简介：

简介：摘要目的对精神科护理缺陷的发生原因进行分析，并提出应对策略，从而提高精神科护理质量。方法对2015年12月至2017年3月我院护理部统计的60例精神科护理缺陷临床记录进行回顾性分析，总结护理缺陷的发生原因，并提出相应的解决对策。结果精神科护理缺陷事件主要为岗位责任缺陷、护理文书书写缺陷、基础护理缺陷等。导致精神科护理缺陷的原因主要为护理人员责任心不强、业务素质较低、缺乏应急能力、职业倦怠、管理缺陷等。结论精神科护理缺陷较多，而导致精神科护理缺陷的原因主要为护理人员因素及管理因素，若要减少护理缺陷，则需加强管理，制定并执行相应的改进措施。

简介：摘要目的探究新上岗护士护理缺陷原因及对策。方法选取我院2014年7月-2015年7月新引进的42名护士作为研究对象，对其上岗一年内发生的护理缺陷进行总结分析。结果42名新上岗护士一年内发生护理缺陷86起，其中中度护理缺陷3例。护理缺陷发生原因与新上岗护士临床操作不熟练、专业知识欠缺、缺乏相关经验、责任心不强、工作流程缺乏条理性、环境角色适应慢、职业意识淡薄有关系。结论为降低护理缺陷的发生率，应加强对新上岗护士的岗前专业知识培训，强化新上岗护士的法律意识和职业意识，提高综合素质，以便更好的改善护患关系，提高护理质量以及患者满意度。

简介：摘要目的对血液透析（血透）护理缺陷出现的原因进行系统分析，并探讨相应的防范对策。方法对2014年1月—2017年1月我院血透中心出现的61起护理缺陷进行回顾分析，总结和归纳护理缺陷类型、原因。结果通过分析，血透中失血、跌倒是主要的缺陷；血透评估不到位、护士安全意识不足、查对制度未严格执行及护理经验不足是缺陷产生主要原因。结论为避免血透中出现护理缺陷，应强化护理质量及安全管理，提升科室护士专业技能，营造良好工作环境。

简介：摘要目的研究儿科护理中存在的缺陷及纠纷原因分析及对策。方法选取我院普儿科2014年10月—2015年10月收治的100例儿科患者作为研究对象，在患儿及患儿家长知情同意下由护理责任组长采取等距随机抽样法分为观察组和对照组。观察组患儿在护理中采用优质护理方法，对照组患儿在护理中采用常规护理方法。比较两组患儿家长的满意度，并对护理缺陷及纠纷产生的原因进行分析。结果观察组患儿家长的护理满意度要明显优于对照组，而护理纠纷发生率也明显低于对照组。差异具有统计学意义，（P＜0.05）。造成护理缺陷及纠纷的原因有护理技术不佳、沟通效果不佳、医院环境不理想及缺乏责任心，其中沟通效果不佳是主要的原因，其次为护理技术不佳。结论在儿科护理中，通过加强护患双方的沟通、提高自身的护理技术、加强工作责任心并优化医院护理环境能够有效避免儿科护理中的缺陷及纠纷。

简介：摘要目的探讨电子病案应用初期并存的纸质病案缺陷。方法随机选取2015年1月我院患者出院时送到病案科的未归档纸质病案300份，病案室护士在整理、排序、装订的过程中对病案初步把关，把缺陷项目详细登记、汇总、分析，查找出缺陷的原因。结果31份病例存在各种缺陷。结论采取加强医务人员相关法律法规知识的培训及改变患者出院流程等措施可以使病案缺陷问题明显减少。

简介：摘要随着社会的发展，病人及家属的法律和自我保护意识不断加强，特别是产科病人及家属期望值很高，导致产科护理工作的高风险特点。稍有疏忽就会影响到母婴安全，引起较大的医疗纠纷。本文回顾性分析本科2007---2009年32例护理缺陷的情况，论文分别对缺陷发生的原因，缺陷发生与护理人员产科工作年限的关系进行分析。结果32例护理缺陷中，由于“三查七对”落实不到位的构成比例高，占缺陷总数的68.76.%；缺陷发生频率与护理人员在产科工作年限职称密切相关，工作5年以下占71.88%。其中工作仅1—2年发生缺陷高达43.75%。结论严格制度的落实，加强质量管理，提高护理人员的知识水平和素质培养，特别是低年资护理人员的培养非常重要，保持相对稳定的护理队伍，是减少护理缺陷的关键。

简介：摘要目的分析目前手术室护理工作中存在的缺陷及风险，并探究具有针对性的防范措施。方法将本院2015年8月—2017年8月接受手术治疗的100例患者分为风险防范组和常规护理组，风险防范组实施风险防范护理，常规护理组实施常规护理，对比两组患者的护理效果。结果风险防范组患者的护理风险事件发生几率明显小于常规护理组，风险防范组患者对护理的满意程度明显高于常规护理组，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论实施风险防范护理，能够全面提高护理工作的安全性和有效性，整体提高护理质量，为手术的顺利实施提供强有力的保障，保证手术的治疗效果，有利于患者术后恢复，值得在临床上进行推广使用。

简介：摘要目的了解注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿男女性别发生率及各亚型的构成比，以及共患病的发生情况，为ADHD患儿的诊断和治疗提供参考。方法随机采集我院2014年1月—2014年12月的以美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM—IV)诊断标准确诊为ADHD的患儿，采用Conners儿童行为问卷、Rutter儿童行为问卷（父母版）、Achenbach儿童行为量表、SNAP-IV评估问卷对对立违抗、品行问题、情绪问题进行筛查。结果ADHD患儿169例，男140例，女29例，男女比例为4.831，男性远多于女性；其中注意缺陷型85例，占比50.3%，多动冲动型20例，占比11.8%，混合型64例，占比37.9%，男女性别在各亚型无显著性差异；ADHD共患病76例，男66例，女10例，其中对立违抗男61例，女9例，品行问题男8例，女1例，情绪问题男11例，女4例，男女性别无显著性差异；在共患病76例中，不同年龄患儿在性别上无显著性差异。结论注意缺陷多动患儿男性患病率显著多于女性；6～9岁是发病高峰期，注意缺陷、多动冲动、混合型三个亚型在男女性别上无显著性差异；在对立违抗、品行问题、情绪问题三项共患病中，对立违抗发生率最高，在男女性别上无显著性差异。

简介：摘要目的探讨腹腔镜手术中存在的护理缺陷问题，及安全护理策略。方法对以往的腹腔镜手术进行回顾性总结和分析。结果总结出常见的3条护理缺陷问题，并总结出安全护理策略。结论这些措施用于临床，将大大提高腹腔镜手术配合水平，提高手术室护理质量、保障腔镜手术医疗安全，减少医疗纠纷的发生。

简介：文章分析了传统文化对国民性格形成的影响，揭示了中国人性格方面的缺陷．提出了对国民性格缺陷进行心理辅导的策略，强调了咨询员自身的修养对辅导效果的重要性。

简介：摘要院前急救作为医疗和社会保障体系的重要组成部分，在急救医疗体系中占据着重要的地位1。如何建立和完善院前急救体系，提高院前急救率，是当地政府亟待解决的问题。笔者通过查询120值班记录并结合质性访谈的方法，了解海北藏族自治州院前急救现状，发现院前急救体系建设中的一些缺陷，从而提出一系列的对应措施。

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简介：摘要目的对不同职称护士发生的护理缺陷原因进行分析，制定想应的防范措施，保障护理安全，提高护理质量。方法对护士、护师、主管护师按三个层次，分别统计缺陷发生例数及发生率，进行对比，经X2检验及统计学分析。结果主管护师、护师与护士比较有时显差异。结论有效降低护理缺陷发生率措施是加强对低年资（1—5年内）护士进行法律、法规及职业道德教育，强化专科知识学习，提高综合素质，防范护理差错缺陷的发生。

简介：摘要发轫于20世纪初的精神分析学说一直到世纪末才被中国心理学界评述和分析，心理学界对于弗洛伊德精神分析学说的理解也存在一定的分野。本文对弗氏基本理论重新进行评述并力图以客观的立场思考其精神分析学说。

简介：摘要目的分析精神病患者冲动干预护理缺陷的原因，为制定护理对策提供依参考依据。方法采用回顾性调查方法对2013年2月～2015年2月我院收治的40例精神病患者发生冲动行为进行研究，对其中冲动干预护理缺陷因素进行分析。结果精神病患者发生冲动行为原因，精神症状25例（占62.5%)，与病友、家庭闹矛盾6例（占15%），自知力缺失5例（占12.5%），护理人员态度不冷静2例（占5%)，其他因素2例（占5%）；护理缺陷因素护理方法不当30例（占75%),护理不到位6例（占15%）,责任心不强2例（占5%)，态度不冷静2例（占5%)。结论对精神病人的冲动行为采取有效的护理干预，应加强护理人员责任心、专科护理知识、沟通技巧的教育，是减少护理缺陷的有效措施。

简介：摘要目的探讨专科护理小组的设置与神经外科护理缺陷及护理满意度的影响。方法102例患者根据护理方法的不同分为观察组与对照组各51例，所有患者均给予急诊治疗，对照组护士给予只由责任护士负责护理干预的常规护理，观察组患者则给予专科护理小组的护理，对比两组护理缺陷及护理满意度情况。结果与对照组9.8%的非计划性拔管发生率相比，观察组0.0%的非计划性拔管发生率明显较低(P<0.05)。观察组对于护理服务态度、护理操作技术、护患沟通的满意度评分都明显高于对照组(P<0.05)。结论专科护理小组在神经外科中的应用能降低非计划性拔管的发生，提高患者的护理满意度，有很好的应用价值。

简介：摘要作为教师自我完善、自主发展的一种方式，教学反思是促进其专业成长重要而有效的途径，已经成为当前教师教育改革的一个重要方向。在信息技术条件下，教师教育开始走向信息化，如何利用信息技术支持教师的反思活动也日益引起教育领域研究者的关注。本研究从这一视角出发，探讨如何利用技术为教师的教学反思提供支持。

简介：摘要目的对孕前优生健康检查对降低出生缺陷的影响进行分析及判定。方法选取本院收治的1000例孕妇多作为本次的研究对象（2015年10月17日到2016年3月17日期间），其中未参加优生检查的孕妇作为A组，参加孕前优生检查的孕妇作为B组，两组各500例，并将两组孕妇的出生缺陷率进行对比。结果B组孕妇的出生缺陷为2‰，显著低于A组，P＜0.05。结论通过孕前优生检查，可及时对胎儿的异常情况进行预防，可通过及时预防或治疗降低缺陷发生率，以此促进优生优育。

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