简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对突如其来的疫情，全国各地广大医务工作者们临危不惧、勇敢逆行，一大批先进事迹被报道，赢得了全社会的高度赞誉，引发了我们对医学高职院校人文教育的思考，医学兼具自然科学与人文科学的属性，医学高职院校在教育教学中既要重视自然科学的教育也要注重人文精神的培养。

简介：【 摘要】 目的 为 了解青春期 大学 生皮肤病 病情况特点 和规律 ，从 而为 防治工作提供科学 依据 ， 釆取有效的防治措施，做好预 防保健工作。 方法 对 我院门诊 初的大学 生皮肤 病患病情况通过登记调查 ，进行统计 分析。结果 发现 37种皮肤病 。其中，痤疮，真菌性皮肤 病，变应 性皮肤 病，过敏性皮肤病 ，脂溢性皮炎，病毒性皮肤病 ，接触性 皮炎，物理性皮肤病，为 前 8 位，占总 患病人数 的 76.3%。 结论 除个 别病种 有性别差异 外，大学 生皮肤病 病种相对 集中，而且发 病有明显 的季节 性。

简介：

简介：【摘要】目的：研究健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中临床效果。方法：2019年7月到2020年5月，以癌症患者为对象，病例数80例，随机划分甲组（常规护理）和乙组（健康教育与心理护理），各组40例患者。结果：甲组患者生存质量比乙组低，甲组SAS评分、SDS评分均比乙组高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：癌症患者护理期间，健康教育、心理护理效果理想，可以提高生存质量，疏导患者负面情绪，提升护理质量。

简介：摘要：心理问题是影响人们情绪和身心健康的原因之一，面对工作量与心理压力较大的医护人员，需要通过正确方式来调节他们的负面心理。本文就疫情期间实习护生的心理变化及干预对策展开相应论述。首先对可能导致心理变化的诱因进行了分析，如专业选择意愿和身边有无确诊病例等。随后在干预对策中的心理评估、心理健康教育以及线上教学培训上提出了一些个人观点，希望能对有关学者的研究提供帮助。

简介：【摘要】目的：分析校企合作下高职院校“外科学”翻转课堂与项目化教学法结合模式的应用价值。方法：从我校选取2017级、18级临床医学专业学生229例为对象，根据教学方式分为对照组（114例）、观察组（115例）。对照组接受翻转课堂实训教学，观察组在对照组基础上结合项目化教学，对比教学结果。结果：观察组及格率、操作技能评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育对糖尿病患者遵医行为和血糖水平的影响。方法：抽取132例于2019年2月至2020年8月经临床确诊并在我院进行治疗的糖尿病患者，以随机双盲法分为观察组和对照组，每组均66例。132例患者均实施相同的常规化护理，观察组66例患者额外进行健康教育干预。结果：干预后观察组患者的合理饮食、坚持锻炼、规范用药、规律作息、情绪控制、定期复查等遵医行为比例，显著高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；干预后两组患者的3项血糖值，都有降低，但观察组均显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨老年突发性耳聋患者的心理状况及其护理对策。方法：随机选取82例老年突发性耳聋患者作为研究对象，随机分组，常规组（实施常规治疗以及护理）与观察组（在常规组基础上实施针对性心理护理）各41例，展开组间对比。结果：与常规组相比，观察组的SAS、SDS评分均更低（P＜0.05）。结论：给予老年突发性耳聋患者心理护理，能够有效缓解患者的不良情绪，值得推广。

简介：摘要：针对消毒供应室护士的心理健康情况进行调查，从医院消毒供应室选取 20名护理人员，采用症状自评量表了解其心理健康情况，与常规模式进行比较。跟常规相比，护理人员各因子得分都比常规水平要高。最后得出结论，供应室护士心理健康要引起院方的重视，对其进行提高和改善。

简介：【摘要】 目的： 研究健康教育联合心理护理在再生障碍性贫血患者中的运用价值。 方法： 选取 2018 年 2 月 -2020 年 2 月期间，我院接收的 80 例再生障碍性贫血患者，利用抽签法，分成实验组和参照组，每组 40 例；参照组给予常规护理，实验组给予健康教育联合心理护理，观察两组心理波动情况及护理满意度。 结果： 实验组心理状态与满意度均优于参照组，数据对比（ P<0.05 ），存在统计学意义。 结论： 对于再生障碍性贫血患者，进行健康教育和心理护理，可以缓解其负面情绪，改善护理质量，此法值得临床推广。

简介：【摘要】： 目的 观察分析健康教育联合 心理护理在 冠心病心绞痛患者中 的应用 效果。方法 选择我院 2018 年 7 月 -2019 年 12 月收治的 90 例 冠心病心绞痛患者为本次的研究对象，将其按照 随机数字表法 分成例数相同的两组： 对照组、观察 组，每组各有患者 45 例。对照组患者实施常规的内科护理措施，观察 组患者 在常规护理措施的 基础上给予健康教育联合 心理护理措施。采用焦虑自评量表（ SAS ）与抑郁自评量表（ SDS ）评价两组患者干预前后的 焦虑、抑郁程度，采用我院自制的满意度调查表评价两组患者的护理满意度 。结果 两组患者干预后的 SAS 以及 SDS 评分均明显降低（ P<0.05 ）。观察组患者干预后 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低更加显著（ P<0.05 ）。观察组患者的护理满意度为 97.78% ，明显高于对照组患者的 80.00% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 冠心病心绞痛患者实施 健康教育联合 心理护理措施可以显著改善患者的不良情绪，提高患者的护理满意度， 值得在 临床上进行广泛的 推广及应用 。

简介：摘要：目的 分析心理护理和健康教育对真菌性阴道炎患者的护理效果。 方法 随机选取我院 2018 年 4 月 ～ 2019 年 4 月收治的真菌性阴道炎患者 80 例作为研究对象，分为对照组和研究组各 40 例。对照组给予常规护理方式，研究组给予心理护理和健康教育，分析比较两组患者的 SAS 评分和护理满意度。 结果 研究组 40 例患者的 SAS 评分和治疗有效率明显优于对照组 40 例患者，两组之间存在明显的差异性，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 在真菌性阴道炎患者中应用心理护理和健康教育，有着十分良好的护理效果，不仅可以帮助患者早日恢复健康，而且还可以提高患者护理满意度，值得全面推广和应用。

简介：【摘要】：目的 针对心理护理和健康教育对冠心病心肌梗死患者疗效的影响进行观察分析。方法 选取我院 2018年 6月 ~2019年 4月收治的 50例冠心病心肌梗死患者作为研究案例，随机分为对照组和观察组，每组各 25例。对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理基础上予以心理护理和健康教育，将两组患者的临床疗效进行对比分析。结果 观察组患者的护理满意度及临床治疗效果显著高于对照组，且 SAQ各维度评分均高于对照组，各差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论 心理护理和健康教育能够提升冠心病心肌梗死患者 的 护理满意度和临床疗效，并且对提高疾病认识、降低发病几率有积极作用。

简介：【 摘要】： 目的 观察分析 心理护理和健康教育对扩张型心肌病并心衰的影响。方法 选取我院 2018 年 7 月 -2019 年 12 月收治的 76 例扩张型心肌病并心衰患者作为研究对象，按照随机数字表法将其 分为两组：观察组和对照组，每组患者 38 例。 对照组患者 给予常规护理，观察组患者 给予心理护理与健康教育，比较两组患者干预前后的不良情绪评分以及护理满意度 。结果 两组患者干预后的 SAS 以及 SDS 评分均降低（ P ＜ 0.05 ）。观察组干预后的 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低显著（ P ＜ 0.05 ）。观察组患者的护理满意度为 97.37% ，明显高于对照组患者的 78.95% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对扩张型心肌病并心衰患者实施心理护理与健康教育可以取得满意的效果 ，患者不良情绪得到显著改善，护理满意度明显提高， 具有大力进行临床推广的价值 。

简介：摘要：目的文章主要针对心理护理对急诊转运患者心理健康的影响进行分析研究。方法选择2020年1月～2020年7月收治的80例急诊患者，患者均在急诊科紧急处理后需院内转运。依照随机数字表法分为干预组和对照组，各40例。对照组给予急诊科转运的常规护理，干预组在对照组护理的基础上实施心理护理。比较两组心理健康状况和护理满意度。结果干预后，干预组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组（P＜0.05）。干预组护理满意度为95.00%，明显高于对照组的80.00%（P＜0.05）。结论心理护理可有效改善急诊转运患者的心理健康状况，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：【摘要】我们预想中职医学生对性的认识应该比同龄人要更加准确和到位，但实际情况并非如此。婚前性行为、意外怀孕等事件屡屡出现。本研究以绵阳两所学校的中职医学生作为研究对象，在了解中职医学生性健康知识水平和性行为现状的基础上，分析其影响因素，进一步探究两者之间的相关性，以期为提高中职医学生的性健康知识水平，促进积极性态度的养成提供有针对性的对策建议。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在宫颈癌患者的治疗过程中，加强心理护理干预对其心理状况产生的影响。方法：研究将我科室于2018年1月-2020年6月间收治的40位宫颈癌患者作为研究对象，按照随机方式将其分为两组，使用常规护理方式对常规护理组患者进行干预，精细化护理组在采用常规护理方式的基础上额外增加心理护理。结果：比较两组患者接受干预前后的心理状况评分，发现干预后患者的心理状况得到显著改善，而且加强心理护理干预后患者的心理状况下降幅度远高于常规护理方式。结论：实验结果表明相对于常规护理方式，对宫颈癌患者加强心理护理干预可以起到更好的效果，患者的心理状况得到了显著改善，建议在临床中推广心理护理措施。

简介：摘要 目的 探讨心理护理对急诊内科转运患者心理健康程度的影响。方法 选择2020年7月～2020年12月我科收治的200例急诊清醒患者为研究对象，所有患者均需实施转运行化验检查或住院。随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各100例。对照组给予急诊科转运常规护理，观察组实施心理护理措施，统计分析两组心理健康状况和护理满意度并比较。结果 观察组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组护理满意度为93.00%，高于对照组的72.00%，P＜0.01，差异具有显著统计学意义。结论 心理护理能有效改善急诊转运患者的心理健康状况，提高护理满意度，值得在急诊科护理工作中推广。

简介：摘要：目的本文主要针对个体化心理干预对颅内肿瘤患者围术期心理应激的影响进行分析研究。方法采用方便抽样的方法选取 2013年 1月— 2019年 3月入院拟行手术治疗的颅内肿瘤患者 240例，随机分为对照组和观察组，每组各 120例。对照组接受常规护理，观察组在此基础上，还接受个体化心理干预。比较两组患者入院时、术前 1天、术后 7天焦虑自评量表（ SAS）评分和抑郁自评量表（ SDS）评分及患者满意度。结果对照组和观察组入院时 SAS、 SDS评分差异无统计学意义（ P＞ 0.05）；观察组在干预后的术前 1天、术后 7天 SAS、 SDS评分均低于对照组（ P＜ 0.05）；观察组患者满意度高于对照组（ P＜ 0.05）。结论个体化心理干预能改善颅内肿瘤患者围术期焦虑抑郁状态，提高患者满意度。