简介：【摘要】目的 通过分析小组合作学习模式在护理学课程中的应用现状，探讨适用于护理学专业课程的教学模式与方法。方法 以文献研究法梳理小组合作学习模式的研究现状，探讨小组合作学习模式在护理学课程中开展的可能性。结果 护理学课程中师生对小组合作学习模式的应用持满意态度 结论 护理学课程中应用小组合作学习模式可以培养学生自主学习等高阶知识能力、应用小组合作学习模式可以提升课堂教学质量，但在教学过程实施和评价体系方面还尚存不足有待完善。

简介：【摘要】《中医学基础》是学习中医药学的入门课程和主干课程。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，围绕德才兼备、全面发展的育人目标，坚持价值引领、能力培养和知识传授的有机融合，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将文化自信、守正创新理念合理融入专业教学，以润物无声的形式将正确的正确世界观、人生观、价值观传导给学生，将思想政治教育融通课程教学全过程，学工协同，实现育人效果最大化。

简介：【摘要】目的：探析在孕妇学校开展健康教育对产妇知识掌握及产后母乳喂养影响。方法：纳入2021年1月~12月间在本院产科产检及分娩的产妇群体为分析对象，在其中各随机抽取未接受门诊孕妇学校健康教育干预、接受健康教育干预产妇各100例，设为对照组、观察组。从两组孕产妇自护能力及关于自然分娩及母乳喂养情况分析孕妇学校开展健康教育的价值。结果：观察组孕产妇的自我护理能力项目评价分数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组孕产妇自然分娩、产后母乳喂养例数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在孕妇学校开展健康教育对于保障孕产妇分娩质量有积极影响。

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简介：摘要：随着社会的进步与经济的发展，学校的基础设施建设得越来越好，我国在校人数也在逐年增加。而学校食堂作为师生的重要活动场所，食品卫生安全管理是一项重大而艰巨的责任。但是近些年来各地出现的食品安全事件再次将食品安全问题推向了风口浪尖。学校食堂的食品卫生安全管理与在校学生和在校老师的身体健康有着密切的联系。所以如何提高学校食堂食品卫生安全管理成为首要问题。尽管在政策的推动和相关部门的具体监管下，学校食堂的食品卫生安全和综合管理能力有了大幅度的提高，但是部分学校食堂的安全事故仍有发生，给在校师生的饮食问题打上了一个问号。本文就针对学校食堂食品卫生安全管理的策略进行研究，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：近些年，国家、教育部门、学校、家长及社会各界都非常重视学校卫生的管理工作，学校作为学生学习、生活、成长的重要场所，一旦卫生管理工作出现了问题，会对学生的身心健康发展带来严重的威胁。本文通过对学校卫生工作的管理与有效实施策略进行分析探究，为实现学生的健康安全成长提供保障。

简介：摘要：学校卫生工作与未成年人的身心健康、人身安全、社会和谐发展息息相关，历来是国家、媒体、社会关注的重点。改革开放后，我国经济得到了很大的发展，社会得到了很大的发展，主要体现在：少年儿童的生活质量和卫生条件得到了显著的提高，身体素质得到了很大的改善，疾病的威胁也有所降低。然而，随着社会经济的快速发展、城市工业化、城乡一体化、信息多元化等环境要素的急剧变化，以及儿童“不适应”，对我国的校园安全和学生的健康造成了新的挑战。

简介：摘要：任何一家医院都有其本身存在且区别于其他医院的独特的医院文化。医院，作为健康行业的重要支撑，其文化既是健康文化的重要组成部分，又是影响健康文化的重要阵地，同时也受健康文化的影响。随着“健康中国”战略稳步推进，医院的任务以治病为中心逐渐转变为以人民健康为中心。作为广大人民群众的健康守护者，医院在履行救死扶伤职责的同时，探讨加强医院文化建设、促进健康文化传播、提升全民健康素养、助力健康中国建设更是新时代义不容辞的责任。

简介：    摘要:思政教育是育人的基础，对我国高素质人才的培养起到积极作用，所以国家教育部门指出“教育不仅要从知识教授入手，还需帮助学生构建正确的人生观、价值观、世界观”。基于此，课程思政在护理学专业健康评估课程中的应用成为必然趋势。若想使其在健康评估课程中发挥最大效用，教师就需掌握一定方法，所以本文就此展开相关探讨。

简介：【摘要】 目的：我国新冠肺炎疫情防控向好态势进一步得到巩固，疫情防控进入到常态化阶段。疫情防控常态化意味着思想的转变和模式的革新。本次研究旨在探究学校新冠肺炎疫情防控方案，以确保师生安全。 方法：全面监控，把控重点环节，对学校进行监管，防止疫情发生。 结果：统计某学校复学后健康监测数据，在2021年1月——2021年12月共计44名师生（5.58%）出现过发热症状，学校未出现新冠疫情。 结论：科学防范有助于强化学校疫情监管，同时提升学校卫生安全工作。

简介：【摘要】学校人流密集，人员来源广泛，是传染病发生和传播的主要场所，我国出现的所有爆发性传染病的情况当中，学校传染病的暴发占50％以上。随着对学校传染性疾病防控的逐渐加强，我国校园健康工程的建设也逐步完善，学校卫生水平的发展，对于传染病的预防和控制成为学校卫生问题的重点。但由于学校人员密集，所以，对于学校传染病仍然是预防突发公共卫生事件的重点，本次将对学校传染病防控的关键问题进行梳理并展开综述，以供参考。

简介：摘要： 职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，近几年来得到国家的大力支持，但是在教学过程中仍然会显露出了不少问题。为了提升我校中等职业教育医学基础课程的教学质量，找出问题，现在向广西三所中等职业卫生学校做了调研，并以我校护理学专业的学生和病理学教师为调查对象，对病理学课程的教与学现状开展问卷调查，对其现状、存在的主要问题，改革意向等几方面展开深入调查，还对我校医学基础教学教育面临的问题提出几点相对应的措施。

简介：【摘要】近百年来，我国中医经历了坎坷的道路，几经风险，而中医危机也是中国传统文化面对的危机。同时，中医的命运也是中华民族传统文化命运的缩影。中医文化的命运是中国传统文化命运的缩影，可见，中医文化的发展也是影响到思想、文化不同领域的关键因素。本文对中医文化的命运进行探讨，以此为中医文化未来的发展提供新的思路。

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简介：【摘要】目的 分析在学校水痘疫情中实施水痘疫苗的保护效果。方法 纳入本学校60名学生作为研究样本，其纳入时间为2018年12月至2021年2月，通过随机法将学生均分为2组（30名对照组不进行水痘疫苗接种，30名观察组实施水痘疫苗接种），对比其保护效果。结果 观察组中仅有1名学生病发水痘，而对照组中共计病发19名水痘，前者的总发生率显著低于后者（p＜0.05）。对接种水痘的学生进行1年、2年、3年的随访调查，其水痘的发生名数分别为：3名、6名、13名，其总发生率呈逐年下降的趋势，组间数据差异显著（p＜0.05）。结论 在学校水痘疫情中予以水痘疫苗的效果比不接受水痘疫苗接种的效果显著，可有效预防和控制水痘疫情的爆发，为在校学生的健康成长保驾护航，其应用价值极高。

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简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

简介：[摘要]目的 观察分工合作式急诊护理模式应用于多发伤急诊病例中所取得的效果。方法 2021年7月至12月于我院接受急诊救治的20例多发伤病例设为对照组，2022年1月至6月于我院接受急诊救治的20例多发伤病例设为试验组，对照组病例按多发伤常规模式施行急诊护理，试验组多发伤病例按分工合作急诊护理模式施护，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组多发伤急诊病例抢救成功率高于对照组，急诊护理不良事件发生率低于对照组，（P＜0.05）。结论　将分工急诊护理模式应用于多发伤病例之中，可促升多发伤病例的急救成功率、降低其急救不良护理事件概率。

简介：摘要：目的：探讨伤口换药护理干预对患者伤口愈合的影响。方法：本研究纳入2020年3月-2021年3月，于我院接受手术后需伤口换药的患者中抽取58例为对象，以随机对照为原则，经对伤口采取护理干预方式的不同将其分为观察组（n=29、综合护理干预）和参照组（n=29、传统护理干预），对比两组护理干预效果。结果：经采取不同护理干预后，观察组伤口愈合率为96.55%（28/29），对照组为75.86%（22/29），观察组伤口愈合效果更佳；观察组伤口感染率为6.90%（2/29）、对照组为17.24%（5/29），观察组伤口感染发生率更低，两项数据指标代入统计后显著性差异，统计学有意义（P＜0.05）。结论：综合换药护理干预对患者伤口的愈合以及身体康复有着积极的促进作用，并且能够有效的预防和控制伤口感染的发生概率，是一种行之有效的护理干预模式。