简介：摘要生理学是医学上的基础课程，是临床学的必备基础，做好生理学的教学工作，增强生理学教学效果，帮助学生能有效掌握生理学知识，是非常重要的课题。本文从三个方面出发，详细讲述如何采用情境教学法来提高教学质量。

简介：摘要医学教育的飞速发展使教学方法的改革成为必然，“以学生为主体”是当代教育的基本思想。“学生自主授课”模式在病理生理教学中的应用与实践，极大的激发了学生兴趣，调动学生学习的主动性，提高了教学质量。

简介：摘要呼吸生理内容比较抽象、理论性较强，学生普遍反映较难理解，学习起来较吃力。笔者在呼吸生理的教学过程中把理论知识与临床医学有机地结合起来，这不仅可以提高学生的学习兴趣，而且有利于提高教学质量，同时缩短学生参与临床工作的心理适应过程。

简介：摘要卫生理化检验属于卫生检验工作的重要内容，卫生工作时卫生理化经验的主体，卫生理化检验的对象主要包括对人体健康造成影响的产品物理指标以及各项化学指标。近年来，我国卫生检验尤其是卫生理化检验面临的挑战越来越大，我们必须要不断引进和发展先进的理化检验方法和技术，提高理化检验竞争力，充分发挥其在疾病防控工作中的积极意义。

简介：摘要目的观察医疗器械润滑油在使用过程中被细菌污染的情况，为滑滑油使用周期提供客观数据。方法实验分雨季和旱季进行（即雨季组和旱季组），将鲁沃夫油按说明书要求110比例用纯水配制成润滑油稀释液5500ml。①润滑油稀释液每天更换，按浸泡器械数量不同（100件、200件、300件、400件），每天在6个时段对润滑油稀释液采样行细菌培养，分别连续实验3天。②每天在相同时间内浸泡400件器械，润滑油稀释液连续使用4天不更换，连续实验3次。比较两组相同清洗条件下润滑油稀释液的染菌情况。结果润滑油稀释液随着浸泡器械数量的增加或使用时间延长，其染菌概率增大，并且雨季染菌概率大于旱季，经统计学处理，差异显著，p<0.05。结论润滑油稀释液每天更换明显优于连续使用，基于成本原因，润滑油稀释液最佳更换时间为雨季﹙3、4、5月份﹚每隔48h更换1次；旱季﹙9、10月份﹚及其它月份每隔72h更换1次，以保证器械消毒灭菌质量，减少资源浪费，节约成本。

简介：摘要在生理学传统教学中，教师只注重专业知识的系统传授，忽略了学生的人文素养教育。笔者在教学实践中通过改革教学模式，将人文素养教育渗透到生理学课堂，提升学生的人文素养，提高教学效果，同时就目前中职卫校学生的人文素养状况和人文素养教育的实施举措做一浅析，以期为培养新型的高素质医学人才抛砖引玉。

简介：摘要通过分析学生在书写生理学实验报告中存在的问题及成因，结合教学实践提出相应对策，主要在提高学生书写能力和整体素质，使学生进一步适应系统化的生理学教学。

简介：摘要口腔医学专业是我院新兴的三年制高职专业。口腔解剖生理学作为口腔医学专业一门重要的必修课，是从基础医学到口腔临床医学的桥梁课程。通过构建以能力为本位的多样化实践教学体系，从而提高口腔解剖生理学实践教学质量。

简介：摘要目的分析新生儿生理性胸腺肥大的X线表现，探讨其临床价值。方法对986例(1321张)新生儿X线胸片观测、分析，探索生理性胸腺肥大的发生率、影像表现及鉴别诊断。结果新生儿胸腺肥大的发生率为51%，影像表现呈多样性，典型表现有帆影征、8字征、假性心影增大，右上肺炎型。结论新生儿生理性胸腺肥大发生率高，熟悉其X线平片表现，可避免误诊及不必要的CT检查与短期内照片复查。

简介：摘要目的观察分析针对生育期癫痫女性予以护理干预对其妊娠结局以及生理质量的影响。方法选择我院收治的住院分娩生育期癫痫妇女作为研究对象并进行分组研究，对照组均进行常规护理，观察组均予以综合护理干预。将两组研究对象的妊娠结局以及生理质量情况进行对比。结果观察组研究对象剖宫产、胎盘早剥以及产后出血发生率等产妇结局，其胎儿窘迫以及新生儿窒息发生率等新生儿结局均显著低于对照组(P<0.05)。在进行护理前，两组研究对象的各项生活质量指标数据均不存在显著性差异(P>0.05)，在进行相应护理后，观察组各项生活指标数据均显著高于对照组(P<0.05)。结论针对生育期癫痫女性予以护理干预，可以显著改善其妊娠结局，能够提升其生理质量，具有极大的推广应用价值。

简介：摘要根据中职校生理学教学现状，笔者在生理学教学中引入案例教学法，通过生动、真实、典型的案例组织教学活动，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维和自主探究性学习的能力。

简介：摘要在医学生理实验教学环节中，大多数实验项目为验证性实验，实验教学不能充分调动学生的主动性和创造性，随着教学改革的不断深入，素质教育口号的提出，实验教学与之相适应，提出了创新型的实验思路，但它需要较大的经费支持，这使得高校本来就紧张的教学研究经费更加捉襟见肘，针对传统模式实验教学各种弊端，我校引进了成都泰盟有限公司研发的VBL-100机能虚拟实验系统，建立了机能(包含生理、药理，病生)虚拟实验室，使之成为有形实验室的重要组成部分，可有效的改进实验教学，使其在多元化生理实验教学中更好地发挥作用，机能虚拟实验室已用于课堂教学和学生自学，在生理学实验教学中取得了较好效果。

简介：摘要约翰?奥基夫、梅?布里特?莫泽和爱德华?莫泽获得了2014年诺贝尔生理学或医学奖。系统探讨他们的科学研究经历，归纳总结他们的科学研究方法传习继承法、创新思维法、实验验证法、多学科交叉法。他们的科研方法对提高我们中医院校大学生的创新思维和创新能力具有重要的参考价值。

简介：摘要目的探讨自然周期和促排卵周期供精宫腔内人工授精(AID)的效果。方法选取2013年1月-2013年12月期间在我院进行AID的239个周期，根据是否使用促排卵药物，分成自然周期组和促排卵周期组。比较自然周期组和促排卵周期组患者的妊娠率、早期流产率以及克罗米芬组(CC组)、尿促性腺激素组(HMG组)和CC+HMG组的妊娠效果。结果自然周期组106个周期，临床妊娠数为28例，临床妊娠率为26.42%，临床流产数2例，临床流产率7.14%；促排卵周期组133个周期，临床妊娠数39例，临床妊娠率为29.32%，无临床流产。促排卵周期组临床妊娠率高于自然周期组，但两组数据比较差异无统计学意义(p＞0.05)。克罗米芬(CC)组38个周期，临床妊娠数为7例，临床妊娠率为18.42%，生化流产1例；尿促性腺激素(HMG)组24个周期，临床妊娠数为11例，临床妊娠率为45.83%，无生化流产，无临床流产；CC+HMG组71个周期，临床妊娠数为21例，临床妊娠率为29.58%，生化流产3例，无临床流产。尿促性腺激素(HMG)组临床妊娠率明显优于克罗米芬(CC)组和CC+HMG组，三组数据比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论促排卵周期AID效果在妊娠率方面与自然周期AID无明显差异，而流产率并不比自然周期组高，对于排卵障碍和/或仅一侧输卵管通畅的女方患者，值得推广；单独使用HMG药物，其较CC促排或CC+HMG促排具有低生化流产率的优势，明显增加临床妊娠率。

简介：摘要目的探讨低血钾型周期性瘫痪的发病原因、诱发因素、临床表现及临床治疗方案。方法通过对新疆第二师焉耆医院神经内科2004年4月～2013年4月收治的108例低血钾型周期性瘫痪患者的临床资料进行回顾性分析总结。结果低血钾型周期性瘫痪发病前有明显的诱因，多在夜间睡眠时或清晨清醒后发作，常表现为四肢驰缓性肌无力，以双下肢为重，重症患者可出现心律失常和呼吸肌麻痹，106例经口服和静脉补钾，联合硫酸镁，安体舒通治疗后症状完全消失，2例死于呼吸肌麻痹和恶性心律失常。结论低血钾型周期性瘫痪以青年男性多见，发作多有诱因，积极补钾及抗心律失常是治疗成功的关键，呼吸机辅助呼吸对累及呼吸肌的危重症低血钾病人有重要的治疗价值。

简介：摘要目的通过回顾性分析心理与生理的共同护理对老年膝骨关节炎患者的影响，探讨如何进行有效的护理，使老年膝骨关节炎患者病情得到良好的改善。方法选取我科2012年5月2013年10月所收治的40例老年膝骨关节炎患者为研究对象研究，给予心理与生理的共同护理，对患者治疗疗效进行详细记录与分析，28d治疗后观察治疗护理后患者病情改善的有效率。结果护理治疗后，总有效率为95％，改善了患者病情。结论心理与生理的共同护理能够提高患者的生存质量，值得在临床中推广。

简介：

简介：摘要目的观察生理盐水冲洗联合玻璃酸钠关节内注射治疗膝骨性关节炎的临床疗效。方法将130例膝骨性关节炎患者随机分为3组，分别采用关节内生理盐水（NS）冲洗、玻璃酸钠（HA）关节内注射、生理盐水冲洗+玻璃酸钠注射（NS+HA）治疗，临床观察膝关节疼痛、肿胀和功能改善情况，并进行评分，三类评分累加为症状体征积分，以此评价疗效。结果各组患者治疗后即时症状体征积分均明显降低，并随时间延长，积分呈平缓下降，第8周治疗结束后，各组症状体征积分均较治疗前降低（t=10.020，P=0.003；t=22.110，P=0.001；t=56.190，P=0.000）；3组间症状体征积分差异有统计学意义（F=8.784，P=0.001），组间两两比较，NS组积分高于HA组和NS+HA组（q=3.003，P=0.037；q=4.063，P=0.001），HA组积分高于NS+HA组（q=2.537，P=0.024）。结论膝关节内生理盐水冲洗后注射玻璃酸钠治疗骨性关节炎效果好、起效快、持续时间长，对快速改善患者症状和缩短疗程、节省治疗费有非常积极的意义。

简介：摘要案例数据库作为案例教学法的支持系统，在教学中有着举足轻重的地位。本文就案例教学法在病理生理学教学中的应用及案例数据库建设进行了介绍与总结。

简介：摘要目的研究硬膜外腔注射布比卡因或生理盐水对CSEA腰麻平面的影响。方法选择50例择期下腹部或下肢手术病人，18～65岁，ASAⅠ～Ⅱ级，随机分为五组。用腰硬联合阻滞配套针经L2-3间隙穿刺，腰麻药物为0.75％布比卡因。取该药液2ml,以0.05ml／s的速率注入蛛网膜下腔。待腰麻平面固定后,分别往硬膜外腔注入0.25%布比卡因10ml(Ⅰ组)、生理盐水10ml(Ⅱ组)、0.5%布比卡因5ml(Ⅲ组)、生理盐水5ml(Ⅳ组)，Ⅴ组不注药。分别再次测定病人的感觉阻滞平面，并观察术中和术后的不良反应。结果Ⅰ～Ⅳ组病人硬膜外腔注液后，腰麻平面均有不同程度的扩展，不同容量的布比卡因及生理盐水组间比较(Ⅰ组和Ⅲ组、Ⅱ组和Ⅳ组)有显著差异(P＜0.01，P＜0.05)；相同容量的布比卡因组与生理盐水组间比较也有显著差异(P＜0.05)，Ⅰ组至Ⅳ组阻滞平面均升高，且随时间延长，升高幅度越大，组间差异也越大。结论硬膜外腔注射布比卡因或生理盐水均可使腰麻平面得到一定程度的扩展，其作用机制可能与药物渗漏效应和容量效应的双重影响有关。