简介:摘要目的观察运用针灸结合推拿的综合中医适宜技术治疗脑瘫患儿粗大运动功能障碍的临床疗效。方法脑瘫患儿100例随机分为治疗组(针灸结合推拿、Bobath运动训练疗法)和对照组(Bobath运动训练疗法)各50例,于治疗前和治疗30次后,进行粗大运动功能评分(GMFM)评估及临床疗效评价。结果两组治疗前后粗大运动功能的疗效比较均有明显改善,治疗组和对照组临床症状改善有效率92%和74%,两组患者治疗后综合功能评分明显高于治疗前,且综合治疗组患者改善程度明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针灸结合推拿治疗能改善脑瘫患儿的肢体运动功能障碍,提高粗大运动能力。
简介:摘要目的总结运动康复联合中医体质干预治疗气虚质慢性心衰的治疗效果,从而为临床治疗提供参考。方法在2013年3月到2015年7月期间,选取我院接收的98例气虚质慢性心衰患者,随机分为观察组(49例)和对照组(49例),所有患者进行常规治疗,在此基础上,对照组采用运动康复疗法,观察组采用运动康复联合中医体质干预治疗方法,比较分析两组患者的治疗效果。结果在治疗后的生活质量评分方面,观察组优于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论对于气虚质慢性心衰患者采用运动康复联合中医体质干预,效果显著,可明显改善患者的生活质量,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨冠心病患者经颈动脉超声结合运动平板试验的临床预测价值。方法比较60名冠心病患者分别经过颈动脉超声结合运动平板试验检查和冠状动脉CT血管成像(CTA)造影后的阳性率对比。结果60例患者经过颈动脉超声结合运动平板试验检查,在累及1条冠状动脉病变患者中与冠状动脉CT血管成像(CTA)造影阳性率大体相当;而在累及2条及以上患者阳性率较低于冠状动脉CT血管成像(CTA)造影阳性率,卡方检验有统计学意义。结论颈动脉超声结合运动平板试验可以用作冠心病患者冠脉病变科学性筛选的评价依据,从而有利于对于冠心病等诊断的前移,在注重治疗的同时注重预防,值得临床应用。
简介:摘要目的探究脑卒中患者偏瘫肢体运动功能采用简易康复治疗技术治疗所得到的临床疗效及其安全性。方法选取2012年6月~2012年12月在我院进行治疗的脑卒中恢复期的患者20例,其中10例对照组患者的治疗方法为常规的康复治疗,而其余10例观察组患者采用的治疗方式为简易康复治疗技术,并有康复治疗进行常规治疗,比较两组患者偏瘫肢体运动功能的恢复情况。结果治疗后3个月,两组患者的运动功能恢复情况出现明显差异,P<0.05,意义明确。结论对于脑卒中的患者来说,在常规恢复治疗的基础上,同时应用简易康复治疗技术进行治疗,可以显著改善患者的运动功能,安全有效,值得在临床推广。
简介:摘要目的总结性探讨分析运动康复治疗用于冠心病慢性心力衰竭患者的效果。方法将2014年4月到2015年4月在我院进行诊治的冠心病慢性心力衰竭患者240例作为本次临床研究的对象,随机分为观察组和对照组,其中对照组的患者采取常规药物治疗,观察组的患者在常规药物治疗的基础上结合运动康复治疗,治疗结束后,比较分析两组患者的心功能相关指标和生活质量相关指标。结果观察组的心功能相关指标显示优于对照组,且其差异较为明显。具有统计学意义(P<0.05)。观察组的生活质量相关指标的评分均低于对照组,且其差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论运动康复治疗用于冠心病慢性心力衰竭患者的治疗效果良好,值得在临床工作中加大使用范围。
简介:摘要目的探讨有氧运动在社区老年2型糖尿病临床治疗中的应用效果价值。方法将264例确诊为2型糖尿病的患者纳入研究并随机分组,对照组140例采用常规降糖药物治疗,观察组124则联合有氧运动治疗。观察两组患者空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、胆固醇(TG)、甘油三酯(TC)、体重指数(BMI)的变化情况。结果两组患者FPG、2hPG、HbA1c、TG、TC等指标均降低,但观察组改善更显著,P<0.05;对照组BMI治疗前后无显著差异,观察组则明显降低,组间比较观察组更低,P<0.05。结论有氧运动对于社区老年2型糖尿病临床治疗而言意义重大,可更好地降低血糖水平,值得推广。
简介:摘要目的研究并分析对高职护理专业实习生开展心理健康干预的措施和效果。方法选择2014年9月~2015年3月在某院外科进行护理的60名实习生纳入到本研究,筛选出其中存在心理问题的学生,采取个人干预、团体干预、家庭健康干预的心理健康干预措施,分析干预前后实习生心理情况的变化。结果健康教育后,本组实习生强迫、抑郁、躯体化、敌对、焦虑、偏执情绪均得到显著的好转,上述数据组间比较差异显著(P<0.05),差异有统计学意义。结论对于高职护理专业实习生,对他们进行合理的心理干预和健康教育可以有效缓解他们的心理问题,减轻实习生的负面情绪,提高实习质量,这一健康教育措施值得进行推广和使用。