简介:摘要目的研究探讨手术室舒适护理方法在急性肠梗阻患者中的护理效果。方法选取我院2015年1月—2016年12月的54例急性肠梗阻患者进行研究,随机分为观察组和对照组两组,每组各27例。对照组患者给予常规手术室护理,观察组患者给予舒适手术室护理,分析两组患者的护理情况。结果观察组患者的手术成功率为98.12%,患者术后并发症发生率为3.02%,患者的护理满意度为96.22%,对照组患者的手术成功率为83.33%,患者术后并发症发生率为9.56%,患者的护理满意度为85.16%,并且观察组患者的住院平均天数短于对照组,由此可知观察组患者的护理效果优于对照组,两组结果有较明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论对急性肠梗阻患者采取手术室舒适护理的方法有利于患者病情恢复,增强护理效果,具有护理推广意义。
简介:摘要目的分析血液透析室医院感染管理现状与对策探讨。方法选取2017年2月—2018年11月120例医院血液透析室收治的患者,随机将入选120例患者分为观察组(60例)与对照组(60例)。对照组采取常规护理模式,观察组则采取医院感染的护理模式。观察两组患者在医院感染、护理差错、医患纠纷等方面的发生情况,同时比较两组患者对护理的满意度。结果观察组患者在医院感染、护理差错、医患纠纷等方面的发生率均明显低于对照组(P<0.05);观察组患者对临床护理的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在医院血透室使用相应的医院感染管理措施有助于提高临床护理质量,从而减少各种护理不良事件的发生。
简介:摘要目的探讨临床医学眼科方向专业实习生的有效带教方法,探析带教工作的重难点并总结经验。方法选择我院眼科2016年6月—2017年6月期间65名实习生,30名实习生接受传统带教方法,35名实习生接受“三明治”带教法(乙组),对比两组带教成果。结果乙组临床实践成绩高于甲组(P<0.05),两组理论考试成绩得分无明显差异(P>0.05);乙组实习生对带教方法的各项满意度评价指标均高于甲组(P<0.05)。结论对临床医学眼科专业实习生推行“三明治”带教法,有助于激发实习生对专科知识学习的兴致,优化学习效果,值得推广。
简介:摘要目的分析手术室护理人员压力源及其应对措施。方法选择我院76例手术护理人员作为本文研究对象,调查分析手术室护理人员压力源,并依据调查结果制定相应的干预措施。根据是否介入压力源干预措施,将我院76例手术室护理人员分为两组,比较两组的压力情况、工作疲倦度及留职意愿水平。结果干预组的压力源问卷调查中很大压力比例低于非干预组,两组比较差异显著(P<0.05)。干预组工作疲劳FAI评定表各维度评分低于非干预组,而留职意愿水平高于非干预组,两组间比较差异显著(P<0.05)。结论压力源干预措施能有效减轻手术室护理人员压力,从而降低工作疲倦程度和提高留职意愿。
简介:摘要目的探析门诊输液室护理采用健康教育措施进行干预的效果。方法随机抽取我社区医院门诊输液室2018年1月—2018年12月收治的190例输液治疗患者作为研究对象,按照患者护理方法的区别,分成观察组与对照组,每组各95例,对照组研究对象采用常规护理措施进行干预,观察组研究对象在上述护理基础上采用健康教育措施进行干预,对比健康知识掌握情况以及治疗依从性。结果观察组、对照组在健康教育干预之后健康知识掌握评分分别为(88.32±15.32)分、(78.32±12.52)分,观察组健康知识掌握评分明显较高(P<0.05);观察组、对照组不依从人数分别为2例、13例,两组患者不依从人数对比有明显差别(P<0.05)。结论健康教育措施在门诊输液室护理工作中应用可获得较为理想的效果,不仅可以有效的提升患者健康知识掌握评分,还可提升其配合输液的程度,有着较大的推广价值。
简介:摘要目的探讨分析舒适护理在手术室护理中的临床应用价值。方法选取2017年4月至2018年4月在我院手术外科就诊的120例手术患者作为本次的研究对象,将其随机分为两组,各60例。参考组采用常规护理,研究组采用舒适护理,统计分析两组患者的焦虑、抑郁情况、护理满意度。结果护理前,两组患者的焦虑、抑郁评分没有差异(P>0.05)。护理后,两组的焦虑、抑郁评分均有改善,且研究组的焦虑、抑郁评分优于参考组;研究组患者护理满意度为96.67%,参考组患者护理满意度为83.33%,研究组患者的护理满意度高于参考组患者;两者的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室护理中运用舒适护理应用价值极高,能够有效改善患者焦虑、抑郁等负面情绪,患者的护理满意度更高。因此,舒适护理可以在手术室护理中推广应用。