简介：摘要目的探讨影响传染科临床教学质量的相关因素。方法选取2017年1月—12月在我院传染科实习的100名护生作为研究对象，实习期结束后进行实习考核，根据考核结果将护生分为观察组（合格）、对照组（未合格），收集两组护生及带教老师的详细资料，分析影响临床教学质量的相关因素。结果单因素分析结果显示在护生学历、在学校是否学习过传染性疾病相关知识、学习传染性疾病相关知识的途径、是否到传染科见习、带教老师的带教次数、教学方式均会对临床教学质量产生影响（P＜0.05），多因素分析结果显示护生在学校未学习过传染性疾病相关知识、未到传染科见习、带教老师采用“填鸭式”教学为影响传染科临床教学质量的独立性因素（P＜0.05）。结论传染科临床教学质量的影响因素较多，既包括护生方面的因素，也包括带教老师方面的因素，建议从护生和医师方面两个方面加强教学管理，以进一步提高教学质量。

简介：摘要进修是临床医护工作者培训和学习的重要方式，目的在于提升医护人员的理论水平和专业技能，强化专业素质。本文从当前手术室进修教学流程出发，对当前进修教学管理现状进行系统分析，在此基础上探讨强化进修教学质量管理的对策。

简介：摘要目的探讨精子DNA损伤与精液常规检查指标的关系。方法回顾分析我院收治的120例男性不育患者的临床资料，并根据精子DNA损伤程度分为两组。结果DNA损伤率＜25%组患者的前向运动精子、精子活动率、精子正常形态率等指标均显著优于DNA损伤率≥25%组，组间差异显著（P＜0.05）。结论精子DNA损伤或可成为独立精子质量评价的重要指标，并有助于改善辅助生殖治疗结局。

简介：摘要目的探究疼痛护理质量评价在提高骨科病房护理质量中的应用效果。方法将2017年2月至2018年2月在我院骨科病房接受诊治的152例患者作为研究对象，将其分至两组，常规护理组76例患者实施常规护理干预，研究护理组76例患者在实施常规护理的基础上，将疼痛护理质量评价应用于护理当中。对两组患者各时期的VAS评分和护理满意程度进行调查。结果两组患者护理前VAS评分相差不大，经检验不具有显著性差异（P>0.05）。经过系统性的护理干预，两组患者的VAS评分均有不同程度的下降，但研究护理组患者的评分降低幅度更为明显，且在72h后，研究护理组患者的VAS评分远远低于常规护理组患者。数据经检验具有统计学意义（P<0.05）。在护理满意程度方面，研究护理组患者的非常满意率和总满意率分别为57.89%和93.42%，仅5例患者对护理不满意，不满意率为6.58%。常规护理组患者的非常满意率和总满意率分别为38.16%和77.63%，组中对护理不满意的患者为17例，不满意率高达22.37%。数据经检验具有统计学意义（P<0.05）。讨论将疼痛护理质量评价应用于骨科病房护理当中，对降低患者的疼痛指数具有较高水平，患者满意程度较高，大幅度提高了骨科病房的护理质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨耳穴压豆对改善住院老年患者睡眠质量的临床应用效果。方法选择住院有睡眠异常的老年患者150例，按随机抽样方法分为两组，对照组73例，予常规护理措施。观察组77例，在采取常规护理措施的基础上加用耳穴压豆法。疗程前后，应用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）来评价两组患者的睡眠质量。结果2个疗程后，观察组患者的睡眠质量指数量明显下降，PSQI总分为5.60±1.76分，对照组患者的PSQI总分为8.44±3.21分，两组患者比较差异有统计学意义（t=5.22，P＜0.05）。结论耳穴压豆对改善住院老年患者的睡眠质量疗效显著，且具有见效快、无创伤、无副作用的特点，操作方法简便易行，经济安全，容易被患者所接受，有较好的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨针对性护理干预对助产质量及产后出血的影响并作出评价分析。方法将收治的分娩产妇200例纳入研究，并根据收治时间先后顺序分为对照组与研究组。给予对照组常规护理，给予研究组针对性护理，比较分析两组的助产质量及产后出血情况。结果对照组第一产程时间与研究组无差异（P＞0.05），对照组第二产程时间及第三产程时间均多于研究组（P＜0.05），对照组2小时内出血量及2小时至24小时出血量均多于研究组（P＜0.05）。结论给予分娩产妇施行针对性护理干预有重要临床应用价值，可以有效提高助产质量，减少产后出血量。

简介：摘要目的探讨急性小儿肠炎应用健康教育护理干预对护理质量的影响。方法选择2014年11月—2017年11月在我院治疗的急性肠炎患儿80例，按照随机数表法分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组运用健康教育护理干预，比较两组患儿护理质量，包括并发症发生率和认知水平。结果在本次研究中，观察组患儿并发症发生率为5.0%，明显低于对照组的20.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组住院时间短于对照组，治疗依从性和家长知识掌握水平评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在急性小儿肠炎临床护理中，运用健康教育护理干预可以有效增强治疗依从性，提高家长知识掌握率，降低并发症发生率，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨洁净手术室感染管理控制与评价。方法以常规管理模式组（n=55例）和加强管理模式组（n=55例）作为110例手术治疗患者主要的分组形式，进而对两组患者的管理效果进行比较和分析。结果加强管理模式组经过管理后的空气菌落数（0.16±0.08cfu/皿30分钟）明显少于常规管理模式组经过管理后的空气菌落数（0.73±0.12）cfu/皿30分钟（P＜0.05）。结论医护人员在洁净手术室对患者进行手术治疗期间，为了降低患者在手术期间的感染率，就需要加强对洁净手术室的感染管理方面的工作。

简介：摘要目的探讨肿瘤专科护士的培养方法，提高培养效果。方法选取我院的肿瘤科护士48人，采用问卷调查法评估肿瘤专科护士的核心能力，根据核心能力的要求及个人职业发展规划，设计个性化、规范化的培训方案以及考核标准，比较肿瘤专科护士培训前后的专业理论知识、临床操作技能的差异性。结果48名肿瘤专科护士均顺利通过理论、操作考试，成绩合格，培训后专业理论知识、专业技能考核成绩高于培训前，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对肿瘤专科护士进行有效的个性化、规范化的核心能力的培养，显著的提高了肿瘤专科护士的业务水平，提高了临床工作效率，是一种行之有效的培训方法。

简介：摘要目的探究对手术病理标本管理工作实施品管圈管理后的效果。方法从我院2016年8月开始至2017年9月间开展手术室标本品管圈管理方案，并选择2015年8月至2016年7月我院的手术室工作进行回顾性记录。评价管理前后的手术室标本应用质量改善状况。结果实验结果显示，采用品管圈管理后，我院中标本混乱、放置序号混乱、数量缺少的情况较质量管理前更优，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将品管圈应用于手术室标本管理工作中，能够有效改善管理质量，减少在标本应用工作中出现的错误，对于提高标本管理的效率有积极意义，值得推广使用。

简介：摘要目的评价微课开发应用在妇产科教学中的效果。方法2015年1月—2016年2月选择在我院妇产科进行实习的医生116名，观察组（58名学生）基于微课开发开展网络教学，对照组（58名学生）进行常规带教，教学结束后对比两班理论、操作考试成绩。结果观察组理论、操作考试成绩与总成绩均明显高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论微课开发应用在妇产科教学中效果显著，能够提高带教质量，具有推广价值。

简介：摘要目的评价饮食护理对淋巴瘤化疗患者营养状况及生活质量的影响。方法研究对象为2016年9月—2017年9月在我院接受化疗的65例淋巴瘤患者，随机分组，对照组32例淋巴瘤化疗患者，行常规护理，研究组33例淋巴瘤化疗患者，在常规护理基础上行饮食护理，对比两组患者营养状况及生活质量。结果化疗后，研究组淋巴瘤化疗患者营养缺失情况较对照组轻，患者生活质量高于对照组，数据对比差异明显，P＜0.05。结论给予淋巴瘤化疗患者饮食护理，可有效改善患者营养缺失情况，提升患者生活质量，具有一定的临床价值，值得借鉴推广。

简介：摘要目的探究冠心病心绞痛患者接受社区干预对其治疗疗效和其生活质量的影响。方法选取冠心病心绞痛患者100例为本研究对象，以计算机随机化法分组，两组均接受常规的疾病治疗和护理干预，实验组则同时接受社区干预，对比两组冠心病心绞痛患者干预结果的差异性。结果实验组冠心病心绞痛患者治疗的总有效率（90.00%）明显高于对照组总有效率（74.00%），P<0.05；实验组冠心病心绞痛患者干预后的生活质量明显优于对照组（P<0.05）。结论冠心病心绞痛患者接受社区干预，可促进疗效及生活质量的提高，意义重大。

简介：摘要目的分析给予肺结核病病人社区管理对于患者疾病管控的作用价值，为后续管理干预提供方法参考。方法于2015年8月至2017年1月对我社区50例肺结核病患者实施社区管理，观察患者治疗率以及全面复查情况。结果50例患者治疗率为100%，全年应复查人次为282次，实际复查人次为269人次，系统管理率为95.4%。结论给予社区肺结核患者系统管理可以提高患者对于疾病认识度，按时复查，改善患者生活质量。

简介：摘要目的研究对慢性胃炎患者进行阿莫西林和果胶铋进行联合治疗之后的实际效果。方法在本院中选择一些慢性胃炎患者，总共100例，时间范围是2017年3月23日—2018年5月26日。根据分段随机的原则分为两组，每组各50例。一组是对照组，采取简单的阿莫西林治疗方法，一组是观察组，采用阿莫西林+果胶铋的方案。之后对比两组治疗过后的实际效果。结果观察组的慢性胃炎患者各方面症状都得到了改善，而治疗的有效率达到了96.00%，相比而言，观察组的数据比较突出，P＜0.05。结论对于慢性胃炎患者而言，采用阿莫西林和果胶铋两个结合在一起的治疗方式，可以更好地改善症状。

简介：摘要目的探讨教学查房在ICU临床护理工作中的应用效果。方法选择2016年3月—2017年3月期间我院收治的ICU患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组在对照组的基础上应用教学查房，对比两组护理效果情况。结果观察组的依从性、生活质量、护理质量、日常生活能力评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论教学查房在ICU临床护理工作中的应用效果非常显著，症状得到改善，提高了护理效果，值得应用。

简介：摘要目的观察冠状动脉介入术后应用自制上肢抬高垫的效果。方法选择于2017年1月—2017年12月在本院中行冠状动脉介入术治疗的患者200例，随机分为观察组和对照组，每组100例，观察组术后应用自制上肢抬高垫，对照组术后常规处理，观察应用效果。结果观察组术后肢体指端疼痛评分、术侧食指根部肿胀值、满意度及舒适度评分均低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论冠状动脉介入术后应用自制上肢抬高垫后，可有效的减轻术后术侧上肢的肿胀程度及疼痛程度，提高患者舒适程度，促使患者术后尽早恢复。

简介：摘要护患关系是临床护理工作中最紧密的关系，随着时代的发展、社会的进步，人民群众的法律意识不断增强，医患纠纷时有发生，这就需要护理工作者在执业工程中，遵守规章制度，遵守职业操守，增强防患意识，一切以病人为中心，建立良好的护患关系，这样才能够提高护理质量，保证护理工作顺利进行。

简介：摘要目的探讨教学双向评价法在消毒供应中心带教管理的临床应用价值。方法选2015年7月—2018年2月我院消毒供应中心护理本科实习生共150人作为对象，将2015年7月—2016年11月的75名护理本科实习生作为对照组，采取常规带教模式。2016年12月—2018年2月的75名护理本科实习生作为实验组，采取教学双向评价法带教模式。观察两种带教模式的带教效果。结果实验组学生在实践评分、理论知识掌握评分情况方面与对照组比较，两组之间数据差异显著（P＜0.05）。实验组学生对带教方式满意度要显著高于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。两组带教老师考核评分方面进行比较，数据差异明显（P＜0.05）。结论教学双向评价方法在消毒供应中心带教管理当中具有重要应用价值，可以有效促进学生对知识的掌握程度，提高学生对知识的熟练度。还能够提高教师的带教水平，提高消毒供应中心整体工作水平。

简介：摘要目的探究奥美拉唑与阿莫西林治疗胃溃疡治疗效果。方法选择出本院在2017年1月份到2018年1月份收治的胃溃疡患者进行研究。从中随机性抽选出病例数80例，将其按照不同的用法方法分为2组（对照组和观察组），每组病例数均为40例。观察组胃溃疡患者给予奥美拉唑进行治疗，对照组胃溃疡患者实施阿莫西林进行治疗，对比2组胃溃疡患者治疗1个月后，治疗效果以及不良反应发生率。结果观察组胃溃疡患者总有效率高于对照组，并发症发生率低于对照组，组间数据对比差异性明显P<0.05。结论奥美拉唑治疗胃溃疡患者效果更佳，有助于提高治疗效果，减少并发症，值得推荐。