简介：

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简介：摘要：身体检查是早期发现和诊断疾病的重要方法，最近几年，人们越来越重视自己的身体状况，对身体检查的需求也在不断增长。当前，我国大部分医院的体检中心都存在着大量的体检人员在短期内接受体检的现象。此外，每年进行体检的人数都在急剧增加，因此，体检者对医院服务的品质和态度也有了更高的要求。论在医院体检护理工作中，采取人文关怀护理干预，能够给予患者更优质的护理指导，减轻患者的焦虑感，提高体检效率。

简介：摘要：身体检查是早期发现和诊断疾病的重要方法，最近几年，人们越来越重视自己的身体状况，对身体检查的需求也在不断增长。当前，我国大部分医院的体检中心都存在着大量的体检人员在短期内接受体检的现象。此外，每年进行体检的人数都在急剧增加，因此，体检者对医院服务的品质和态度也有了更高的要求。论在医院体检护理工作中，采取人文关怀护理干预，能够给予患者更优质的护理指导，减轻患者的焦虑感，提高体检效率。

简介：摘要：目的：探究将人文关怀融入对恶性肿瘤患者的护理效果以及价值分析。方法：选取我院2020年1月至2022年6月接收的恶性肿瘤患者30例，作为本次研究的对象。通过双盲选择法对研究对象进行随机分组，A组为常规护理组，B组为人文关怀护理组。结果：经过一段时间的护理观察，发现两组患者在护理质量总评分以及患者对医护人员的护理满意度等方面的评分，B组患者的评分均显著高于A组患者。结论：在恶性肿瘤患者中采用人文关怀的护理模式能够帮助患者减少负面情绪，且提升护理效率。

简介：【摘要】目的：探究分析思政教育融入临床护理实习带教的方法和效果。方法：从2021年11月至2023年11月来我院实习的护理实习生中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组实习生45例，将思政教育融入临床护理实习带教中，对照组实习生45例，采取常规护理实习带教，对比两组护理带教效果。结果：实验组实习生理论成绩、实践操作成绩、总成绩、思想政治水平均明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：将思政教育融入临床护理实习带教中，可以很好的提升护理教学效果，提高护理人员思想政治水平，值得临床推广应用。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国教学改革不断深入，为促进教育发展我国提出课程思政的教学理念，要抓住课程改革的主要内容，使我国课程改革核心环节以及培养学生思想政治理论课一起发展，通过构建学校课程育人大格局，通过落实育人目标在医学院校临床实践教学中实施课程思政，在传授学生知识的同时引导学生正确价值观，切实落实“立德树人”理念，基于此，本文探究在临床实践教学中融入政治思想教育，加强学生思想道德修养，为实现专业知识技能学习以及职业道德政治思想统一的目的提出参考建议。

简介：摘要：目的：探讨肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践的价值。方法：选取2021年1月~2021年12月在本科参与实习的护生50例作为研究对象，采取随机分组的方式，分为常规组和干预组各25例护生，常规组采取常规教学的方式，干预组在肺癌护理教学基础上采取人文关怀能力培养。对比两组护生的护理的效果。结果：实施后，对比两组入科时和出科时沟通能力、对人的理解、对人的尊重、对整体护理的理解各项得分，干预组明显优于常规组差异有统计学意义(均P

简介：[摘要]目的 探究肺癌护理教学中融入人文关怀能力培养的实践价值。方法 选取30例护理实习生为对象，研究时间为2021年1月-2021年12月，使用人文素质调查问卷进行分析，调查人文关怀能力，实施人文关怀能力培训，对比培训前后综合能力。结果 管理后人文素养总分、护理伦理学基本问题评分、尊重原则是、护患沟通原理和技能、华森关怀原理评分均高于管理后，差异P

简介：【摘要】目的：探讨观察健康教育在校园传染病预防工作中的效果。方法：2018年1月至2020年12月，汇总抽取仓山校区医务室门诊量（11168例）针对校园传染病预防工作展开研究，2018年1月至2018年12月为对照组，抽取该阶段3465名学生作为研究对象，给予一般健康教育；2019年1月至2020年12月为观察组，抽取该阶段7703名学生作为研究对象，给予中医健康教育；获取两组干预效果，并进行比较。结果：观察组传染病预防知识掌握度（传染病类型、传染病表现、传播途径、防治方法）大于对照组（P＜0.05）。观察组健康行为评分（积极洗手、生活卫生、健康饮食、适当运动、主动规避）高于对照组（P＜0.05）。结论：在校园传染病预防工作中实施健康教育，可提高学生的传染病预防知识掌握水平，可促进学生健康行为，间接改善校园传染病的发生率。

简介：【摘要】：目的 在常规护理中融入中医特色化的妇科优质护理模式，为提升妇科护理质量，引入此护理模式，并对中医特色融入妇产科优质护理模式的应用效果及价值进行探讨。方法 于2020年12月-2021年12月随机选取入我院进行妇产科治疗的患者40例进行研究，随机均等分为对照组（20例）和观察组（20例），其中，对照组采取常规护理，观察组开展中医特色融入妇产科优质护理模式，对比两组患者的并发症发生情况及抑郁、睡眠质量评分。结果 观察组患者抑郁、睡眠质量评分都优于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义；观察组患者的并发症发生率低于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义。结论 在当前的产科护理中采用中医特色护理联合优质护理服务可以有效地提升产妇睡眠质量，同时降低并发症的发生几率，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】：目的 在常规护理中融入中医特色化的妇科优质护理模式，为提升妇科护理质量，引入此护理模式，并对中医特色融入妇产科优质护理模式的应用效果及价值进行探讨。方法 于2020年12月-2021年12月随机选取入我院进行妇产科治疗的患者40例进行研究，随机均等分为对照组（20例）和观察组（20例），其中，对照组采取常规护理，观察组开展中医特色融入妇产科优质护理模式，对比两组患者的并发症发生情况及抑郁、睡眠质量评分。结果 观察组患者抑郁、睡眠质量评分都优于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义；观察组患者的并发症发生率低于对照组，且P＜0.05，具有统计学意义。结论 在当前的产科护理中采用中医特色护理联合优质护理服务可以有效地提升产妇睡眠质量，同时降低并发症的发生几率，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：对脑梗死护理中引入心理干预和健康教育的临床价值进行评估。方法：选取我院于2021年1月-2022年12月期间收治的脑梗死患者74例作为评估对象，并以等量随机电脑法将其平均分为2组，即传统组与实验组，每组37例。传统组给予常规护理，实验组加强心理干预和健康教育，比较两组护理效果。结果：经比较两组的实验结果，两组护理前的焦虑、抑郁评分无显著差异，护理后，两组的评分均所有下降，但实验组下降程度更明显（P＜0.05）。结论：在脑梗死患者接受常规护理的同时，加强心理干预和健康教育，可切实改善患者的焦虑、抑郁情绪，降低对临床治疗的影响，有助于改善预后。

简介：摘要  在《妇产科护理学》教学中，选择中医药有独特优势的病种，通过制作中医药文化深度融入《妇产科护理学》的科普视频，融入中医药文化教育，可提高教学效果，并让学生积累中医药文化知识。

简介：【摘要】目的：研究 流感样病例在学生校园内爆发疫情的流行特征及控制实施 。

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简介：【摘要】在教书育人的过程中始终秉承着全员、全程及全方位育人的教学方式，将爱国情怀、敬畏生命、科学精神培养等思政思维融入组织胚胎学教学中，与“三全育人”的完美结合，传授学生医学知识的同时引导学生树立正确的三观，培养品德高尚才华出众的医护工作者。基于此，本研究着重分析课程思政在组织胚胎学中的重要作用及教学思路，以供参考。

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