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  • 简介:【摘要】目的:研究中药伤痛膏治疗软组织损伤的部分药效。方法:采取小鼠扭体法研究重要伤痛膏对小鼠扭体反应及镇痛效果;采取小鼠耳肿胀法研究伤痛膏的抗炎作用;采取涂抹及注射用药探讨伤痛膏对小鼠皮肤毛细血管通透性的影响。结果:相较于镇江膏,伤痛膏对小鼠镇痛、抗炎及皮肤毛细血管通透性的改善更显著,且大剂量用药效果更佳。结论:伤痛膏具有良好镇痛、抗炎作用,可用于软组织损伤治疗。

  • 标签: 中药 伤痛膏 软组织损伤 药效学
  • 简介:摘要目的:分析两组护理方式的效果 。方法:手指软组织缺损患者作为本次研究对象,共 100 例,根据其入院顺序对其进行分组,其中包括观察组 50 例、对照组 50 例,观察组应用临床护理、对照组应用常规护理。 结果 : 观察组 患者 护理后 焦虑( 6.22±1.03 ) 分、 抑郁( 6.03±1.54 ) 分、 满意度与对照组 焦虑( 10.12 ±1.56 ) 分、 抑郁( 11.15±1.32 ) 分 以及满意度具有差异 , P<0.05 。 结论:手指软组织缺损实施 逆行岛状皮瓣修复术过程中 实施 临床护理干预, 取得显著的护理效果 。

  • 标签: 手指软组织缺损 逆行岛状皮瓣修复术 临床护理
  • 简介:【摘要】目的:分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法:选择本校 2018级两个班级共 100例学生,统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养,分析 STS教育模式在学生实际教学过程中,对创新素养培养的积极效果。结果: 100例学生在接受 STS后,均能够有效提高学生创新素养,对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论:为培养现代化发展所需人才,全方位提高大学生创新素养,对提高学生创业能力,培养创新思维具有重要的价值,采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果,具有一定现实意义。

  • 标签: STS教育 大学生创新素养 常见问题
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  • 简介:摘要:立足于经济全球化的潮流下,我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期,高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题,主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显,顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征,对基本的人生态度,价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点,分析大学生心理健康所存在的的诸多问题,从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。

  • 标签: 高校大学生 心理健康 马克思主义
  • 简介:摘要:【目的】分析当前青岛地区大学生吸烟、控烟行为,并探讨其影响因素。【方法】采取分层整群抽样方法,抽取青岛地区4所本科院校大一至大三大学生,共发放问卷800份,回收有效问卷760份,有效回收率95%,问卷通过面对面形式发放。【结果】男生、女生吸烟率分别为36%和6%;48%大学生愿意参加控烟活动;朋友、教师、父母、学历压力等是大学生吸烟主要影响因素;宿舍有禁烟标识、周边人介意吸烟等是大学生控烟主要影响因素。【结论】男大学生是主要吸烟群体,家长、学校应将加强控烟工作,积极采取控烟措施,构建“无烟”大学环境。

  • 标签: 大学生 吸烟 控烟 影响因素
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  • 简介:摘要:生物材料在组织工程中的应用已经成为当前生物医学领域的研究热点之一。本文将探讨生物材料在组织工程中的应用和发展,重点关注其在组织再生、生物支架构建、药物输送等方面的应用。首先,本文将介绍生物材料的概念及其分类,然后探讨其在组织工程中的主要应用领域,包括细胞支架相互作用、生物材料的生物相容性、生物材料的生物降解性等。接着,本文将详细阐述生物材料在不同组织工程领域的具体应用案例,并分析其优缺点以及未来发展趋势。最后,对生物材料在组织工程中的应用进行了展望,并提出了进一步研究的方向和挑战。

  • 标签: 生物材料 组织工程 生物支架 细胞支架相互作用
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  • 简介:【摘要】目的:探讨大学生肠胃健康调查报告。方法:随机抽取我市某高校大学生300名大学生进行胃肠健康调查,调查胃肠健康知识来源及疾病类型、致病因素。结果:大学生的胃肠健康知识来源55.67%来源于网络,39.33%来源于媒体,其次是家属、朋友、学校、医生;调查的300名大学生中,其中87名患有慢性胃炎(占比42.44%),45名患有急性胃炎(占比21.95%),27名十二指肠溃疡(占比13.17%),46名消化不良,主要致病原因是饮食不合理、精神压力大、不良生活习惯、用药不合理。结论:大学生胃肠疾病发生率较高,与饮食不合理、精神压力大关系密切,学校应加强健康知识宣导,提高大学生预防和自护能力,进而提高大学生身心健康。

  • 标签: 肠胃疾病 大学生 健康调查
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  • 简介:【摘要】目的:研究利用前臂骨间背侧动脉穿支皮瓣游离移植修复手指软组织缺损的临床应用效果。方法:选取我院 2017年 10月至 2019年 10月收治的 40例手指各部位软组织皮肤缺损患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组( n=20)和观察组( n=20),对照组采用传统手术方式邻近皮瓣或腹部皮瓣修复,观察组利用前臂骨间背侧动脉穿支皮瓣游离移植修复,治疗后通过统计学分析,对比两组患者的动态和静态两点辨别觉。结果:观察组患者的 M2PD和 S2PD均小于对照组患者,差异显著有统计学意义( P< 0.05)结论:利用前臂骨间背侧动脉穿支皮瓣游离移植修复手指软组织缺损取得了十分显著的临床效果,能够重建手部感觉,恢复手功能,恢复后手外形较好,值得临床推广应用。

  • 标签: 皮瓣 修复 手指软组织缺损
  • 简介:【摘要】目的:研究分析口腔颌面软组织损伤清创缝合术的临床效果。方法:选择100例2018年3月~2019年3月间我院收治口腔颌面软组织损伤患者,随机将其分为对照组及观察组,其中对照组及观察组各50例,对照组接受常规治疗,观察组采取清创缝合术治疗。记录观察两组的治疗效果及不良事件发生的情况。结果:治疗后,观察组的治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组发生不良事件的概率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:为口腔颌面部软组织损伤患者实施的清创缝合术提高了患者的康复效率,控制了不良事件的发生概率,完全可以满足临床上的治疗需求,值得在实际中进行应用与推广。

  • 标签: 口腔颌面部 软组织损伤 清创缝合术 临床效果
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,大学班级管理面临着越来越多的挑战。为了提高班级管理的效果,许多教育者开始尝试将激励理论应用于班级管理中。本文旨在探讨激励理论在大学班级管理中的实践应用,并通过实证研究分析激励理论在班级管理中的作用及效果。

  • 标签: 激励理论 大学班级管理 实践探究 实证研究
  • 简介:【摘要】通过问卷对江苏省医学院校医学生医学专业英语学习现状进行调查,针对医学专业英语学习中的问题,加入大量问卷数据反馈,研究江苏省医学院校学生医学英语学习的现状和期待,更好地帮助医学生提高医学英语学术水平与阅读技巧,从而促进江苏省医学英语教育的发展。

  • 标签: 医学院校 大学生 医学英语 调查研究
  • 简介:【摘要】目的:对 牙周炎应用牙周组织再生术联合口腔正畸治疗的效果进行分析,探究其临床价值。 方法:选取 我院 2017年 3月~ 2018年 3月收治的的牙周炎患者共 98例,依照数字随机抽选分为实验组和对照组各 49 例,对照组: 牙周组织再生术,实验组:在对照组基础上给予 口腔正畸治疗。 结果:对 实验组治疗总有效率明显高于对照组,两组分别为79.59%, 95.91%,两组之间的结果具有统计意义, P< 0.05。结论:牙周炎应用牙周组织再生术联合口腔正畸治疗效果确切,有利于患者病情的好转,临床症状的改善,该方法值得推广。

  • 标签: 牙周炎 牙周组织再生术 口腔正畸治疗
  • 简介:【摘要】目的 观察 分析对由 胺碘酮外渗所造成的起静脉及组织损伤患者采用的护理干预措施 。方法 本次研究对象均选自在我院 2018 年 1 月到 2019 年 1 月期间出现 胺碘酮外渗 的心律失常患者 , 共 5 例 。观察患者表现出的局部特点,并探讨对患者采用的护理干预方式 。结果 患者的首发症状通常为滴入速度减慢 , 发生的主要时间在患者持续用药超过 24 小时后以及 48 小时之间。 结论 根据本次研究的结果可以确认,导致患者出现 胺碘酮外渗的主要原因就是持续滴入或者泵入胺碘酮药物,造成患者的血管壁通透性改变。所以,就需要尽可能的对患者采用中心静脉给药 , 最大限度的避免患者出现胺碘酮外渗的问题。

  • 标签: 静脉炎 胺碘酮外渗 组织损伤 护理干预 病情观察