简介：【摘要】目的 ：探究 ICU 护理中应用人文关怀理念的价值。 方法 ： 选取 2018 年 11 月 -2019 年 11 月收治的 74 例 ICU 患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，各 37 例，对照组采用常规护理，实验组采用人文关怀护理，对比患者护理满意度及患者护理并发症发生率。 结果 ： 实验组患者护理满意度显著好于对照组（ P ＜ 0.05 ），且实验组患者护理并发症发生率显著低于对照组（ P ＜ 0.05 ），具有统计学意义。 结论 ：人文关怀护理应用到 ICU 护理中效果显著，能够满足科室护理需求，故而可以在临床护理中推广。

简介：【摘要】目的 :探讨人文关怀联合医患沟通在妇产科疾病中的临床护理效果。方法 :对来我院诊治的 60例患者入院资料进行分析，将其随机分为两组。对照组采用人文关怀护理，实验组联合医患沟通护理，比较两组护理效果。结果 :结果 :实验组 95%护理效果理想，高于对照组（ 85%）（ P＜ 0.05）；实验组治疗（ 23.5 1.2）天后痊愈出院，短于对照组（ 36.5 1.5）天（ P＜ 0.05）；患者治疗后实验组复发率为 13.33%低于对照组（ P＜ 0.05）。结论 :妇产科疾病发病率较高，且疾病类型也比较多，临床上采用人文关怀联合医患沟通护理效果理想，值得推广使用。

简介：【摘要】目的 本文重点研究并评估了人文关怀护理方案对患者的医疗效果 。方法 从 2018年 6月至 2019年 6月，在重症监护室选择了 80名患者 ，为了便于研究，对照组和实验组各 80人，随机 40人 。为了探究人文关怀的治疗效果，对照组患者接受常规治疗，实验组患者接受人为治疗 。治疗后，比较两组的治疗效果。 结果 通过治疗获得的结果表明，实验组在抑郁评估，焦虑和睡眠质量评估三个方面明显优于对照组。实验患者满意度组高于对照组 。结论 通过以上结果可以得出，对重 症监护病房的患者 采取人文关怀护理方案是非常有必要的，改善抑郁，焦虑，改善睡眠质量和患者满意度，该方法可以大力应用于临床医学中 。

简介：【摘要】目的 研究人文关怀护理对子宫癌患者生存质量的影响。方法 研究对象来源：我院妇科（2018年8月~2020年5月）收治的子宫癌患者；总例数：80例；分组：根据患者入院登记时间先后顺序将其分为研究组与对照组（各40例）。对照组行常规护理，研究组在对照组基础上给予人文关怀护理。比较两组SAS、SDS评分以及生存质量。结果 两组SAS、SDS评分均较治疗前有所降低，且研究组更低（P

简介：摘要：在信息化教学下构建磁共振有效课堂，有助于革新教学理念，提高学生的实践能力与综合素质，使学生成为医学领域发展所需的影像人才。因此，本文分析了信息化教学下磁共振有效课堂的构建路径，以期提高教学质量，达到既定的教学目标。

简介：摘要

简介：[摘要]：对《中药鉴定学》课程体系进行改革，通过开展PBL教学和翻转课堂的教学方式、增设野外实地实习课程、增加中成药鉴定的课时、加强实验方法的综合性、引进中药鉴定学新技术、加强实验教学教师的培训、建立以专业培养为核心任务的实验教学平台，优化实验教学，着重实践能力、创新能力的培养,对应用型、创新型、复合型中药类人才培养具有积极意义。 

简介：[ 摘要 ] 目的观察内科教学中多种方式结合培养医学生临床思维能力效果。方法 对 2019 年到我院内科学生为研究对象，将 90 名，将 90 名学生平均分为两个组，既对照组与观察组，每组均为 45 名，给予对照组进行常规理论教学与常规见习带教，给予观察组学生多种方式结合培养方式教学，对比两组 各项考试成绩 以及 学习能力 。结果 观察组的 各项考试成绩 以及 学习能力 均高于对照组，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05) 具有可比性。结论 多种教学方式可以有效地提升见习生的临床思维能力，效果显著，可以推广使用。