简介:摘要:军事训练过程中,呼吸系统疾病是常见的健康问题。高强度的体能训练、恶劣的环境条件和频繁的集体活动等因素,使军人更容易受到呼吸系统疾病的影响。本文旨在探讨军事训练中常见的呼吸系统疾病及其防治措施。通过分析训练环境、训练强度和个人防护等方面的影响,提出针对性的预防策略和治疗方法。文章将通过三个主要部分详细讨论:第一部分介绍呼吸系统疾病的主要类型及其在军事训练中的表现;第二部分分析引发这些疾病的主要原因;第三部分提出具体的预防和治疗措施。最终目的是帮助军事人员和相关医疗机构提高对呼吸系统疾病的认识和防治能力,以保障军人的身体健康和训练效果。
简介:[摘要]目的:探讨功能性身心训练对预防军事训练伤的影响。方法:本研究选取200例身心健康的军人,将其分成两组。干预组除常规军事训练外,还进行了机能性心理干预,而对照组则继续进行常规的军事训练。采用卡特尔16种人格因素测验对参训人员进行人格分析,运用SCL-90症状自评量表、自我效能评价量表以及功能动作筛选(FMS)测试得分系统,对干预组展开训练前后的比较研究,利用训练伤调查问卷和医生诊断,对两组在训练后的受伤情况展开比较研究。结果:干预组的SCL-90各项因素中,焦虑、偏执、恐惧3个因子及自我效能量表测验与训练前相比,均有统计学差异(P<0.05)。对50名人员在训练前后进行了功能动作筛选测试,结果显示,除了直线弓箭步比较没有统计学差异(P>0.05),其他6个测试动作的对比均有统计学差异(P<0.05)。经过8周的训练,SCL-90中的焦虑、偏执、恐惧3个因子,自我效能感,FMS评分以及训练伤的发生率在两组间的比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:身心功能介入训练运用了当前比较先进的培训思想与方式,可以提高参训人员的心理与生理功能的适应能力,进而预防和减少在军事训练过程中军事训练伤的发生。
简介:摘要:目的:分析军队对峙任务中认知灵活性对高原官兵心理应激的影响。方法:选取军事对峙任务前90名官兵和任务期间120名官兵进行调查,采用认知灵活性问卷和应急反应问卷完成,对比问卷内容。结果:统计不同阶段官兵应激反应总分,任务前高于任务期,差异显著有统计学意义(P<0.05)。同认知灵活性地选择、控制和总分后发现,任务前与任务期无差异(P>0.05)。认知灵活性选择、控制、总分均与心理应激的各个因子密切相关。心理应激受到受教育程度和认知灵活性总分的影响。结论:高原官兵执行军事对峙任务前其心理应激水平与执行期间相比较高,这一水平的下降与认知灵活性的关系密切,在官兵执行任务期间可采用适用的心理应激方法促进其认知灵活性,从而提高官兵的适应能力。
简介:【摘要】 “治未病”是中医学独特的预防医学理论,也是中医学重要组成部分之一。中医学早在《皇帝内经》中就提出了“未病先防”的学术思想,也是“治未病”理念的最早体现,后医圣张仲景在《皇帝内经》的基础上继承和发展了这一理论,将“治未病”思想贯穿于《伤寒论》始末,形成了较为完整的辨证论治与学术体系,文中虽无“治未病”之明文,但在理、药、法、方运用之规律中处处体现着“治未病”的理念,为中医临床的发展奠定了基础,其中包含的未病先防、已病早治、既病防传、初病防复等防治思想,是预防医学研究的重要内容,同时对维持人体身体健康具有积极意义。为使现代中医对《伤寒论》中“治未病”思想有一个系统的认识与了解,本课题系统整理了该书中有关“治未病”思想的理论体现,并尝试探讨其理论内涵与应用价值,为临床提供借鉴与参考。
简介:健康是人类生活的基石,是我们追求幸福、快乐和成功的基础。然而,随着现代生活节奏的加快,人们面临着越来越多的健康挑战。疾病、环境污染、心理压力等问题层出不穷,给我们的健康带来了极大的威胁。因此,预防教育变得尤为重要。预防教育是一种以预防疾病、保持健康为目的的教育方式。它强调通过增强人们的健康意识和知识水平,培养健康的生活习惯,从而预防疾病的发生。预防教育不仅可以帮助我们避免疾病带来的痛苦和困扰,还可以提高我们的生活质量,让我们更加健康、快乐地生活。在本文中,我们将探讨预防教育的各个方面,包括健康生活习惯的养成、疾病预防与早期发现、心理健康的维护与提升、环境因素与健康的关系以及急救知识与技能的培养。我们将以通俗易懂的语言,结合实例和实用技巧,向大家介绍预防教育的重要性和具体方法。希望通过本文的介绍,大家能够更加重视预防教育,培养健康的生活方式,为健康打下坚实的基础。