简介：摘要：Y-氨基丁酸是脑内合成多巴胺的重要的一种物质，又被称为GABA受体。GABA的使用范围十分广泛，具有极其重要的生理功能，促进脑的活化性、健脑益智、抗癫痫、促进睡眠、美容润肤、延缓脑衰老机能等，补充人体抑制性神经递质，具有良好的降血压功效，促进肾机能改善和保护作用。本次研究对r-氨基丁酸生理作用进行分析，并探讨r-氨基丁酸儿童使用情况。

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简介：【摘要】：目的：探究分析ABC分类法在我院药品库存管理中的效果。方法：在我院药品库存管理的过程中应用ABC分类法进行药品库存的管理，其中2020年1月至2020年12月的药品库存管理方式为对照组，2021年1月至2021年12月的药品库存管理方式为观察组。对比分析对照组以及观察组的药品管理各项相关指标。结果：观察组在药品管理各项相关指标方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在进行院内药品库存管理的过程中，采用ABC分类法进行管理，能够使得院内药品库存的管理更为科学化以及系统化，在实际应用的过程中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：摘要：现代医学与藏医传统医学共同承担着治病救人的使命，并在各自的领域发挥着不可磨灭的作用。目前所使用的藏医学典籍《四部医典》是公元8世纪著名藏医学家玉妥•元丹衮波所著，吸收了《医学大全》、《无畏的武器》等著作的精华，并总结了藏医药的临床经验，亦吸收了中医药学、古印度和波斯医学的内容，后来经世代许多藏医药学的修改、增补、注释、整理而愈趋详细完整，由此可以看出藏医药学历史悠久、源远流长、拥有多年的实践经验，对于生理、解剖、诊断和治疗有着独特的见解。本文主要比对两类医学，浅析藏医学对人体骨骼分类的特色见解。

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简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：摘要：目的 观察两种不同药物治疗糖尿病的临床疗效。方法选取糖尿病患者100例，随机分为观察组和对照组，各50例。观察组给予精蛋白人胰岛素注射液（预混30R），对照组给予门冬胰岛素30R治疗，随访一段时间，评价两组的治疗效果。结果对照组与观察组血糖变化值对比有统计学意义（F=33.910，P=0.000）；两种药物治疗糖尿病的有效率对比，差异有统计学意义（χ2=4.456，P=0.035）。结论 两种药均能有效控制血糖，但门冬胰岛素30R的治疗效果更佳。

简介：摘要：目的：对手术器械管理中采用模块化分类管理并观察该种管理效果。方法：设置120例手术患者为观察对象，设置2021年3月--2022年2月为观察时间段，采用数字表法分为一般组和模块组，一般组采用常规管理方式，模块组采用模块化分类管理，观察了两组手术器械使用评分情况。结果：一般组和模块组手术器械使用评分对照中，一般组消毒合格、手术器械完好、器械准备评分均低于模块组，（t=16.529，p=0.008），两组有差异。结论：对手术器械管理中采用模块化分类管理效果显著，值得推荐。

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简介：摘要：目的 分析药品合理分类在医院西药管理中的应用价值。方法 将我院（2020.1~2021.1）期间在西药房取药的98例患者作为主要研究对象，运用时间分段的形式将患者分为观察组（49例）和对照组（49例），比较组间患者满意度以及药品发错情况。结果 观察组患者满意度高与对照组，P

简介：【摘要】目的：简要分析产科护理教学中思维导图的应用效果。方法：本次实验自2021-3开始，至2022-3结束，选取50名产科实习护生，经随机化分组法，区分组别：对照组，常规教学法；观察组，思维导图教学法。两组例数相等。将考核成绩、学习能力用作两组比较指标。结果：观察组的理论知识、实践操作评分均高于对照组；观察组的学习能力强于对照组（P＜0.05）。结论：在产科护理教学中应用思维导图教学法，有利于提高实习护生的考核成绩，增强其学习能力。

简介：摘要：目的 在临床上对消毒供应中心护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用思维导图干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取30例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的消毒供应中心护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组15例、对照组15例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，思维导图教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 思维导图教学法干预措施投入临床消毒供应中心护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好，大幅度提升实习生的教学满意程度，实习生的学习情况也得到改善，理论及实践的考核成绩均有所提升，其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

简介：摘要：目的：就消毒供应中心护理教学中思维导图的应用进行研究、分析。方法：研究围绕我院消毒供应中心实习护生展开，择取时间始于2021年9月止于2022年9月，在其护理教学中应用思维导图。结果：思维导图应用后，进一步促进了护生考核成绩及教学质量的改善，以各指标评分较高为体现。结论：在消毒供应中心护理教学中，思维导图的应用价值明显，是改善整体教学效果的有效途径，值得推广。

简介：【摘要】目的 本文研究微信公众号互动式健康宣教联合延续性干预在PICC导管护理中的应用效果。方法  本文选取2020年1月-2022年6月在我院维护的150例PICC置管患者,根据护理方法的差异随机分为观察组和对照组组，每组各75例。对照组采用常规护理。观察组在常规护理的基础上，采用微信公众号互动式健康宣教联合延续性干预。最后收集并分析两组患者在健康知识掌握水平、自我管理能力以及满意度等方面情况。结果  观察组健康教育知识水平高于对照组，P

简介：【摘要】目的：研究经食道超声心动图对腹腔镜手术术患者心脏排血量的影响。方法：我院2020年11月~2022年3月共抽取了12例腹腔镜手术患者，进行回顾性分析。所有病例均接受经食道超声心动图检查，观察连续监测麻醉10minT1、气腹后5minT2、改变体位后5minT3、改变体位后10minT4、改变体位后15minT5，患者的心率HR、气道压Paw、呼气末二氧化碳分压PETCO2、平均动脉压MAP，以及气腹前后经胃五腔心平面VTI、心排量CO。结果：（1）T2、T3、T4、T5患者的Paw，和T1患者Paw比较，P＜0.05；各时间段患者 HR、PETCO2、MAP比较，P＞0.05；（2）气腹前后腹腔镜手术患者在VTI、CO方面比较，P＜0.05。结论：经食道超声心动图检查，明确腹腔镜手术中气腹对心排血量有直接影响。

简介：【摘要】目的：研究分析超声心动图应用于冠心病诊断、病情评估中的价值。方法：选择我院2021年9月至2022年7月收治的20例冠心病纳入研究组，并选择同期于院内体检中心接受健康体检的20例健康受检者纳入对照组，均接受超声心动图检查，就两组冠心病患者（健康受检者）心功能指标进行评定对比。结果：对照组健康受检者超声心动图检查提示LVEDD、LVESD、LVPWT等心功能指标低于研究组冠心病患者，LVEF水平高于研究组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：超声心动图能够通过心功能指标定量检测为冠心病诊断、病情评估提供切实依据。

简介：摘 要：目的：研究药品合理分类与药品监管制度在医院住院药房管理中的应用效果。方法：选择2020年01月-2021年12月本院住院药房开具的药物700例，按照药品合理分类与药品监管制度运行的时间，分作实验组（药品合理分类与药品监管制度运行后，n=350）、对照组（药品合理分类与药品监管制度运行前，n=350）分析前后管理效果。结果：实验组药物不良事件出现次数明显低于对照组，P＜0.05。结论：运用药品合理分类与药品监管制度对医院中西药房进行管理，效果显著，可运用。

简介：【摘要】目的：探究药房应用药品合理分类与监管模式的可行性。方法：选取2019年10月-2021年11月本校药房在职工作人员10名，根据时间不同记为管理前（2019年10月-2020年10月）和管理后（2020年11月-2021年11月），管理前实施传统管理模式，管理后实施药品合理分类与监管模式，对比管理前后工作人员药品合理分类能力。结果：管理后药房工作人员药品储存、药品摆放以及药品药理分类能力等药品合理分类能力评分显著高于管理前（P

简介：【摘要】目的：分析将ICD-10的编码应用到疾病分类统计当中对其质量的影响。方法：在2020年6月1日~2022年5月31日期间，在9266份样本中选择4948份进行4948样本阅读，并借助病案编目系统进行。在ICD-10标准下以肿瘤内科为主，选取4948份肿瘤内科对病历编码正确性进行核验，并计算出最终错误率。结果：在ICD-10的编码对肿瘤内科疾病的分类统计当中，正确率为93.35%，错误率为6.65%。结论：ICD-10的编码可以帮助进行规范化的档案整理，但是仍存在着各种负面因素干扰，存在不准确情况。

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