简介：【摘要】目的：探究女大学生出现痛经的心理原因以及相关的护理对策。方法：选取校内女大学生，采用分发调查问卷的方式了解月经伴随症状、疼痛程度、经期不良行为与心理因素等，共分发300例问卷，最终收回300例。结果：轻度疼痛占比42.33%，中度及重度疼痛分别占比35%、22.67%。痛经期间出现烦躁、下腹坠胀、恶心、腹泻、乏力分别占比29%、24%、15%、12%、20%，痛经期间存在的不良行为分别有食生冷（23%）、不保暖（24%）、大量运动（4%），负面心理情绪有恐惧紧张焦虑，占比51%。结论：女大学生出现痛经的原因与经期不良习惯及心理因素息息相关，通过有关护理措施，可缓解疼痛，减少不良反应，促进生活质量。

简介：【摘要】目的：探究女大学生出现痛经的心理原因以及相关的护理对策。方法：选取校内女大学生，采用分发调查问卷的方式了解月经伴随症状、疼痛程度、经期不良行为与心理因素等，共分发300例问卷，最终收回300例。结果：轻度疼痛占比42.33%，中度及重度疼痛分别占比35%、22.67%。痛经期间出现烦躁、下腹坠胀、恶心、腹泻、乏力分别占比29%、24%、15%、12%、20%，痛经期间存在的不良行为分别有食生冷（23%）、不保暖（24%）、大量运动（4%），负面心理情绪有恐惧紧张焦虑，占比51%。结论：女大学生出现痛经的原因与经期不良习惯及心理因素息息相关，通过有关护理措施，可缓解疼痛，减少不良反应，促进生活质量。

简介：摘要：伟大抗疫精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是中华民族精神和时代精神相结合的产物。在中医药院校大学生思想政治教育工作中弘扬伟大抗疫精神有助于滋养中医药传统医德、传承中医特色思维方式和行为方式、培养中国特色社会主义医疗卫生事业接班人。中医药院校通过发挥思想政治教育课程主渠道作用，提高“课程思政”针对性,突显中医药院校社会实践专业性,增强校园文化建设时效性，落实立德树人根本任务，完成为党育人、为国育才的历史使命。

简介：摘要：目的：探讨分析大学生青少年中医体质与心血管健康行为两者之间的关联性。方法：选择2020年5月至2022年4月作为研究时段，在该时段内从某大学抽取的620名年龄在18~23岁的大学生作为研究对象。本次研究采用问卷评估、心血管健康行为指标调查的形式，评价大学生中医体质与心血管健康行为之间的关联性。结果：620名大学生中，包括中医体质类型平和质、气虚质、阴/阳虚质、湿热质、血瘀质、气郁质，其中以湿热质患者心血管健康行为最差，其次为血瘀质、阴/阳虚质等。结论：综合以上结论，建议针对不同中医体质类型的大学生采取有针对性的心血管健康干预措施。通过针对湿热质、血瘀质、阴/阳虚质等体质类型的大学生开展心血管健康教育和宣传，帮助他们形成更健康的生活方式，预防心血管疾病的发生和发展。同时，鼓励平和质和气虚质等体质类型的大学生继续保持良好的心血管健康行为，提高他们的健康水平。

简介：【摘要】目的 研究新冠肺炎疫情封闭管理期间大学生的心理状况及其影响因素。方法 对收治820名大学生一般资料进行回顾性分析，通过收集其一般资料并应用Logistic单因素和多因素分析患者心理状况及其影响因素。结果 经调查，820名大学生中，发生不良心理因素占37.68%，未发生不良心理因素者占62.32%，由单因素条件Logistic分析发现，性别、年级、专业及恋爱状况方面具有明显差异，是其影响因素，将上述存在差异指标带入多因素回归分析中，性别、年级、专业及恋爱状况、家人是否从事医护工作、家人是否在疫情一线工作方面是影响大学生发生不良心理状况的独立因素。结论 COVID-19封闭管理期间的大学生会受到不同因素的干扰，需加强对学生的心理干预。

简介：摘要：中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科，随着当今社会的发展与医学模式的转变，临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点，高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而，目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中，例如：学习内容太多，教学课时过少，教学模式陈旧，缺乏操作实践等问题，导致学生学习效果不佳，不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量，培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

简介：摘要：中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科，随着当今社会的发展与医学模式的转变，临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点，高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而，目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中，例如：学习内容太多，教学课时过少，教学模式陈旧，缺乏操作实践等问题，导致学生学习效果不佳，不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量，培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

简介：【摘要】目的：研究患儿开展X线检查时的心理行为反应与护理对策。方法：选取2021年5月-2022年5月在我院接受X线检查的60例患儿作为实验对象，分析其心理行为反应，为其开展心理护理，分析患儿护理前后的心理状态以及护理满意度。结果：较比护理前，患儿经护理后心理行为反应有明显改善（P＜0.05）；护理后患儿家长的护理满意度（85.00%）明显高于护理前（36.67%）（P＜0.05）。结论：患儿在开展X线检查时，及时关注并分析其心理变化，然后为其开展有针对性的心理护理，能更好的改善患儿的心理状态，促使其检查配合度提升，并使患儿家长对服务的满意度随之提升，避免医护患纠纷，值得进一步推荐应用。

简介：摘要：目的 评估积极心理干预对老年痴呆患者精神行为的影响。方法 我院收治老年痴呆患者60例为研究对象，2022年6月～2023年9月收治时间，随机抛硬币法分组，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+积极心理护理），对比分析阿尔兹海默症量表（ADAS）分数、焦虑分数、护理满意度。结果 观察组护理后ADAS分数、焦虑分数均较对照组低（P＜0.05）。观察组护理后护理满意度较对照组高（P＜0.05）。结论 积极心理干预应用于老年痴呆患者常规护理基础上，改善患者心理状态、精神行为，提高患者护理满意度。

简介：【摘要】目的 探讨认知行为干预对直肠癌术后放疗患者心理状态的影响。方法 选取我院收治的90例直肠癌患者（2020.05~2022.08），随机分为对照组和观察组，各45例。两组均予以常规护理，观察联合认知行为干预。比较两组患者心理状态以及生活质量。结果 护理后，两组患者心理状态均改善，但对照组低于观察组（P

简介：摘要：目的：探讨在了解牙体牙髓病患者的心理特点给予针对性的护理措施的临床护理效果和价值。方法：研究时间为2018年2月—2022年8月，回顾性研究选取在我院340例牙体牙髓病患者作为研究对象，采用抽签法分为观察组（基础护理+针对性护理方案）和对照组（基础护理方案），对两组患者护理前后的心理状态改善程度进行对比。结果：护理后，观察组患者的心理状态改善程度显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在了解牙体牙髓病患者的心理特点给予针对性的护理措施进行干预，可以明显提高患者的遵医性，改善心理状态，可以在临床上进行推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探究对消化道早癌患者实施健康教育的效果。方法：选取自2020年10月~2022年10月到我院就诊的310例消化道早癌患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=155）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的认知行为及护理满意程度。结果：实验组的认知行为水平高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：  研讨个性化心理护理联合健康教育对急诊清创缝合术患者心理应激的影响。方法： 2021年3月—2022年3月急诊清创缝合术患者56例，比对组28例：开展常规护理服务；探究组28例：实施个性化心理护理联合健康教育，判定不同方案的护理效果差异性。结果：  探究组在心率、收缩压、舒张压均低（高）于比对组，互比，有差异性，（P＜0.05）。结论：  急诊清创缝合术患者多存在情绪激动、暴躁等情况，为确保治疗顺利性与安全性，可落实个性化心理护理联合健康教育，从而改善患者心理应激状态，促进机体康复。

简介：摘要：在“十三五”期间我国医改的五项重点任务之一就是建立分级诊疗制度，其目的就是为了缓解广大人民群众“看病难、看病贵”的民生问题。目前基层医疗卫生机构存在的最根本、最核心的问题就是人才缺乏。基于此，本文研究医学影像技术专业高职学生支援乡镇卫生院建设策略。

简介：摘要：目的：通过对老年人眼部外科的卫生宣教与心理外科的综合干预，对其临床疗效进行了探讨。方法：将我院自2019年2月至2021年2月收治的84例糖尿病患者，随机分为2组，每组42例。对试验组患者采用心理护理和健康教育护理相结合的方式进行处理，对对照组采用传统的方式进行处理，并对两种方式下，患者的临床治疗满意度进行对比。结果：试验组病人的疗效明显优于对照组，病人的病情好转速度和生理功能的改善速度明显加快，而对照组病人的生理功能的改善速度稍慢；结果：对两组病人的术后满意度进行了对比分析，结果显示 P

简介：摘要：目的：探讨心理护理与健康教育在脑梗死患者中的应用效果。方法：本次研究对象为我院2022年1月-2023年1月收治的96例脑梗死患者，随机分为研究组和对照组，每组48例。对照组给予常规护理，研究组给予心理护理和健康教育，评估两组患者心理健康状况评分、护理满意率、干预依从率。结果：研究组健康状况评分均低于对照组，研究组患者护理满意率高于对照组，研究组患者干预依从率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：给予脑梗死患者心理护理和健康教育能够明显改善患者心理健康状况，提升干预依从率及满意率，有助于患者早日康复，值得临床推广应用。

简介：【摘 要】目的：为提高体检中心肿瘤标志物异常者遵医行为，改善心理状态，对延续性护理的效果作进一步探究。方法：回顾性分析2019年7月-2022年9月期间在本院体检中心进行健康体检且首次发现肿瘤标志物异常者为研究对象，共计12000例，按接收体检顺序平均分为对照组和观察组（每组各6000例）。结果：统计研究表明，通过延续性护理的观察组遵医情况、SAS评分、SCSQ评分明显优于对照组，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明， 延续性护理对体检中心肿瘤标志物异常者的遵医行为有显著提高作用，改善其不良心理状态，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

简介：【摘要】目的:分析高血压患者护理中采取心理干预与健康教育的效果。方法：52例高血压患者取自2021年2月-2022年2月期间，按照随机数字表法分为参考组及实验组，其中参考组行常规护理，实验组在此基础上行心理干预与健康教育，每组26例。比较两组护理效果。结果：负面情绪对比分析，实验组显低（P＜0.05）。健康知识知晓率比较，实验组显高（P＜0.05）。结论：高血压患者护理中采取心理干预与健康教育可显著缓解患者的负面情绪，提升患者相关健康知识掌握。

简介：【摘要】目的：分析产后出血护理采用健康教育联合心理护理干预的效果。方法：抽选到我院分娩产妇94例，时间为2021年4月-2022年11月，随机数字表法分组，分别采取常规护理、健康教育联合心理护理，分别记作对照组、观察组，各47例，比较不同护理效果。结果：观察组产后2h出血量及产后24h的出血量均低于对照组（P＜0.05）；观察组健康知识掌握评分（83.45±4.75）分高于对照组（78.56±4.66）分，焦虑及抑郁评分为（36.74±3.42）分、（36.77±3.42）分低于对照组的（45.26±3.45）分、（42.78±3.55）分（P＜0.05）；观察组总满意度（95.74%）较对照组（80.85%）更高（P＜0.05）。结论：经健康教育联合心理护理可有效疏导产妇负性情绪，提高其认知水平，减少产后出血量，促使产妇预后改善，显著提高护理满意度，值得推广。