简介：摘要血气分析检查所获得的各项参数不仅对呼吸系统疾病，而且对各种重症的症断，鉴别诊断与指导都十分重要。由于桡动脉为周围动脉，位置表浅，采血方便，易于加压止血，护患易于接受，最大限度地减少患者造成损害。

简介：摘要关爱是自然的人类感情，是所有的人彼此联系以及与他们的世界联系的方式，让关爱护理应用于临床创伤患者护理服务中，使关爱行为渗透到护理行为中，在关爱自我的同时，也在关爱着非自我现象的存在和变化。这种对自我、非我以及两者关系的关爱作为一种心理活动．是与身具有的天赋本性和自然情感。但仅限于这种自然情感是不够的，需要通过教育和努力，将这种自然的感情培养成一种自觉的道德情感。于是，随着对关爱研究的大量展开，将护理关爱与临床特色相结合。从而使患者在就医的全过程中感到轻松、愉快、舒适、满意，消除对康复的不利因素和对护理工作人员的排斥，维持患者心理平衡，提高患者的满意度，体现关爱在护理专业中的重要性。

简介：摘要目的讨论对于手部深度烧伤患者用早期整形手术进行治疗的相关操作内容和临床效果。方法纳入本院2014年～2016年期间收治手部深度烧伤患者60例为研究对象，其中30例采取延期整形手术方案治疗患者设为对照组，另30例采取早期整形手术治疗患者设为观察组。比较不同手术时机干预患者临床疗效。结果疗效评估后观察组有2例评价为无效，对照组有9例评价为无效，总有效率经统计学处理提示有意义（P＜0.05）；随访期间观察组并发症情况显著低于对照组，经统计学处理提示有意义（P＜0.05）。结论手部深度烧伤患者接受早期整形手术治疗能取得令人满意的效果，让患者手部功能和外观等方面明显恢复，值得临床推广。

简介：摘要目的对麻醉深度指数（CSI）在全麻手术期间麻醉深度监测的应用价值进行评测。方法ASAⅠ或Ⅱ级患者共44例，按随机原则分为试验组、对照组两组各22例患者。试验组患者调节麻药的剂量参考CSI进行改变，对照组患者则按照临床麻醉药物使用的经验进行调节。对患者的心电图、心率、舒张压、收缩压、SPO2以及CSI进行常规监测；记录并统计两组患者的苏醒时间和不良反应发生的情况；计算CSI对于OAA/S的等级相关系数。结果经过统计分析，试验组患者的苏醒时间显著短于对照组患者，与统计学意义相符（P＜0.05），试验组患者的不良反应发生情况明显优于对照组患者（P＜0.05）；CSI与OAA/S评分具有明显的等级相关性。结论麻醉深度指数（CSI）应用于全麻手术期间的麻醉深度监测具有理想的效果，有利于帮助麻醉医师判断患者全麻的深度，指导麻醉用药。

简介：摘要高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构。网络教学是一种跨越时间和空间的开放式教育模式。是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，因此，在护理教学中应用网络教学势在必行，如何将其引入护理教学是护理教育者应解决的问题。

简介：摘要目的探讨研究糖尿病性胃病的有效治疗方法，为治疗糖尿病性胃病提供参考依据。方法随机抽取2015年4月～2016年4月期间因糖尿病性胃病来我院就诊的70例患者，其中35例患者归为对照组，实施吗丁啉治疗，35例患者纳入实验组，给予吗丁啉联合复方丹参注射液治疗。对两组患者的临床效果进行客观评价。结果经过不同的方法治疗后，对照组患者的治疗有效为77.14%以及胃半排空时间（64.69±12.71）分均劣于实验组治疗有效率94.29%、胃半排空时间（50.91±13.77）分，数据对比上有明显差异，具备统计学意义，P<0.05。结论在糖尿病性胃病治疗中使用吗丁啉联合复方丹参注射液进行治疗，临床效果显著，可以作为治疗糖尿病性胃病的有效方法。

简介：摘要目的探讨人性化关爱护理行为在无陪病房精神分裂症患者的临床应用效果。方法回顾性分析我院2013年1月到2013年12月在我院精神科住院病人共298例，其中176例精神分裂症患者编号随机分成对照组87例患者采用常规护理方式和实验组89例在精神科常规护理的基础上实施人性化关爱护理。对两组护理效果进行比较。结果实验组患者及家属满意度提高，生活质量提高，人际关系改善，治疗依从性显著高于对照组。结论精神分裂症患者需要全方位的人文关怀，增加病人对健康知识的掌握和对护理工作人员的满意度，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探究视神经脊髓炎患者的临床有效护理方法。方法选择2015年9月—2016年9月在本院接受治疗及护理的视神经脊髓炎72例患者作为研究对象。将患者按照随机原则均分为对照组和研究组，对照组患者采用常规护理模式，研究组患者采用全程护理干预手段，对比两组患者护理效果。结果研究组患者的总满意度为97.22%，对照组患者的总满意度为75.00%。研究组患者的并发症率为2.78%，对照组患者的并发症率为16.68%。数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在视神经脊髓炎患者的临床护理中，采用全程护理干预措施，可以提升患者的满意度，降低并发症率，具有较高的临床应用及推广价值。

简介：摘要目的研讨宫缩乏力性产后出血患者接受预防性治疗的临床价值。方法从我院2014年10月-2016年8月选取62例宫缩乏力产妇做随机非盲法分组试验，两组各31例，Ⅰ组产妇单纯接受缩宫素治疗，Ⅱ组产妇在上述用药下配合使用米索前列醇治疗，评估该两种方案对产后出血的预防效果与用药安全性。结果Ⅱ组接受预防性治疗后的恶露持续时间显著缩短，产后2h、24h出血量均显著减少，数据满足P＜0.05，统计学成立。两组在试验期间出现的不良反应包括头晕、恶心/呕吐等，但总发生率相比，P＞0.05，统计学不成立。结论对具有宫缩乏力表现的产妇应用缩宫素与米索前列醇治疗，预防产后出血效果好、安全性高，且利于缩短恶露持续时间，值得推荐。

简介：摘要目的研究青少年抑郁障碍的心理社会学影响因素。方法连续收集88例患有抑郁障碍患者，并且采用自编社会人口学资料表格、症状自评表（scl-90）、和ZUNG氏抑郁自评表等表格对88例患有抑郁障碍青少年以及父母进行相应的检测。结果青少年抑郁障碍的产生及病情的轻重和父母关爱程度有关系，青少年抑郁障碍的产生及病情的轻重和家庭关系或者父母的教育水平有关系。结论认识这一点，有利于临床诊断、预防和治疗。

简介：摘要目的比较PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的效果。方法将133名学生分作2个班分别实施PBL+CBL教学、LBL教学，比较2个班的理论成绩与心电图阅图报告成绩，以及PBL+CBL班学生对教学方法的评价。结果PBL+CBL班的心电图阅图报告成绩明显优于LBL班（P<0.05）；PBL+CBL班学生对教学方法的评价较高，尤其是对教学方法培养了学生的实践技能的掌握、锻炼实际应用能力、理论与临床联系、典型病例材料适用性及有工作场境真实感的功能得到认可。结论在心电图教学中应用PBL与CBL相结合的教学方法可显著培养学生的心电图阅图报告能力。

简介：摘要现阶段，新的教育规定和需求逐渐走向正轨，我国高等医学院教学基地临川医学教学工作正面临着新的挑战和发展机遇。随着医院教学专业的不断改革和深入研究，医疗发展市场正在不断的进行竞争，但实际医学院对于临床医学专业的教学工作并不足够。医学院在进行扩招之后，毕业人数增加，同时相应的就业压力和竞争力也在不断地增加，并且随着传统意义上的理念和技术在发展过程中受到现阶段社会发展的影响，促使实习教师和学生的观念也发生了改变。

简介：摘要目的探讨PBL教学方法在妇产科学教学中的应用效果。方法随机选取某校2011级临床医学的120名大专学生作为研究对象，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组各60名，其中观察组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法，以见习成绩、问卷调查以及课堂内容考核成绩比较两组学生教学效果。结果观察组理论考试平均成绩为（85.5±5.7）分，对照组为（81.1±4.4）分，观察组平均成绩显著高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）；观察组见习成绩为（86.2±4.6）分，显著高于对照组的（79.3±4.5）分，组间差异有统计学意义（P<0.05）；问卷调查结果表明，PBL教学方法可有效提高学生自主学习能力，还能调动学生的积极性。结论在妇产科学教学中，采用PBL教学方法效果良好，可培养学生临床思维能力，有助于学生扎实掌握临床知识的要点和难点。

简介：摘要目的目的是通过各个文献从国际的养生保健、健康素养内涵进行整理和分析，为开发测评《中医养生保健素养》工具而提供依据与参考。方法对从知网、万方、维普等网站上搜集到的60篇文献进行整理。挑选出33篇有用的文献进行仔细阅读和分析。结果评估健康素养的方面工具颇多却又不统一，而关于中医养生保健素养方面的研究却少之又少。

简介：摘要目的探讨普外科临床实习教学中PBL教学法的应用价值。方法选择2015年9月-2016年9月期间50名临床实习生作为研究对象，根据随机原则分为两组，每组25人，对照组实施传统教学方法，观察组实施PBL教学法，比较两组的教学成效。结果观察组同学的理论考试成绩及病历书写成绩均优于对照组(P<0.05)；观察组同学的问卷调查中各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论通过在普外科实习教学中应用PBL教学法可有效提升学生的问题分析能力和解决能力，提高其专业素养和实践操作能力，在在普外科实习教学中具有至关重要的意义。

简介：摘要人体解剖学是高职护理专业必修的重要基础课程之一，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分，上好解剖实验课直接关系到解剖学的教学效果。然而在现实的解剖学实验课的授课过程中，存在很多的问题，使解剖学的实验课授课效果不够理想；本文就是从这个角度出发，结合在解剖学实验教学过程中的实践，探讨如何上好高职护理专业解剖学实验课。

简介：

简介：摘要随着现代化文明程度的不断提高，人们对于人本理念也越加推崇。以人为本的意识也随之广泛渗透到政治、经济、文化、医疗等诸多领域，尤其是在医院管理过程中，加强人本理念在其管理中的应用,是提高医院管理和医护人员医疗服务的保障，更是提高其工作效率的基础。所以在医院管理过程中，强化以人为本的理念能够更好的对其工作加以规范，使医患关系更加和谐。

简介：摘要随着教育水平的不断提高，教学中越来越重视对理论实践相结合的教学方式。病原微生物学作为连接临床实践与理论基础的桥梁，有着重要的连接意义。实际教学过程中，理论和实践是分不开的，特别是临床医学与理论知识的结合，对我国医学的发展有着很大的意义。本文中对病原微生物的以往教学过程中存在的问题进行分析，针对这一问题进行深入研究，最后提出了病原微生物学教学中实验教学改革的方法。

简介：摘要目的分析核医学科护理人员的职业风险与防护措施。方法分析我院从2012年10月-2016年3月期间，在工作中，出现职业风险进行评价，制定出严格的规则，增加护理人员的防护意识，制定规范的操作指南。结果护理人员在进行实际操作过程中，严格遵守规章制度以及操作原则，未出现职业风险事件。结论依据核医学科的职业特征，制备出严格的规章制度，并按照要求进行规范操作，可以有效的降低放射性辐射对护理人员的伤害。