简介：

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简介：摘要：一流课程建设方兴未艾，培养具有国际视野和国际通用与认可的针灸人才，课程建设就要具有前瞻性和国际化。通过制定科学规范的教学文件、系统化的双语课程、特色化教学手段、虚拟仿真化的实践操作、包容多元的师资队伍建设等，促进针灸双语课程建设。

简介：[摘要]目的：深入分析小组合作教学法在妇科护理教学中的应用价值。方法：选择113名护理本科生作为研究对象，选取外阴清洁与消毒、阴道冲洗等内容展开教学，分别开展传统教学与小组合作教学，在教学结束后，统计两种教学方法的学生成绩差异，评价教学的效果。结果：通过应用小组合作教学法，学生的成绩提升明显，优于传统教学方法的学习，且数据有统计意义（P＜0.001）。结论：在护理教学的过程中，通过使用小组合作教学法，可以有效的提升教学的质量和效果，让学生具备较高的团队合作精神，保持良好沟通与交流，护理人员对于知识的掌握程度较高，可以在较大的范围内推广应用。

简介：摘要：新媒体中的数字技术、新型传媒技术的出现，相较传统媒体无论是在信息传播方面还是在交互性层面均较强。对于医院来说，其文化传播通常依托于新媒体展开相应宣传工作，凸显出了新媒体时代下医院文化宣传的重要特征。本文简述了新媒体、医院文化的内涵与联系，并就依托于新媒体的医院文化宣传实践进行了深入分析，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要：医院群众文化宣传的目的是为群众了解医院各项工作内容提供便利，使其获得更完善服务，在对群众需求了解的同时，采纳有效建议，以积极塑造品牌形象，创造更为理想的经济与社会效益，为医院全面可持续发展提供帮助。但传统宣传手段仍有不足，群众文化宣传受众与范围均受限，特别是新媒体环境下，传统宣传方式备受冲击。为此，医院需积极引入新媒体平台并强化群众文化宣传力度，以更好地与群众实现在线互动并了解其意见，形成理想反馈体系，使群众获得系统化服务。基于此，文章将新媒体环境作为研究背景，重点阐述医院群众文化宣传的具体策略，希望有所帮助。

简介：摘要：医院群众文化宣传的目的是为群众了解医院各项工作内容提供便利，使其获得更完善服务，在对群众需求了解的同时，采纳有效建议，以积极塑造品牌形象，创造更为理想的经济与社会效益，为医院全面可持续发展提供帮助。但传统宣传手段仍有不足，群众文化宣传受众与范围均受限，特别是新媒体环境下，传统宣传方式备受冲击。为此，医院需积极引入新媒体平台并强化群众文化宣传力度，以更好地与群众实现在线互动并了解其意见，形成理想反馈体系，使群众获得系统化服务。基于此，文章将新媒体环境作为研究背景，重点阐述医院群众文化宣传的具体策略，希望有所帮助。

简介：【摘要】目的：分析清流县中小学校卫生保健能力现状及对应的干预措施。方法：通过调查分析收集清流县中小学校卫生保健能力现状，调查内容包括教学与生活环境、传染病防控情况、生活饮用水卫生状况、学校内医疗机构设置情况、学校公共场所以及校舍新建改建扩建选址以及设计、竣工验收时的预防性卫生监督情况。结果：截至2020年11月1日零时，清流县常住人口为118029人，中小学调查结果显示清流县下辖7个镇、6个乡，共有16所小学，2所初中，2所高中。在20所学校中，有4所(20.00%)学校设立了独立的卫生室，并配备了专业的保健和医疗设备。其中4所(20.00%)学校的配备了全职校医。4所(20.00%)学校的班主任教师接受过卫生保健知识培训。依据本次调查情况，对学校卫生保健能力不足的学校给予干预措施。结论：目前清流县中小学校卫生保健能力现状仍不容乐观，部分学校仍无相应的卫生保健能力，对学生的健康成长和学习不利，因此应及时提升对此类学校的卫生保健水平，加大管理力度，为学生创造舒适、安全的学习环境。

简介：【摘要】目的：分析在ICU镇痛和镇静安全管理中应用医护合作策略的有效性。方法：将我院2020年4月－2022年3月收治的ICU患者作为研究对象，我院ICU从2021年4月－2022年3月实施医护合作策略，实施前为对照组，实施后为观察组，分别选取患者80例，比较实施前后的效果。结果：实施后医护人员合作评分明显高于实施前（P＜0.05），实施后差错发生率较实施前明显降低（P＜0.05）。结论：在ICU镇痛和镇静安全管理中应用医护合作策略效果显著。

简介：摘要：随着我国教学改革不断深入，为促进教育发展我国提出课程思政的教学理念，要抓住课程改革的主要内容，使我国课程改革核心环节以及培养学生思想政治理论课一起发展，通过构建学校课程育人大格局，通过落实育人目标在医学院校临床实践教学中实施课程思政，在传授学生知识的同时引导学生正确价值观，切实落实“立德树人”理念，基于此，本文探究在临床实践教学中融入政治思想教育，加强学生思想道德修养，为实现专业知识技能学习以及职业道德政治思想统一的目的提出参考建议。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的 探讨人文化护理在上消化道出血护理中的应用成效。方法 选取2020年4月-2021年6月本院收治的上消化道出血患者162例纳入研究，双盲法分组，对照组（81例）常规护理，观察组（81例）人文化护理，对比成效。结果 观察组SAS、SDS评分，低于对照组，而护理满意度则更高（P

简介：【摘 要】目的：分析多学科合作团队模式对二型糖尿病患者的血糖控制情况以及对其生活质量的影响。方法：划取2021年12月至2022年1月为选取范围，并在该时间范围内选取二型糖尿病患者患者，根据纳入标准选取100例患者进行观察研究。选取之后使用随机表数法将100例患者分为两组。观察组患者使用多学科合作团队模式，该组50例患者；对照组患者使用常规护理模式，该组50例患者。对比两组患者空腹、餐后2h血糖指标、糖化血红蛋白指标以及生活质量评分。结果：观察组患者空腹、餐后2h血糖指标、糖化血红蛋白指标均比对照组低（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分比对照组高（P＜0.05）。结论：对二型糖尿病患者使用多学科合作团队模式能够降低患者的血糖指标情况，改善生活质量，该方法再临床护理中具有积极意义，值得使用和推广。

简介：【摘要】随着社会和经济的不断发展，社会越来越关注医学伦理道德以及医德医风等问题。随着新课程改革的提出，对高校培养人才提出了更高的要求。在妇产科教学中，不仅仅要传授学生相应的妇产科专业知识，还需要培养和提高学生的思想道德。必须要培养德才兼备全面发展的高素质妇产科专业人才，这样才能够促进医学的可持续发展。本文分析后疫情时代把课程思政融入到妇产科教学过程中的必要性和重要意义，提出了相应的促进课程思政在妇产科教学中有效融合的策略，将真正助力新型冠状肺炎疫情常态化防控下促进培育医学本科生的核心素养。