简介:摘要目的通过分析成都市龙泉驿区成分用血现状,指导本地区医院合理用血。方法取自成都市龙泉驿区储血点2015年-2018年发往区域内各医院的血液制品,分析其月度、季度及年度变化。结果2015年-2017年红细胞悬液、其他血液制品使用量均呈逐年上涨趋势,2016年-2017年涨幅接近20%;2015年-2018年新鲜冰冻血浆、辐照血小板用量均呈逐年上升趋势,2015年-2016年小幅上涨,2016年-2017年,2017年-2018年,涨幅分别为20%、50%左右;而普通冰冻血浆较为稳定,2018年下降较多,成分血使用率每年均为100%。每年的2、8月份临床血液成分用量较少,6、7、10、11月份临床血液成分用量较多,全年中第二季度和第四季度用量较其他季度多。结论成都市龙泉驿区用血总体科学、合理,成分输血率符合国家规定的成分输血要求,应充分考虑季节变化、城市流动人口变化和临床用血增速等情况对采供血的影响,为市血液中心制定采供血计划提供依据,促进血液资源的合理利用。
简介:摘要目的分析2017年9月太原旅游职业学院体检血压异常情况。方法选择2017年9月太原旅游职业学院体检者1637人为研究对象。收集受试者1637例受试者的血压(收缩压、舒张压)。肝脏功能检查、结核菌素实验、血压以及内科心脏听诊。在此其中肝脏功能检查共计1637人,进行结核菌素实验者共计1628例,9人未进行皮试,29例未看结果。结果太原旅游职业学院受检人数共计1637例,在此其中肝脏功能检查异常者共计23例,占1.41%。血压异常者146例,男性占17.2%,女性占6.12%。内科检查异常者共计8人,占0.49%。胸片结果检查异常者共计2例,占0.12%。结论太原市旅游职业学院体检结果不容乐观,血压异常者占据男性占17.2%,女性占6.12%。因此建议血压异常者、肝脏功能检查异常者开展再次复查而对于心脏听诊以及胸片检查结果异常者,进一步确诊,以尽早诊断疾病,为疾病的早期治疗提供合理化建议。
简介:摘要目的研究医学院校实习医生在泌尿外科教学的方法和效果。方法主要采用对照研究的方法,开展时间2018年4月-2019年4月,实习医生数208人,分成对照组和观察组,每组104人。对照组采取传统教学方法,观察组采取临床路径教学方法。教学周期完成后,比较两组实习医生的理论知识成绩和实践操作成绩。结果理论知识成绩上,观察组(96.5±2.4)分比对照组(81.3±1.7)分高,差异显著(P<0.05)。实践操作成绩上,观察组(95.2±3.6)分比对照组(80.9±2.1)分高,差异显著(P<0.05)。结论医学院校实习医生,在泌尿外科教学中,可采用临床路径的教学方法,对于理论知识和实践操作的提升,都有更大帮助。
简介:摘要目的观察腹外疝手术患者应用临床护理路径实施健康教育的效果。方法将我院2017年8月-2018年11月收治的30例腹外疝手术患者作为研究样本,参照单双号法分为对照组和实验组,各组中患者均为15例,对照组给予传统健康教育,实验组给予临床护理路径健康教育,对两组护理效果展开比较。结果实验组相关知识知晓率、遵医行为、护理满意度与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05);两组住院时间相比,实验组比对照组短,组间差异有统计学差异(P<0.05)。结论应用临床护理路径对腹外疝手术患者实施健康教育有利于提高患者的疾病认知,改善其遵医行为和护理质量,促进恢复。
简介:摘要目的探讨对孤残孤儿采用心理教育护理模式的临床应用效果。方法选取我机构的46例孤残儿童作为研究对象,根据护理方法的不同分成采用心理教育护理模式的观察组(n=23),与采用常规护理的对照组(n=23)。分别干预1个月,比较两组孤残儿童的焦虑、抑郁等评分,以及ADL(ActivityofDailyLiving日常生活能力)评分。结果观察组焦虑评分(SAS)平均为(40.39±5.14)分,显著低于对照组的(57.12±5.29)分,观察组的抑郁评分(SDS)平均为(40.67±4.78)分,显著低于对照组的(53.18±4.22)分,观察组的ADL生活能力评分高于对照组,上述比较均存在统计学差异(P<0.05)。结论采用心理教育护理能够显著改善残疾孤儿的心理状况,促进其生活能力的提升,值得推广。
简介:摘要目的通过了解干眼症患者对疾病认知程度及健康教育需求,从而达到提高治疗效果,避免复发,使患者生存质量得以提高的目的。方法通过选择我院2015年1月到2016年4月收治的干眼症患者173例,了解干眼症患者对自身疾病的认知和健康教育需求内容,以及对健康教育的依从性,并对干眼症患者健康知识和依从性的调查。结果72%的患者对自身疾病认知程度不够,健康知识知晓率仅28%,76%患者对健康教育依从性低于38%,经检验有临床意义。通过随访可在了解患者病情康复的基础上,同时及时发现存在的问题,给予针对性的干预和适当的护理指导,从而提高了患者自我保健能力,也起到了预防复发的作用。结论要重视健康知识的普及,重视健康教育对干眼症患者依从性的影响,采取相应的健康知识宣教,拟定健康恢复计划,进一步提高对干眼症患者的健康教育水平,从而达到降低干眼症患者复发的目的,也提高了干眼症患者的生存质量。
简介:摘要目的探索大学生艾滋病防治宣传教育与性教育管理模式。方法2017年3月—2018年7月期间,通过开展相关艾滋病防治宣传教育与性教育工作后,分析我校大学生介入前后艾滋病知识知晓和发生性行为、安全套使用情况。结果介入前696名大学生艾滋病知识知晓率为54.9%低于介入后510名大学生艾滋病知识知晓率为80.8%(P<0.05),且各条目知识知晓率不平衡。介入前性行为发生率(21.7%)高于介入后性行为发生率(12.2%)(P<0.05)。介入前发生性行为时安全套使用率高于介入后(P<0.05)。介入后女大学生发生性行为时安全套的使用情况好于男大学生(P<0.05)。结论高校应针对男女大学生生理、心理、社会学方面的不同特征分别制定不同的艾滋病防治宣传教育与性教育计划。高校应加强网络教育,推广全面行教育,加强艾滋病警示宣传教育,联合政府等相关部门加强校园周边宏观环境的调控和净化。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。方法选取我院2017年3月-2018年11月产科病房待产的孕37周以上120名孕妇为研究对象,随机分为两组,观察组和对照组各60名。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上采取孕期健康教育护理。观察两组的分娩结局。结果本研究中对照组有20例(33.3%)孕妇出现了分娩并发症,观察组则有9例(15.0%)。两组相比差异有统计学意义(χ2=5.502,P=0.019)。本研究中,新生儿体重约在1.50~5.10(3.51±0.30)kg之间;出生身长在48~56cm之间,平均(52.01±0.84);分娩时胎龄在37~41.57周之间,平均(39.58±0.93周)。t检验显示,新生儿身长两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在孕妇怀孕期间进行健康教育,能提高孕妇的分娩质量及减少新生儿的不良状况。
简介:摘要目的探讨多媒体健康教育在产科提高健康教育的效果。方法选择我院于2019年1月—3月收治的146例孕妇作为研究对象,采用随机分组的方式将孕妇分为对照组和观察组,各73例。对对照组孕产妇采取产科一般护理常规进行健康教育,对观察组孕产妇在进行产科一般护理常规健康教育的基础上加以多媒体形式的健康教育。在对两组孕产妇进行不同形式的健康教育后,对其住院注意事项、围产期保健、饮食卫生、营养搭配、行为习惯、产后护理等观察指标进行比较。结果观察组孕产妇采用多媒体形式的健康教育后各项指标均优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科采用多媒体实施健康教育与常规健康教育方法相比效果佳,值得应用。
简介:摘要目的探讨多媒体健康教育在产科提高健康教育的效果。方法选择我院于2019年1月—3月收治的146例孕妇作为研究对象,采用随机分组的方式将孕妇分为对照组和观察组,各73例。对对照组孕产妇采取产科一般护理常规进行健康教育,对观察组孕产妇在进行产科一般护理常规健康教育的基础上加以多媒体形式的健康教育。在对两组孕产妇进行不同形式的健康教育后,对其住院注意事项、围产期保健、饮食卫生、营养搭配、行为习惯、产后护理等观察指标进行比较。结果观察组孕产妇采用多媒体形式的健康教育后各项指标均优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科采用多媒体实施健康教育与常规健康教育方法相比效果佳,值得应用。