简介：摘要病历规范书写是临床医学生最基本的一项要求，是对患者疾病诊断、治疗的详细记录，也是发生医疗纠纷时的重要证据。但由于目前临床实习普遍存在重视临床诊疗技能的培训，忽视病例规范书写的锻炼，导致实习医学生书写病历不规范的问题，在影响大同大学附属医院总体病历质量的同时，也不利于医学生将来的工作。为提高临床实习医学生病历规范书写能力，转变不重视病历书写的观念，本文针对临床实习医学生在病历书写中存在的问题及产生的原因进行分析，并提出有效的指导策略，规范病历书写。

简介：摘要随着我国医学教育的不断完善和发展，从事医学专业的学生逐年增多。由于医学对学生专业性学习要求较高，在就业市场中针对医学专业的就业途径相对较少，使得医学生面临就业难的困境。基于此本文针对医学生就业竞争力进行了全面的分析，并对就业指导课程建设展开了研究，以期提高医学生的就业竞争力。

简介：摘要目的探讨中药治疗肝硬化腹水的特点及规律。方法检索2007年到2017年以来国内发表的中医治疗肝硬化腹水的相关文献，将符合纳入标准文献中的中药摘出，按照功效分类并分别统计其性味、归经，用Excel进行描述性分析，归纳中医药治疗肝硬化腹水的用药特点。结果筛选出符合标准的文献380篇。其中治疗肝硬化腹水涉及的中药234味，使用频次5336次。所用中药种类以补虚药、利水渗湿药、活血化瘀药、解表药、清热药、理气药为主，占总用药的83.53%；以化湿药、止血药、消食药、温里药、化痰止咳平喘药、泻下药为辅，占总用药13.36%；另外有收涩药、祛风湿药、平肝熄风药、开窍药、安神药等，占总药量3.11%。结论临床上治疗肝硬化腹水以补虚药、利水渗湿药、活血化瘀药、解表药、清热药、理气药的药物运用较多；治疗该病使用药物的主要核心药为茯苓、黄芪、白术、泽泻、丹参、猪苓、鳖甲、柴胡、甘草、党参、车前子、大腹皮等。

简介：摘要学生一般具有十分复杂的心理情感和情绪，基于学生阶段的年龄特点，其一般有着错综复杂的情感体验，具有内隐性、多彩性，动荡易变的情绪情感反应，具有两极性、突发性。学生心理尚未发育成熟，如果不加以引导，容易产生心理疾病，影响身心健康发展。在学校中，校医对于学生心理疾病的治疗意义重大，应当提高对学生治疗学生心理疾病的重视程度，以保证学生健康发展与成长。

简介：摘要：目的 评价口腔健康教育对小学生口腔卫生状况改善的效果。方法 选取我校 300名小学生逐一进行现场口腔健康状况检查并作记录。随机分为观察组（ 150人）和对照组（ 150人），针对观察组小学生进行为期 3个月的口腔健康教育，并严格监督其认真刷牙维持口腔卫生；对照组未给予干预措施。结果

简介：摘要：目的：通过分析我院收治的耳鼻喉肿瘤患者的相关临床资料来对肿瘤的病理特点和发病的趋势以及发病的规律，以期为肿瘤的预防工作和临床治疗提供一定的依据。方法：以我院从 2005 年 3 月到 2015 年 3 月这十年间收治的 3359 名耳鼻喉肿瘤患者作为本次研究的研究对象，对十年里的前五年患者和后五年患者的年龄和性别构成比以及发病部位和病理类型进行对比和分析，在此基础上对耳鼻喉肿瘤疾病的发病趋势和发病规律进行总结。结果：性别因素对于耳鼻喉肿瘤的发病几率无关， 45 周岁到 55 周岁以及 55 周岁以上年龄段的患者发生恶性肿瘤的概率较高，在发生肿瘤部位的概率方面咽喉部＞耳部＞鼻部，在咽喉部发生肿瘤的恶性概率为 75.80 ％（ 999/1318 ）。耳鼻喉良性肿瘤主要包括内翻性乳头状瘤和鳞状上皮乳头状瘤以及血管瘤，恶性肿瘤的类型主要包括腺癌、纤维肉瘤和上皮癌以及横纹肌癌。后五年恶性肿瘤的发生率较之前五年更高。结论：近年来发生耳鼻喉恶性肿瘤的患者呈现出年轻化和恶性化的趋势，但是发生恶性肿瘤的病理类型没有太过明显的变化。

简介：摘要新兵军事训练是每一个入伍军必备的一个项目，通过军事训练能够让入伍军人快速的进入入伍状态。由于大部分的新兵对军事训练了解程度不够，在训练过程中常常出现受伤现象，不仅对新兵的身体造成影响，而且对新兵的心理也会造成巨大的损伤。为此，对新兵军事训练上要给予高度重视，本文对新兵军事训练时的规律进行分析，并探讨有效的预防策略，降低新兵军事训练受伤发生率。

简介：摘要目的研究分析当代医家在中医治疗特发性血小板减少性紫癜（ITP）的用药规律。方法收集有关74位血液病专家有效治疗ITP的中医药方药，用EXCEL2013软件录入单味药，建立数据库。结果74位医家139首方剂中，共使用188种药物1486频次，使用频次在60次以上的有甘草、丹皮、黄芪、生地和当归。其中辨证为热盛迫血型治疗方38首，使用频次在19次以上的主要有生地、丹皮、水牛角和芍药。辨证为气不摄血型治疗方54首，使用频次在27次以上的主要有黄芪、当归、甘草和白术。辨证为阴虚火旺型治疗方36首，使用频次在18次以上的主要有生地、甘草和女贞子。讨论通过分析，可发现中医药治疗ITP以治血、治气、治火为基本法则，按照药物的出现频率高低，初步认为，临床治疗ITP的一般用药为甘草、丹皮、黄芪、生地和当归五味药。ITP从用药归经规律分析，应从肝脾论治，方可奏效。

简介：【摘要】目的：探讨肿瘤介入化疗对外周血象的影响规律。方法：选取我院 2016年 5月至 2017年 5月进行介入化疗的肿瘤患者 60例作为本次研究对象，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，将其按照年龄分成甲组（ 60~76岁）和乙组（ 45~59岁），对比两组患者的白细胞、血色素、血小板下降时间和程度。结果：甲组血象下降多发生在化疗的第一周，乙组下降多发生在第二周， P<0.05；甲组患者三项指标下降程度要超过乙组， P<0.05。结论：对于年龄较大的肿瘤患者应该注意药物剂量的使用，给予适当的护理，减轻化疗造成的不良反应。

简介：

简介：摘要目前随着教育资源的交流增多，国内高等教育的发展，国内逐渐接收和培养外国留学生，这是现阶段我国高等医学教育的重要组成部分之一。留学生由于其特殊的国情、地域特色、风俗人情等特点，其教学模式、教学理念、教学方法等都值得探索和研究，为适应高等留学教学的发展，需要不断的完善传统教育。本文就留学生神经外科教学的经验和体会予以分享，希望有利于提高医学留学生教育水平，促进国内医学高等教育的发展。

简介：摘要目的分析左氧氟沙星在大学生轻症急性肠炎治疗中的应用效果。方法选择2017年1月-2017年12月我院收治的70例大学生轻症急性肠炎患者，采用随机数表法分为2组，各35例。观察组给予左氧氟沙星联合思密达治疗，对照组给予阿莫西林克拉维酸钾联合思密达治疗，比较两组治愈时间、临床疗效。结果观察组治愈时间（2.51±0.94）d短于对照组（4.32±1.03）d，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗总有效率为94.29%高于对照组77.14%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对大学生轻症急性肠炎患者，应用左氧氟沙星治疗可有效缩短治愈时间，提升临床疗效，促进患者恢复。

简介：摘要目的为了研究一种缓解大学生焦虑的方法，分析了中药香囊对缓解大学生焦虑情绪的影响。方法选取四所大学的500名学生作为调查对象，根据问卷筛选出存在焦虑心理的大学生90人，通过随机数字表将其随机分为对照组（不采取任何干预）和试验组（中草药香囊干预），每组45例。运用SAS焦虑量表对两组患者的焦虑水平进行三次反馈，结果第二次反馈开始试验组焦虑值明显低于对照组（P<0.05）。结论中药香囊干预的治疗方法对缓解大学生的焦虑效果显著，具有一定的临床实用价值。

简介：

简介：摘要目的研究分析当代医家在中医治疗特发性血小板减少性紫癜（ITP）的用药规律。方法收集有关74位血液病专家有效治疗ITP的中医药方药，用EXCEL2013软件录入单味药，建立数据库。结果74位医家139首方剂中，共使用188种药物1486频次，使用频次在60次以上的有甘草、丹皮、黄芪、生地和当归。其中辨证为热盛迫血型治疗方38首，使用频次在19次以上的主要有生地、丹皮、水牛角和芍药。辨证为气不摄血型治疗方54首，使用频次在27次以上的主要有黄芪、当归、甘草和白术。辨证为阴虚火旺型治疗方36首，使用频次在18次以上的主要有生地、甘草和女贞子。讨论通过分析，可发现中医药治疗ITP以治血、治气、治火为基本法则，按照药物的出现频率高低，初步认为，临床治疗ITP的一般用药为甘草、丹皮、黄芪、生地和当归五味药。ITP从用药归经规律分析，应从肝脾论治，方可奏效。

简介：

简介：摘要近几年来，医患关系紧张的问题给我国医疗事业的发展带来了一系列的困难和阻碍，医患关系问题的出现给医学专业学生的就业带来了一定的影响。随着社会上医患问题的数量增多，恶劣程度增加，学生在选择就业的过程中要考虑的因素也会增多，对专业的认知也会发生一定的改变。本文对医学生就业与医患关系之间的联系进行研究，探究其中的因果关系和关联，给医学生的培养与就业提供一定的建议和策略。

简介：摘要对于大专学生的全面发展，心理健康素质非常重要，针对当前影响大专学生心理健康的相关因素来看，本文提出对大专学生实施心理健康教育整体构思和相关实践探索。从本校大专学生心理健康调查状况入手分析大专学生心理健康教育的基本特点，并提出探索措施。

简介：摘要素质教育是通过对人类优秀文化吸纳所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。如对于一名医护工作者来说，在医护工作中如何尽量减少病人的痛苦；在外科手术过程中如何尽可能减轻对病人机体的损伤；制定治疗方案时是否听取病人及其家属的意见并征得他们的同意；能否在不影响治疗水平的基础上为病人考虑节省经费，使病人能够看得起病。鉴于此，本文就解剖教学中提高护理专业学生素质教育的方法展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：创业和创新教育之间本身有着非常重要的联系。而广大高校的学生在目前学习的过程中往往只顾死记硬背，而忽视了其智力、知识、爱好、动手能力和其他实践能力的全面发展，从而才能够在全面提高学生素质的基础上提高学生的竞争力。而在新时代的发展背景下，单一才能的人才已经不能够更好地适应社会的全面发展。而广大高校除了要在教育的过程中全面确立“双创”教育体系，更需要在大学生发展的过程中注意培养其“双创精神”。最终的目的是为了以学生和社会需求为导向来更好地培养具有创新精神的人才，并在此过程中共同开创人才优化的模式和策略，之后才能够为社会的发展培养一批高质量的人才。