。方法：选取于2021年8月~2023年11月来我院急诊科就诊的严重创伤性休克患者为观察对象，统计出90例按照随机双盲法分组，对照组予以常规护理，对就诊患者实施简单的施救，观察组予以急诊综合护理，综合全方面展开评估、监护、救治和身心护理照顾等，比较两组患者的护理质量和急救效果。结果：观察组患者对护理工作的各方面（护理操作、急救流程、医护协作和护患沟通）满意评分均比对照组高，组间差异有意义(P<0.05)；观察组患者护理后获得的抢救成功率（95.56%)比对照组(80.00%)高，并发症发生率(6.67%)比对照组(22.22%)低，抢救时间比对照组短，差异有统计意义(P<0.05)。结论：针对急诊科严重创伤性休克患者实施急诊综合护理干预，既能够有效提高抢救成功率，协助提高医疗水平，还能确保患者尽快脱离生命危险，值得临床采纳、推广。

简介：【摘要】目的：分析某中学发生的甲型副伤寒暴发疫情的原因和流行病学特征，探索预防控制甲型副伤寒暴发疫情的对策。 方法：根据病例定义进行病例搜索，开展流行病学调查，采集相关标本送实验室检测，并应用流行病学方法进行统计描述。 结果：某中学共有在校学生4232名，共搜索到甲型副伤寒学生149例，罹患率3.52%。发病高峰在4月6日至4月10日，其中七年级发病23 例，八年级发病59例，九年级发病67例；男性82例，女性67例。结论：此次暴发疫情主要是由校外部分餐饮店使用的自备水源受到污染，其次是学校食堂和校外餐饮店部分从业人员带菌引起，学生在校外周边餐饮店用餐是主要危险因素，相关部门应加强水污染和餐饮店卫生监督管理，避免疫情再次暴发。

简介：

简介：【摘要】目的：探索大内科临床专科能力建设的有效方法。方法：选取2022年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员，纳入传统组，接受传统管理，选取2023年1—12月在本院大内科工作的5名工作人员（同一批），纳入探究组，接受专科标准化管理。对比两组管理效果。结果：探究组个人成就感评分高于传统组，情感耗竭、去人格化评分低于传统组，有差异（P<0.05）。探究组工作质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。结论：专科标准化管理能够有效提升大内科工作人员的个人成就感，降低情感耗竭和去人格化倾向，同时显著提高工作质量。

简介：摘要：医学叙事能力是护理本科生未来在实际进行职业发展的过程中必不可少的一项重要素养，其主要指的就是护理人员在参与临床工作的时候，对于患者给予关注以及理解的能力，也包括护理人员在接触患者的过程中重构患者疾病故事以及对患者的诉求进行及时回应的能力。扎实的医学叙事能力能使得护理本科生在日常开展工作的过程之中，亲和力和共情力都得到进一步的提升，更是促进患者生命质量提升的最为重要的手段。通过分析护理本科生医学叙事能力的现状，提出针对护理本科生医学叙事能力进行培育的建议，使得护理本科生医学叙事的能力能真正得到进一步的强化。

简介：【摘要】目的:研究优质护理服务对于提升护士能力和患者护理满意度的临床效果。方法:选取46例于2021年12月一2023年12月在我院患者作为调查对象，分组方法采用随机数字表法，即：对照组和实验组，每组23例，其中对照组采用一般护理，实验组采用优质护理服务，将两组护理效果进行对比。结果:实验组护士能力评分相比于对照组明显更高，具有统计学意义（P＜0.05）；对照组患者的护理满意率低于实验组，数据对比结果显示（P＜0.05）。结论:实施优质护理服务能够大幅提升患者的护理满意度，提升护士能力，值得推广和应用。

简介：摘要：本文旨在探讨基于案例分析的产科护理决策能力培养方法。通过对国内外护理决策能力培养的研究进展进行综述，本文明确了研究目的，即培养产科护理人员的决策能力。研究采用案例分析的方法，通过对精选案例的深入分析，探讨其在护理决策能力培养中的应用。通过实践反馈与调整，研究得出了案例分析在培养决策能力中的效果。研究结果表明，案例分析对于提高产科护理人员的决策能力具有显著作用，并为护理教育提供了新的启示。

简介：