简介：新的医学模式和医患冲突的日益频发,推动了人文医学的快速发展,改革开放以来,我国人文医学从无到有并进入了深入发展期。人文医学在当下呈现出多学科发展、走出书斋、直面现实问题等特点,人文医学受到功利主义的挑战,它必须从抽象的人文关怀走向现实的、具体的人文关怀。在这一转变过程中,马克思历史唯物主义的思路对于人文医学直面现实问题无疑具有重要的方法论启迪意义。

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简介：不孕症患者作为一个特殊群体,其疾病的发生、发展与心理社会因素的影响有密切联系,而不孕症患者的临床人文需求易被忽视。将叙事医学及中医平行病历引入临床诊疗中,可增加医患之间的沟通,督促医生悉心解答患者疑问,与患者共情,且提醒医生在诊疗过程中注意患者情绪对疾病的影响,并对患者的心身状况进行记录,对自我的医疗行为进行反思,这有利于减轻患者的心理负担,对提高不孕症的治疗效果、改善不孕症患者的生存质量皆有积极影响。

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简介：摘要目的探讨人文关怀的方法对维持性血液透析患者负性心理反应的影响。方法选取2015年1月至2016年1月在我院治疗的100例维持性血液透析患者，随机分为观察组和对照组各50例，对照组实施常规的血液透析护理，观察组在常规护理的基础上实施人文关怀的各种措施，对比两组患者的护理满意率和对负性情绪的疗效。结果对照组的满意率是74.0%，观察组的满意率是96.0%，两组患者的满意率有明显的差异（P<0.05）。对照组患者的焦虑评分为（55.19±8.59），抑郁评分为（36.01±7.12），观察组患者焦虑评分为（41.37±3.21），抑郁评分为（20.13±2.61），差异有统计学意义（P<0.05）。结论人文关怀的方法增加了护患沟通，满足了患者透析治疗需要医护关注的心理需求，缓解了患者的负性情绪，提高了患者的依从性和生活质量。

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简介：有人说:'这是个自媒体的时代。'当事件发生时,传统媒体的出稿率常常被自媒体甩出好几条街,有些自媒体人甚至是某个领域的资深专家。在这样的社会大环境下,我们为什么要坚持做医学科普?细心的读者会发现,我们的专题策划一般是由两到三名编辑及多位专家共同撰写完成的。这样有深度的系列专题恰恰是自媒体无法比拟的。目前,微信、微博等社交工具,已成为谣言疯传的重灾区,盲目对'伪养生'的

简介：摘要目的探讨人文关怀对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响。方法选择2015年1月-2016年1月收住的146例慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者为研究对象，根据入院时间先后顺序分为观察组和对照组各73例，观察组采用人文关怀护理，对照组采用常规护理，比较两组患者护理前后生活质量评分及护理满意度。结果观察组日常生活、社会活动、抑郁症状、焦虑症状评分均明显低于对照组(，t=6.660~8.416，P<0.05)；满意度95.89%明显高于对照组82.19%（x2=7.019，P<0.05）。结论在护理工作中实施人文关怀能显著改善慢性阻塞性肺疾病患者生活质量，提高护理满意度。

简介：摘要目的研究对于护理基本技术教学过程中应用教学做一体化模式的应用效果。方法将本校于2014.1月至2015.1月间报到入学的67例护理专业学生，作为常规组，为学生提供常规教学模式，于2015.2月-2016.2月间入学报到的67例学生作为干预组，为其提供教学做一体化模式，观察两组学生对教学模式满意度，总结学生的期末成绩。结果常规组学生对于教学模式满意度为77.61%，干预组为94.03%，干预组学生满意度较高，P<0.05。常规组学生理论及操作技能考核得分均低于干预组，P<0.05。结论对于基础护理技术教学过程中选择教学做一体化授课模式，大部分学生均表示对于教学方法满意，且学生期末考核成绩较好。

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简介：《中医护理学》是中医学的重要组成部分,强调以人为本的整体观念,注重辨证施护指导下的中医药护理技术的临床应用。规范化的中医护理技术培训是本门课程重点和难点所在。在《中医护理学》实训教学环节,引入＂慕课＂教学理念,改革传统实训教学模式,以期更有效地提高学生中医特色护理技术的实际操作能力,培养社会需求的中医药综合型护理实用人才。

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简介：中药炮制是一项传统制药技术,中药炮制学是实践性很强的一门专业课,具有很强的应用性。因此为了使学生所学的中药炮制知识和技能满足社会需求,毕业后能够立即投入科研、生产的一线,我校中药炮制学科以培养高素质专业型人才为目标,以市场需求为标准,以基本能力训练为基础,以学生能力培养为核心,以实践能力培养为目的的指导思想,打造＂校内外结合、多种形式结合＂的校内外实践教学基地。通过实践教学基地建设,有利于学生学以致用,同时有利于中药炮制学的持续发展。