简介：

简介：【摘要】目的：对健康管理中心护理管理中，患者安全目标的应用情况做出深入分析。方法：从现阶段的健康管理中心实际情况入手，围绕患者安全目标来制定出针对性、可行性较高的护理管理模式，管理内容主要涉及到医患沟通、高危药物，以及不良事件上报等诸多方面。研究时间为一年，运用制定软件来科学计算安全目标管理实施前后的各项研究结果，对比分析各项观察指标。结果：到位落实一年的患者安全管理工作之后，不论是投诉事件，还是不良事件的发生率都明显降低，患者的护理满意度也随之显著上升（P＜0.05），前后对比形成的差异是有显著统计学意义存在的。结论：健康管理中心护理管理过程中有效引入患者安全目标，既可以大幅度减低不良事件，以及纠纷事件的产生几率，也能够从整体上促进患者满意度的显著提升，非常值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究递进式目标护理对脑出血患者术后康复效果的影响。方法：将2020年4月－2023年4月期间在我院脑外科进行脑出血手术治疗的患者选择为本次研究对象，共80例。通过信封法分成两组：对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组患者采取常规护理措施，观察组在对照组的常规护理基础上实行递进式目标护理。实施干预前和实施干预10周后，观察并比较两组患者的生活质量、FMA和BI评分情况。结果：干预前，两组BI及FMA评分等对比（P>0.05）。干预后，观察组的生活质量评分、BI及FMA评分均高于对照组（P<0.05）。结论：对患者实行递进式目标护理干预有利于促进患者肢体功能和生活能力的恢复。

简介：【摘 要】目的：探讨周目标教学管理在护理管理教学中的应用效果。方法：在2022年4月-2023年4月期间，选取90名临床实习的学生作为研究对象，以抽签法分为观察组和对照组，每组45名，对照组给予常规带教方法，观察组则给予周目标教学管理，比较两组教学效果。结果：观察组理论知识评分以及操作技能评分均高于对照组，组间差异存在统计学意义（p<0.05）；观察组学生满意度高于对照组，组间差异存在统计学意义（p<0.05）。结论：在护理管理教学中，给予周目标教学管理，可显著提高教学效果，具有使用价值。

简介：【摘要】：目的：目标教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用。方法：本次研究从本院2022年3月-2023年4月收入的耳鼻喉科学生中随机抽取42例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规带教，观察组接受目标教学法带教，对比带教结果。结果：对比良优率：对照组良优率15例（71.43%），观察组良优率20例（95.24%），观察组良优率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比临床指标：干预后，观察组的学习评价指标结果显著优于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比综合学习满意率：对照组综合满意17例（80.95%），观察组综合满意21例（100.00%），观察组综合学习满意率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。结论：目标教学法可提升耳鼻喉科临床代缴效果，学生的带教质量结果较好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨在康复护理实习教学中使用目标教学法的效果分析。方法 对2021-2022年7月在我院开展康复护理实习的62名实习生进行回顾性调查，每组31人作为研究对象，采用目标教学法作为研究组，以传统教学法为对照组；对两组学生的教学效果、护理质量、护理满意度进行对比分析。结果 研究组教学成绩，护理质量比对照组优（P<0.05），护理满意度比对照组高（P<0.05）。结论 目标教学方法应用于康复护理实践，能有效地改善实习效果，改善护士的工作品质及对护理的满意程度，实现教学目的，所以在医学上的使用是很有意义的。

简介：摘要：目的：分析了分阶段目标教学在肾内科护理带教的应用效果。方法：本文选取某医院在一段时间内所选定的48名肾内科护理实习带教的实习生作为探究对象，并将其分为对照组和观察组这两个小组，其中每个小组为24人。对观察组的实习生采用分阶段目标教学模式，对对照组的实习生采用传统的教学模式，并记录了两组实习生的实验数据，再将其进行对比与分析。结果：根据对观察组和对照组的数据比对可以发现，观察组的实习生成绩比对照组的实习生成绩要更高，且肾内科的患者对观察组实习生的满意度也要大于对照组。结论：在肾内科护理实习带教当中，采用分阶段目标教学模式有着更多的优势。

简介：摘要：目的：探究助产士实习带教中分阶段目标带教法的应用价值。方法：按照随机数字表法分2021年6月~2022年1月我院产房实习助产士40人为对照组和观察组，各20人，对照组实施传统教学模式带教，观察组实施分阶段目标带教法带教，对比两组带教成绩和效果。结果：观察组理论知识、实践操作的成绩和对照组相比较高（P<0.05）。观察组整体素质提升100.00%、知识理解加深100.00%、学习兴趣提升100.00%和对照组60.00%、65.00%、55.00%相比较高。结论：分阶段目标带教法应用后有助于提升助产士带教成绩和效果。

简介：摘要：目的：外伤性鼓膜穿孔使用目标性心理护理，并观察其应用效果。方法：观察患者选择我院治疗的外伤性鼓膜穿孔100例，观察开始于2022年1月，观察结束于2023年12月，并且根据患者护理方法不同，将患者分成一组与二组，一组使用目标性心理护理，二组开展常规护理，对比两组护理效果。结果：一组和二组干预后心理状态情况；一组SAS评分低于二组SAS评分，（P<0.05）；一组SDS评分低于二组SDS评分，（P<0.05）。结论：外伤性鼓膜穿孔使用目标性心理护理效果优良，可推广。

简介：摘要：本文探讨了分段式教学结合目标管理在血液净化护理教学中的应用。通过分析教学实践案例，研究发现该方法能显著提高学生的学习成效和临床护理能力。学生在明确学习目标的基础上，通过分阶段掌握知识和技能，实现了从理论到实践的有效过渡。目标管理的引入，有助于学生树立自我驱动的学习意识，提高了学习的主动性和积极性。此外，教师能够根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学策略，实现个性化教学。综上所述，分段式教学结合目标管理是一种有效的血液净化护理教学方法，值得在护理教育中广泛推广。

简介：【摘要】目的该次实验将采用基于目标导向的护理干预策略对糖尿病肾病透析患者展开护理服务，而后对其影响意义进行分析讨论。方法：2022年5月至2023年5月为限，60例糖尿病肾病透析患者为据，根据患者入院顺序，随机对其进行分组安排（n=30），实行常规护理服务的小组命名为甲组；采用基于目标导向护理服务策略的小组命名为乙组，最终进行效果比对。结果：干预过后，两组患者在低血糖发生率、血糖控制效果、自护能力、生活质量改善情况、护理满意度方面体现，乙组显优甲组（P＞0.05）。结论：在本文实验中，重点针对基于目标导向的护理干预在糖尿病肾病透析患者中的应用价值展开分析研讨，旨在通过对比方式令其优势尽显，一方面能够有效降低低血糖发生风险，强化血糖控制效果，提高患者自护能力及生活质量，同时还可极大促进护患关系和谐，提升护理满意度，值得采纳。

简介：【摘要】目的：探究分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的应用价值。方法：研究时间为2022.07-2023.07，研究对象为此期间于我院胸外科实习的护理实习生（护生），共68例。经随机数表法将其分为2组，对照组常规带教，观察组分阶段目标教学。比较不同带教方式干预效果。结果：理论考核成绩与实践操作成绩，观察组高于对照组（P＜0.05）。带教满意度，观察组为100.00%，对照组为82.35%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：采用分阶段目标教学可有效提升胸外科护生实习效果与对带教方式满意度，可推广。

简介：【摘要】目的：产后修复中引入目标导向式康复护理，探究其干预优势和积极性。方法：纳入2020.01-2023.12期间分娩的100例产妇（抽签分为2组，50例/组），将常规、目标导向式康复护理引入对比组、试验组中，探究不同护理模式差异。结果：试验组的干预后的生活质量和自我效能均更高（P<0.05），其盆底肌修复良好率和满意度均更高（P<0.05）。结论：目标导向式康复护理可以有效改善产妇产后的盆底肌障碍程度，也可有效提高其自我效能，满足产妇的需求，使其获取较高的生活质量和满意度，其优势明显。

简介：摘要：随着我国老年人口的增多，老年糖尿病患者也日益增加，管理和预防老年糖尿病患者的并发症成为一个重要的公共卫生问题。因此，本文针对老年糖尿病患者的血糖控制目标和并发症预防策略进行了总结。文章首先阐述了老年糖尿病与一般成人糖尿病的差异，以及为何对老年糖尿病人群要设定特定的血糖控制目标。接着，对老年糖尿病并发症，如心脑血管病、眼病和肾病等的风险因素进行了详细讨论，并介绍了针对这些风险因素的防治措施。文章在此基础上，提出了个体化血糖控制目标的理念，以防止严格控制血糖可能带来的低血糖风险，以及为了防止并发症，应采取全面的干预和管控策略，尤其是针对高风险群体的早期筛查和治疗。同时，也强调了健康知识教育在老年糖尿病并发症防治中的重要作用。本文的内容或许可以为临床在老年糖尿病的血糖控制和并发症的预防策略上提供一些参考。

简介：【摘要】目的：本次研究设置随机对照试验来在针对踝关节骨折患者开展护理活动时，选择不同的护理方式的效果。方法：实验设置在2023年6月～2024年2月，调选踝关节骨折患者24名开展对照试验。为了便于后续试验的可区分性，将患者分成对照组与观察组，分组法采用随机分组法。接受常规护理的患者设置在对照组中，接受目标激励康复护理的患者设置在观察组中，对比两组患者的护理效果。结果：与对照组比较，观察组疼痛评分术后各时间均显著较低，而观察组患者的踝关节功能评分明显高于对照组（P＜0．05）结论：目标激励康复护理干预在踝关节骨折患者的围手术期护理中显示出显著的效果，目标激励康复护理在提升踝关节骨折患者的术后恢复质量和生活质量方面具有重要的临床价值，值得在临床实践中推广应用。

简介：【摘要】目的：分析目标式教学在胸外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年6月份，参与研究学生的数量为40名，分成参照组和实验组，参照组，常规教学，实验组目标式教学，比较两组学生的理论以及操作成绩，分析其综合能力。结果:实验组学生的成绩好于参照组，P<0.05，组间差异存在。结论：在胸外科住院医师规范化培训过程中，提供目标式教学，可以提高学生的理论以及操作成绩，提升学生的综合能力，值得提倡。

简介：【摘要】 目的 研究目标管理教学结合翻转课堂在手术室护理带教中的应用效果。方法 纳入2022年5月-2023年10月在本院64名手术室护理实习生，根据双盲法分组，各32例。对照组应用目标管理教学法，研究组采取目标管理教学结合翻转课堂带教，对比教学效果。结果 研究组理论知识、操作技能、思维能力评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组实习生对于带教效果满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 将目标管理教学和翻转课堂模式应用到手术室护理带教中，有利于实习生掌握更多的护理知识，提高实习生的满意度。

简介：【摘要】目的 分析机械通气患者应用目标性集束化护理对呼吸机相关肺炎（VAP）的预防效果。 方法 选取2021年10月~2023年10月收治的96例机械通气患者，随机数字表法分组，对照组48例行常规护理，研究组48例行目标性集束化护理，对比两组恢复情况、VAP及机械通气不良事件发生率。 结果 研究组机械通气时间、ICU入住时间及住院时间较对照组更短（P＜0.05）；研究组2.08%、4.17%VAP、机械通气不良事件发生率较对照组16.67%、18.75%更低（P＜0.05）。 结论 机械通气患者应用目标性集束化护理，可预防VAP发生，并缩短患者恢复时间。

简介：【摘要】目的 分析机械通气患者应用目标性集束化护理对呼吸机相关肺炎（VAP）的预防效果。 方法 选取2021年10月~2023年10月收治的96例机械通气患者，随机数字表法分组，对照组48例行常规护理，研究组48例行目标性集束化护理，对比两组恢复情况、VAP及机械通气不良事件发生率。 结果 研究组机械通气时间、ICU入住时间及住院时间较对照组更短（P＜0.05）；研究组2.08%、4.17%VAP、机械通气不良事件发生率较对照组16.67%、18.75%更低（P＜0.05）。 结论 机械通气患者应用目标性集束化护理，可预防VAP发生，并缩短患者恢复时间。

简介：【摘要】目的：本文旨在分析护理目标管理结合综合性护理在重症肺炎患者中的应用效果。方法：选取我院收治的重症肺炎患者为实验对象，对比不同护理措施的两组患者临床应用效果。结果：实验组临床各项指标和护理满意度评分均优于对比组，P＜0.05,组间存在对比性。结论：对重症肺炎患者实施护理目标管理结合综合性护理，显著改善其临床各项指标，护理效果确切，对患者的康复速率起到了积极有效的作用，值得广泛推荐。