简介：摘要： 随着现代科学技术的发展，多媒体及网络已广泛应用于现代教育体系，但教师是教学的主体者，多媒体及网络未能充分发挥其辅助作用，无法充分调动学生的学习主动性，发挥最大的教学效果。本文介绍了如何应用多媒体及网络辅助心电图教学，充分调动学生的主关能动性，这种创新性的教学方法明显提高了心电图教学效果。本文详细讲解了多媒体及网络在辅助教学中的常规应用、如何运用多媒体及网络辅助教学调动学生的学习能动性，并指出了此种教学方法存在的缺陷性，并对弥补其缺陷的方法等进行具体探析。

简介：摘要从“一张嘴一支粉笔一块黑板”到多名教师轮流使用一个多媒体教室，再到每个教室都变成了“电脑、投影、大屏幕”的多媒体教室，方便随时随地使用多媒体教学。跟随变化的脚步笔者从对多媒体一窍不通的“门外汉”逐渐成长为能熟练掌握并使用多媒体教学的“入门人”。

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简介：摘要随着科学技术及信息技术的发展，我国医学专业也得到了逐渐的发展和壮大。其中，妇产科学是理论与实践较强的一门临床学科，在多媒体技术条件下进行实验教学将能够更加提高教学效果。本文将通过关于多媒体技术妇产科实验教学效果与传统教学比较，阐明多媒体技术在提高妇产科实验效果方面的积极作用。

简介：【摘要】 目的 观察自媒体在患者随访及健康教育中的应用情况，分析其中需要考虑的问题和新模式带来的契机，进而指导临床更好的开展患者随访和健康教育。 方法 将 400例住院病人随机分为两组 ,对照组采用传统的口头、书面、影像健康教育，出院后采用电话、短信、居家随访方式随访。 实验组在自此基础之上使用媒体健康教育和随访，分别在入院一天内和出院时指导患方（患者、患者照顾者）关注自媒体平台了解疾病相关知识和自媒体平台的随访服务模式，并在实验干预时间段内完成患者研究数据收集。结果 采用 X2检验， P<0.05差异有统计学意义，实验组在掌握疾病相关的知识，提高依从性，预防疾病的复发率以及提升满意度方面明显优于对照组。 结论 自媒体与传统方式结合使用有利于病人对疾病相关知识的理解 ,提高患者满意度和就医的依从性 , 减少疾病复发率。目前自媒体可担当健康教育和出院随访信息传播的辅助角色，并最大化发挥其优势和功效。

简介：摘要在全媒体时代下，信息传播渠道广、传播速度快，对医院新闻宣传能力提出了更高要求，即善于把握运用各类新闻媒体、较强的新闻策划能力、舆情研判与危机事件处理能力等。基于此，本文从全媒体时代医院新闻宣传能力建设的重要性入手，从新闻实质内容、宣传渠道等方面提出了一些建设策略，以增强医院新闻宣传能力，很好的应对新媒体时代提出的各项挑战。

简介：摘要：随着医学模式和护理模式的转变，要成为一名优秀的护理人员，除具有扎实的理论知识和熟练的操作技能外，还特别强调护理人员要有良好的心理素养，良好的心理素养既有助于提高护士自身形象，又是提高护理质量的保证。因此 , 应避免重文化技能、轻心理的现象，加强护理人员的心理素养培养和锻炼，这样才能优化护理人才队伍 , 提高护理服务质量。

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简介：摘要作为国家工作人员，首先要懂得全民皆媒体年代的职业操守，时时刻刻想着人民、想着党、想着国家、想着周围同志的各种利益与安全，想着自己来之不易的工作与生活，遵纪守法去公正客观报道一件事，不要无故给组织、给单位、给领导、给个人添乱添阻，作为个人要想到自己是这个组织、单位的个体，作为全民皆记者年代，又要想到自己是一个“无名”记者的双重身份，既是普通群众工作人员身份又是普遍是记者的双重身份，既要去公正客观报道别人，又要时刻不要忘记别人时刻在观注你自己的行为准则。懂得规避风险和控制风险方法与措施、评估每件突发事件风险程度和个人的应对能力，才能有效地开展各项工作。

简介：摘要口腔解剖生理学是口腔医学生接触的第一门口腔专业的基础课程，是口腔基础医学与口腔临床医学联系的纽带。为了减轻学生对本门课程的学习压力，我院结合新媒体技术下的微信公众平台，通过整合各类学习资源上传到此平台上，解决学习者个性化、微型化、移动碎片化学习的问题，让微学习成为不受时空限制的轻松活动。

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简介：摘要军队财务人员是军队财务工作的主体，是军队财务工作的核心要素。加强军队财务人员职业素养建设，杜绝滥用权力和腐败现象的发生，是真正使权利沿着制度化的轨道运行，实现军队财务工作顺利开展的重要保障。

简介：摘要现阶段，人才竞争越来越激烈，怎样提升学生核心素养提高竞争力，成为大学生在今后社会发展中决胜的关键。伴随着高校扩招、师资力量、教学资源的增加，就业形势日益严峻。如何提升大学生核心素养，成为高校重要研究内容。对此，笔者根据实践研究，就核心竞争力下高校怎样提升大学生核心素养进行简要分析。

简介：摘要近几年来，医患纠纷和护患纠纷日益严重。调查发现护患纠纷投诉中,病人最不满意的主要不是技术问题,而是护士缺乏爱心、耐心、沟通不畅等。本研究将针对护理专业人才培养中的人文关怀养成教育缺失问题，通过教学管理和学生管理模式改革，探讨解决的策略，为高职护理专业加强学生的德育教育提供参考，为学生自觉增强职业关键能力提供帮助和借鉴。