简介：摘要：目的：探究教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用效果。方法：选取本院学习的2018级护理专业80名学生，进行随机分组教学实验观察与研究。其中A组学生，对其采用常规教学模式进行《护理基本技术》教学，做学生理论与实操学习成果观察记录并报告；另一组B组学生，采用教学做一体化教学模式进行《护理基本技术》教学，做学生理论与实操学习成果观察记录并报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组学生的《护理基本技术》学习效果各项数据（理论考核成绩、技能实操考核成绩）均优于A组学生。结论：通过对两组护理专业学生的教学管理以及考核成绩观察可知，对护理专业学生采用教学做一体化教学模式，其教学效果更高于常规教学模式，方法有效，可以推广。

简介：摘要：目的：研究临床护理路径对高血压患者的临床护理效果。方法：选取我院2020年3月-2022年3月收治的高血压患者96例，随机均分为2组，各48例：一组应用临床护理路径（路径组），一组应用常规护理模式（常规组）；检测并比较两组干预前后的血压水平和生活质量评分。结果：血压水平方面，干预前比较示两组SBP和DBP水平均无显著差异（P＞0.05），干预后比较示路径组SBP和DBP水平均显著低于常规组（P＜0.05）。生活质量评分方面，干预前比较示两组各维度评分均无显著差异（P＞0.05），干预后比较示路径组各维度评分均显著高于常规组（P＜0.05）。结论：对高血压患者应用临床护理路径可更有效控制其血压水平、提高其生活质量，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析在肝癌介入治疗患者术后护理期间应用临床护理路径的效果。方法：在2020年7月~2022年7月期间选取36例肝癌介入治疗患者作为研究对象分为两组，对照组给予常规护理，研究组给予临床护理路径，对比患者护理效果。结果：研究组护理有效率相对更高；研究组并发症问题的发生几率更低；经护理，研究组术后生活质量评分更高，差异具有统计价值（P

简介：【摘要】目的：探讨膀胱癌患者行临床护理的价值。方法：纳入本院于2019年7月—2020年7月间，诊治的膀胱癌患者60例，经计算机表法的分组原则，将30例实施基础护理患者纳入对照组，30例实施临床护理患者纳入研究组。对两组护理后生活质量评分及症状变化程度施以比较。结果：研究组生活质量的各项因子评分、症状变化的程度评分，和对照组相比更优，两组有统计学差异（P

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，大众对临床护理提出了更高要求和更多需求。就目前情况而言，临床护理存在资源浪费、过度干预、干预不足等问题，基于此，如何进一步提高临床护理效果成为护理人员不得不深入探讨的课题。由于儿科具有特殊性，且临床护理路径能够使儿科临床护理工作更加完善，增加其条理性，所以相关专家、学者就其应用进行了研究。本文就临床护理路径在儿科临床护理中的应用研究进展进行阐述，以供参考。

简介：摘要：目的 观察和讨论老年高血压患者实施临床护理路径的效果。方法 收集2020年2月后接受临床治护服务的老年高血压患者资料，盲选法抽取100例作为研究对象，以姓氏排序先后划分组别，临床护理路径和常规护理方法分别用于对照组和试验组。结果 试验组患者满意度（100.00%）高于对照组（88.00%），经干预收缩压和舒张压低于对照组。结论 老年高血压患者接受临床护理路径服务可优化高血压控制效果、提升患者满意度，可尝试将常规护理方案替换成临床护理路径方案。

简介：摘要:目的:运用跨文化护理进行肿瘤护理，对其效果及作用进行分析。方法:选取我院2020年10月～2021年11月接受肿瘤治疗的100例患者为研究对象，按照入院顺序将其分为对照组、实验组两组。在研究过程中，实验组采用跨文化护理，对照组采用常规护理，一段时间后，对其临床效果进行。结果:实验组各项数据优于对照组，且P＜0.05。结论:跨文化护理的运用效果较好，可以进行广泛推广。

简介：［摘要］人文关怀是“以人为本”，在医疗护理服务中，对所有前来就诊的患者，我们医护工作者都要一视同仁，像对待自己的家人一样。他们都享有追求幸福生活、维护个人尊严、体现自身价值的权利。所以，尊重每一位服务对象、善待每一个生命，是人文护理首要因素。人文护理是指以人为主体的护理。核心是护理，现象是“护理人文”。作为护士，用自己的生活态度和一言一行，把自己的职业道德体现出来，这就是人文护理，人文护理就是人文精神在护理工作中的体现。

简介：摘要：目的：探讨负压封闭引流技术（负压封闭引流）在手外科临床中的应用和护理。方法：择取2021年4月至2022年4月间在我院接受手外科VSD治疗的40名患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组20名。对照组患者接受常规护理，研究组患者则接受临床护理路径。对比两组治疗效果；记录术后6个月内发生相关并发症情况；并于出院时调查两组患者满意率；采用SPSS20对比2组患者护理满意度，并发症发生率及手功能。结果：研究组的护理满意度较对照组更高， P0.05.干预后研究组患侧手功能较对照组更优， P

简介：【摘要】目的：分析探讨雾化吸入的临床观察效果及护理干预措施。方法：选取我科2021年接诊治疗支气管哮喘患者40例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组患者采用常规治疗加常规护理，观察组患者采用雾化治疗加个体化护理，将两组患者治疗后的临床症状消失时间与护理满意度进行比较。结果：观察组患者症状消失时间均低于对照组，护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在乡镇医院普外科患者护理中应用细节化临床护理的效果研究。方法：以本院中2018年5月至201

简介：【摘要】目的 分析糖尿病护理中健康教育临床护理路径实施的临床效果。方法 纳入96例病患为研究对象，截取于我院2021年1月-2021年12月收治糖尿病住院患者；经随机颜色球抽取法均分2组，1组为参照组（n=48，实施常规护理），1组为观察组（n=48，实施健康教育临床护理路径）；观察和对比两组临床效果。结果 在干预后空腹血糖、餐后2小时血糖指标方面，观察组同参照组相比显著降低；在干预后糖尿病知识掌握评分方面，观察组同参照组相比显著更高，组间差异较大（P＜0.05）。结论 糖尿病护理中健康教育临床护理路径具有较高应用价值；可切实提升糖尿病患者血糖控制效果及其疾病认知水平，建议推广。

简介：【摘要】目的：探究临床护理路径在小儿腹泻护理中的价值。方法：研究时间由2021年4月到2022年3月，研究患儿共60人，随机分成研究组（与全程路径干预）、对照组（实施常规腹泻病情护理），每组内研究患儿平均30人。结果：干预后研究组小儿情感、生理和躯体职能以及总体健康评分更高，P值＜0.05。结论：在小儿腹泻疾病治疗中加入临床路径，可使护理流程和内容更加清晰，可明显改善患儿生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：深入分析优质护理在妇科临床护理实践的意义，促进护理水平的提升，保障患者生命健康安全。方法：选择在2019年5月至2020年7月进行治疗的妇科患者100例展开研究，还有在该病区参与护理服务的18名护理人员作为对照组；选择在2020年9月-2021年3月进行治疗的妇科患者100例展开研究，还有该病区内25名护理人员作为试验组。对照组应用临床基础护理方式，试验组应用优质护理模式。在护理结束后，统计两组患者的病情的恢复情况，统计恢复的状况，并且统计满意度指标数据。结果：试验组患者的住院时间段、护理满意度高、健康知识知晓率高，各项指标由于对照组，数据有统计差异（P＜0.05）。结论：在妇科临床护理中，应用优质护理的方式可以有效的提升护理水平，帮助患者生命健康的恢复，提高护理满意度，保证医疗活动顺利进行。

简介：【摘要】 目的：研究细节护理在消化内科护理中的临床应用。 方法：选取武汉市黄陂区人民医院进行治疗的消化病症，随机将患者分为两组，对照组和观察组。对照组患者在诊疗之后仍然使用常规性的护理方法，对于观察组的患者则在此基础之上施加针对性的细节护理干预。对比观察两组患者的临床护理方法及其应用成效和患者的护理满意度。 结果：患者对于细节护理以及医护人员的整体护理水平，以及服务态度和环境具有较高的需求，经过行细节护理之后，患者对于医护人员的护理质量评分以及护理满意程度存在显著差异（P＜0.05）具有统计学意义。 结论：通过对消化内科疾病的患者施以针对性的细节护理，能够具有显著的护理成效，更能使得医护工作人员的护理体验更加的人性细节，增强患者的治疗依从性，满足患者的诸多需求，加快患者病症康复效率，具有临床推广意义。

简介：摘要：目的 探讨分析对精神分裂症患者住院治疗期间采取护理路径护理模式后，对患者知识知晓程度及治疗依从性影响。方法 研究选取在本中心接受住院治疗的两组精神分裂症患者作为研究对象；对照组采取按照相关疾病护理流程给予常规护理，观察组患者接受临床护理路径的护理模式，两组患者各选取29例；研究指标包括护理后患者相关知识知晓程度及对治疗依从性。结果 完成相关护理干预后，观察组患者的精神分裂症相关知识知晓率明显高于对照组；观察组患者的治疗依从性更高。组间数据对比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究新生儿黄疸患儿临床护理中实施精细化护理的临床效果。方法：选取我院2020年1月-12月收治的82例新生儿黄疸患儿作为研究对象，按照随机数字表法分为C组（41例）与D组（41例），C组采用常规护理方法，D组采用精细化护理干预方法。比较两组患儿护理效果。结果：D组患儿护理效果优于C组（P＜0.05）。结论：在新生儿黄疸患儿临床护理中实施精细化护理可提升患儿护理效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果。方法：选择我院自2021年1月至2021年12月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组40例，对照组应用常规护理干预，研究组应用健康教育临床护理路径干预，对比两组患者护理前后的空腹血糖、餐后2h血糖。结果：护理前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖对比均无显著差异(P＞0.05)，护理后，研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖均显著低于对照组，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论：健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果显著，能有效改善患者的血糖水平。

简介：【摘要】 目的 舒适护理在急性脑梗死临床护理中的应用。方法 抽取2019年7月－2020年7月在我院进行治疗的急性脑梗死患者共60例，分为观察组、参照组，各30例。参照组实施常规护理，观察组实施舒适护理。比较两组患者的生活质量、护理满意度。结果 观察组生活质量评分高于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 舒适护理可改善患者生活质量，且能提高护理满意度，值得进一步推广。