简介：摘要目的探讨康复治疗在改善脑卒中患者认知功能及日常生活活动能力方面的效果。方法选择2015年4月至2017年4月期间我院收治的68例脑卒中患者作为研究对象，并随机分为观察组和对照组，观察组给予康复治疗，对照组给予常规治疗。结果两组患者治疗前的MMSE评分和Barthel指数比较，无显著差异（P>0.05）；观察组治疗后15d及治疗后30d的MMSE评分和Barthel指数均显著优于对照组，组间比较具有统计学意义（P<0.05）。结论康复质量有助于提高患者的认知能力和日常生活活动能力，改善患者的生活质量，值得广泛推广。

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简介：摘要目的了解民办大学高校医学生对同性恋的认知与态度并探究其之间的关系，分析同性恋在社会中的地位，为开展高校性健康教育提供基础资料。方法对学院2015级、2014级、2013级490名在校本科学生进行随机抽样采用无记名自编问卷调查。结果民办高校医学生对同性恋抵触情绪较低，并以越来越宽容的心态去对待，抵触仅达15%；男生对于同性恋的抵触情绪明显高于女生(P<0.05)。结论民办高校对同性恋的认知有待提高，应加大性健康教育强度，有利于端正高校生的认知和思想，促进其身心发育及社会和谐发展。

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简介：摘要随着社会经济的快速发展,教育事业也不断发展和革新以适应当今社会经济发展的需要。时代进程中青少年教育作为落实科学发展观和社会和谐发展的战略选择，一直被社会高度重视。青少年随着年龄的变化在学习态度、学习动力、学习兴趣三方面有了教育认知的差异。

简介：摘要目的调查肺结核患者结核病预防传播知识的认知水平，为开展结核病预防教育提供科学依据。方法从2014年1月-2017年1月我院督导随访的肺结核患者中选出100例纳入研究领域，应用中国结核病控制中心设计的结核病知识结构式调查问卷进行有关结核病知识的调查。结果本次调查中，患者的结核病预防结核病传播知识得分为（25.56±4.56）分；不同年龄、学历、病程的患者对结核病预防传播知识的认知水平均存在显著差异（p<0.05），不同居住地、学历的患者对结核病预防传播知识的认知水平比较，差异无统计学意义（p>0.05）；。结论调查结果发现，目前我院大部分患者对结核病预防传播知识的认知程度不够，不同学历、病程、年龄的患者对结核病预防传播知识的认知不同，医院应当根据患者的学历、病程、年龄进行针对性健康教育，提高患者对结核病预防传播知识的认知。

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简介：摘要目的探究分析老男痴呆患者认知障碍的特征及临床护理。方法选择60例患者进行临床试验，运用随机平衡序贯法将其分为两组，对照组（n=30）采用常规护理，观察组（n=30）在对照组的基础上进行优质护理。观察指标为两组患者治疗三个月后，在日常生活能力（ADL）、智力状态（MMSE）方面的对比。结果通过对两组患者在治疗三个月后的日常生活能力（ADL）、智力状态（MMSE）进行对比，观察的治疗效果明显优于对照组。差异均存在显著性（P＜0.05），两组患者在治疗过程中均未发生不良反应。结论在老年痴呆患者认知障碍的临床治疗过程中，采用优质的临床护理疗法，能够显著提升患者的日常生活能力（ADL）和智力状态（MMSE），进而使患者享受到更加高效、安全的护理工作，值得在老年痴呆的临床治疗中应用与推广。

简介：摘要目的调查神经外科护理人员对脑卒中康复护理的认知程度。方法选取2014年1月~2015年12月期间于我院神经外科工作的51名护理人员作为调查研究对象，采取调查问卷的方式，了解护理人员对脑卒中康复护理的认知程度和工作态度。结果在51名神经外科护理人员当中，对脑卒中康复护理的认知程度为优15名（29.4%）、良27名（52.9%）、可6名（11.8%），差3名（5.9%），调查问卷的平均得分为（84.3±4.6）分。其中学历相对较低且工作年限较短的护理人员，其对于脑卒中康复护理的认知程度相对较低。结论神经外科护理人员对脑卒中康复护理认知的调查结果，能够为脑卒中康复护理工作提供有价值的改进意见，提高神经外科护理人员的临床护理水平，保障脑卒中康复护理质量，更好的维护患者的健康安全。

简介：摘要目的分析长春西汀治疗脑梗死后认知障碍的临床效果。方法选取我院近几年收治的脑梗死后认知障碍患者92例，将这92例患者随机分为对照组和观察组各46，在一般治疗的基础上，对照组患者应用血栓通治疗，观察组患者应用长春西汀治疗，两组患者均连续给予两周治疗。比较两组患者的临床治疗效果以及治疗前后的MMSE（简易精神状态量表）评分。结果观察组患者治疗的有效率为93.5%，明显高于对照组患者的63.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组患者治疗前的MMSE各项评分无明显差异（P>0.05），治疗后，观察组患者的MMSE各项评分均高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论长春西汀治疗脑梗死后认知障碍患者有非常好的效果，可以有效的提高患者的生活质量，值得临床推广及应用。

简介：摘要目的研究脊柱外科患者术后认知功能障碍的临床观察与护理。方法在2015年10月-2016年10月，选择医院收治脊柱外科手术患者84例，采取随机分组的方法，分为对照组和观察组，每组患者42例。对照组患者采取常规方法进行护理，观察组患者采取综合方法进行护理。护理后，对比两组患者的认知功能情况，以及两组患者的护理效果。结果护理后，观察组患者在回忆、语言、记忆力、计算力、定向力等方面，评分均高于对照组患者（P＜0.05）；护理后，观察组患者护理总有效率为95.24%，高于对照组患者的78.57%（P＜0.05）。结论脊柱外科患者在术后容易出现认知功能障碍，对其进行综合护理，可改善患者认知功能，提高护理效果。

简介：目的了解相关利益方对公立医院康养领域PPP模式的认知现状,分析各方对该模式实施的关注点与担忧,最终提出建议。方法本研究以秦皇岛市为例,通过引入利益相关者理论来界定公立医院在康养领域PPP模式的利益攸关方,并对主要关涉主体内成员单位进行问卷调查,对主要关涉主体的利益、意愿以及实施能力进行判断分析。结果本次研究共回收有效问卷1083份,河北省秦皇岛市各相关利益方对该模式认知总体了解程度较高,其中政府机构了解率最高（46.1%）。结论各关涉主体对公立医院在康养领域推行PPP模式的认知和支持程度是其能否顺利开展的关键。需要政府、公立医院及社会资本共同探索协同模式,明确职责分工,构建康养领域新格局。

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简介：摘要目的对耳鸣患者采用认知护理干预在改善不良情绪方面的效果进行探讨。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的94例耳鸣患者，随机分为观察组与对照组，各47例。对照组应用常规护理方法，观察组采用认知护理干预，对两组患者情绪改善情况进行对比。结果干预后，SAS评分方面，观察组为（40.16±5.72）分，对照组为（52.36±6.88）分，SDS评分方面，观察组为（41.65±7.82）分，对照组为（56.01±9.26）分，两组对比，观察组明显低于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论对耳鸣患者应用认知护理干预，可有效改善患者焦虑、抑郁等不良情绪，有利于患者康复，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨对老年痴呆患者行整体护理干预的临床效果。方法将2015年12月~2016年12月我院收治的76例老年痴呆患者作为研究对象，随机分为整体组和单一组，各38例。整体组行整体护理干预，单一组行常规护理干预，观察并比较两组干预前、后认知功能评分和精神状态评分的变化情况以及生活质量评分。结果两组护理前的认知功能评分和精神状态评分均无显著差异（P＞0.05），干预后整体组的认知功能评分和精神状态评分均优于单一组，整体组生活质量总分（87.52±9.12）分显著高于单一组（78.23±8.04）分。P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对老年痴呆患者行整体护理干预，不仅能够改善患者的认知功能和精神状态，同时，还能够提高患者的生活质量。

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简介：目的探讨公益培训项目对孕妇产时的认知行为及分娩结局的影响。方法选取2015年3月-2016年3月于我院定期行产检初产妇88例,并将其随机分成干预组及对照组各44例。对照组给予常规产前检查及孕期指导;干预组在对照组的基础上,接受孕期互动分娩教育课程公益培训。产程中对照组按传统常规护理,行例行检查及接生;干预组由医护人员全程陪伴分娩并进行心理干预。记录并比较两组产时认知行为及分娩结局（包括分娩的方式、产后出血及新生儿Apgar评分等）。结果两组孕产妇在干预前,分娩态度、知识分值方面比较差异无统计学意义（P〉0.05）;在干预后,干预组的分娩知识、态度分值及产时认知行为得分均显著高于对照组[（19.33±1.72）分vs（14.61±1.68）分,（43.83±5.44）分vs（33.08±3.76）分,（31.70±4.28）分vs（24.77±4.92）分,均为P〈0.05]。干预组阴道分娩率显著较对照组高,产后2h出血总量较对照组低（均为P〈0.05）,但两组的新生儿Apgar评分差异无统计学意义（P〉0.05）。与对照组比较,干预组产妇护理满意度高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论孕期公益培训项目可改善孕妇的产时认知行为及分娩结局,提高患者满意度,值得临床推广应用。

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