简介：本文初步提出了《中医儿科学》案例教学法的设想及可行性,探讨以提高中医高年级学生自主学习的积极性、锻炼中医临床思维和变革教学评估标准为主要内容的教学改革。

简介：目的：研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果，为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法：采用整群抽样方法，将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法，实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析，以评价案例教学法的教学效果。结果：实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生，经统计学分析，差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义，仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论：案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣，提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。

简介：PBL(Problem-based-learning)是一种以问题为核心,以小组为单位进行讨论学习,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的新的教学法。笔者尝试将PBL教学法应用于分析化学实验教学中,对PBL教学模式进行了探讨。

简介：作者简介曾小丽(1983-),女，湖北，本科，护师，从事临床护理工作。摘要目的探讨目标教学方法在临床带教中的效果。方法将两年的实习学生做对比，对照组采用传统带教法，实验组采用目标带教法。检测两组学生的理论考试成绩及操作考试成绩，评估目标带教方法的应用效果。结果实验组学生的成绩明显高于对照组，考核成绩比较P＜005,差异有显著意义。结论目标带教法可整体提高临床带教效果，培养学生的综合学习能力，更明确了老师的带教目标和学生的学习目标。

简介：本文分析了案例式教学法在《中医基础理论》教学中的现实意义,提出了案例式教学法在《中医基础理论》教学中具有的四大作用:改革了传统的《中基》教学方法,激发了学生的学习兴趣;初步建立了中医思维方式,培养了学生的中医素质;贯彻了理论与实践相结合的教学原则,实现了教与学的早期统一;早期培养了学生应用知识的能力,提高了教学质量。重视案例式教学法在《中基》教学中开展,对深化中医学早期基础类教学改革具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨情景教学在精神心理科护生带教中的临床应用及效果。方法将在我科实习的64例护生，随机分成实验组和对照组，实验组用情景模拟带教，对照组用传统的带教方法带教。出科前进行理论知识，操作技能，沟通技巧，心理适应能力，突发事件应急能力等考核。结果实验组的成绩明显高于对照组，综合能力提高。结论情景带教增强了护生主动学习意识，提高了沟通技巧，减轻了心理压力。

简介：为提高教学质量，广州中医药大学经管学院开展《医院管理学》课程实习实践教学改革，将参与式的教学方法运用到课程中去，其教学效果良好。文章围绕暑期“课程实习”的方案和经验进行了探讨与总结。

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简介：妇产科护理学作为临床护理实践中较为'特殊'的一个学科,充分认识妇产科护理学教学的特点和面临的困难,如何提高妇产科学生临床思维能力,提高教学质量,培养妇产科学生临床实践能力与创新能力,是值得重视和探讨的问题。

简介：摘要目的总结主动脉夹层患者内科治疗的护理体会。方法对45例主动脉夹层患者的临床资料和护理措施进行分析，总结护理要点。结果经积极救治，精心护理，康复出院43例，死亡2例。结论通过对主动脉夹层积极护理干预，可显著降低病死率，提高治愈率，有利患者早日康复。

简介：通讯作者莫淑敏(1966，7-),女,天津,第四军医大学护理本科,主管护师,28年,护理管理，临床护理。摘要健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动。随着医学模式的转变，逐步以疾病护理为中心向以人的健康教育为中心的整体护理模式方向转变，健康教育在神经内科整体护理中非常重要。通过健康教育能帮助人们形成正确的健康行为和观念，熟悉、了解必要的医学知识，配合医疗护理，有益患者身心健康，促进患者疾病康复。

简介：文章从医学生本身、社会影响因素、医疗环境、临床带教人员、临床教学模式及中医内科学目前所处的医学地位等方面,全面分析了当前本科临床教学中存在的问题,并指出这些问题直接影响到整个中医本科生临床教学发展的水平,以期对今后临床教学理念的革新工作提供参考。

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简介：摘要目的观察舒适护理在心血管内科护理工作的应用效果。方法将在我院心血管内科治疗的300例患者随机分为观察组和对照组各150例。对照组给予常规护理干预，观察组给予舒适护理，观察两组患者住院时间及对护理工作的满意度。结果观察组住院时间明显短于对照组，观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P＜005)。结论舒适护理可改善患者情绪，缩短患者住院日，提高患者对护理工作的满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的观察护理干预在呼吸内科重症患者中的临床应用效果。方法随机选取2012年3月~2013年3月我院收治的56例呼吸内科重症患者护理干预前后资料进行回顾性的分析与总结。结果护理干预后氧分压高于护理干预前；护理干预后心率、呼吸频率及CO2分压低于护理干预前，护理干预前后对比，差异较为显著，存在统计学意义（P＜005）。结论给予呼吸内科重症患者有效的护理干预措施，能偶提高疾病抢救效果，改善患者病情，提高患者生活质量。

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简介：摘要目的探讨神经内科240例留置尿管患者采用针对性护理方法预防漏尿的应用效果。方法回顾性分析240例留置尿管病人的护理措施。将神经内科2010年4月至2012年4月240例长期留置尿管病人随机分为干预组和对照组，每组各120例。对干预组病人潜在护理问题进行针对性护理干预。对照组病人按常规方法进行对症护理。比较两组病人在发生漏尿例数、控制率和漏尿减轻率方面结果。结果干预组120例病人施行针对性护理干预后，留置尿管病人发生漏尿例数明显减少，漏尿控制和减轻率明显提高（P<005）。结论序贯式更换尿管配合针对性护理能有效预防和控制留置尿管病人漏尿，提高护理质量。