简介：摘要:穴位注射疗法,是在经络、腧穴或压痛点、皮下阳性反应物上,适量注射液体药物,以防治各类疾病的方法。它是中西医结合的成功典范，其包含药物和穴位刺激的双重作用，能快速激发经气，通经活络，且能增强药物疗效，在远期疗效方面穴位注射疗法更优于针刺疗法。穴位绝不是体表静态的“点”,而是充满生命气息、具有丰富内涵且与五脏六腑相联系的“立交桥”,也就是说以穴位为窗口,以注射针为手段,以经络为通道,药物直接作用于“病所”及病灶部位,从而达到“气至病所”、“药至病所”、“气速效速”的目的,从某种意义说穴位注射疗法是现代“介入疗法”(非血管或体腔)的雏形[1]。

简介：

简介：摘要：目的 研究分析在消毒供应中心实施标准操作程度对人员操作水平的影响。方法 抽选2020年1月至6月期间医院消毒供应中心人员50例，均未开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为对照组。选取2020年7月至12月期间医院消毒供应中心人员50例，均开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为观察组。对比两组培训效果。结果 观察组考核优秀率显著高于对照组（P

简介：摘要：痔疮在临床中发病率极高，是一种常见病症，虽然痔疮对人体的危害并不如其他疾病那么严重，但是其仍然给患者造成了极大的生理和心理影响，降低了病患的生活质量。我们在治疗过程中发现，痔疮的诱病因子较为繁复，不仅有病患生理原因，还有外部环境原因，痔疮具有难以彻底治疗，潜在发病人群跨度大、基数广等特点，一旦发病，会使病患异常难受且难以启齿。文章重点就痔疮检查与治疗相关理论进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：摘要：急诊科的护理工作对于患者的抢救以及后续康复治疗具有十分重要的影响。同时，由于急诊科所涉及的患者大多病情危急，发展较快，所以急诊护理操作的风险安全事件发生概率也相对较大。目前，如何降低急诊护理工作过程中的操作风险以及医患矛盾的发生频率，已经成为当前医院和急诊科相关医护人员急需解决的问题。本文主要论述急诊护理工作过程中实施风险管理的原因，风险管理的意义以及急诊护理操作过程中实施风险管理的相关措施，以期能够为相关医护人员更好的开展急诊护理工作提供一定的理论参考和借鉴意义。

简介：摘要：哮喘发病不仅与外淫六邪、情志、伏痰相关，其本质为本虚标实，发病与脏腑功能密切相关。肺为“贮痰之器”，伏痰内动，引发哮喘发作，除肺外，脾土失于运化，肾气不纳、阳气不温、肝气不疏、情志不调等都会诱发或加重哮喘。除脾、肾、肝三脏外，肺与大肠在经络、生理、病理上络属关联。“肺肠”理论可表现在很多方面，如：肺可滋生津液，濡养大肠；肺气宣发肃降失常，导致大肠气机不畅，出现胀气、腹痛、便秘等症状。当代“肺肠”理论研究表明：肠道菌群与肺脏的菌群密切关联，更加印证了“肺肠”理论，临床过程中，哮喘发病过程中出现便秘等大肠疾病，治疗除了止咳平喘，降气化痰外，加入一些兼顾治疗胃肠的药物，往往得到意想不到的效果，使用万扶林配合针刺大肠经或肺经治疗哮喘比单用万扶林的效果更好，从经络的方向印证了“肺肠”。今后关于“肺肠”理论来治疗哮喘及相关肺系疾病的研究越来越丰富。

简介：摘要：糖尿病的主要发病症状为高血糖，是一种代谢性的疾病。糖尿病由于身体长期处在高血糖的环境中，不仅会加重胰岛素分泌的部位的受损程度，还会引起各种由于血糖含量的异常引发的并发症，这也是糖尿病所带来的主要危害，也会因为高血糖导致组织器官受到慢性损害，包括眼睛、肾脏、血管以及心脏等部位，都会由于血糖的升高影响到其正常的功能，对人体健康造成严重威胁。

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简介：摘要：目的观察集束训练对静脉内治疗规范的影响，对静脉内治疗标准化的认识率，静脉内治疗的安全性和不良事件的发生率。方法通过“静脉治疗与护理技术操作规范”的集中培训，设计问卷调查表，以了解静脉治疗的规范性，并比较两组在培训前后对静脉治疗操作规范的认识率，知识来源，以及操作是否标准化。结果（1）大多数临床护士具有本科学历，并且具有10年的工作经验，年龄在20至40岁之间；（2）静脉内治疗措施的知晓率和治疗源：预训练组的静脉内知晓率明显低于训练后组。两组静脉治疗和护理规范化操作的知识来源：书籍和杂志，医院培训，参加学术会议，学术交流，差异有统计学意义，从经验差异无统计学意义；培训前组正在积极学习静脉疗法的操作规范。频繁，偶然，从不与培训前后之间的差异具有统计学意义；（3）静脉治疗的规范化操作是否规范化：培训前的小组在消毒范围上是否规范化，是否促进和教导患者，是否规范留置针的使用，是否规范针头时间，是否规范针头时间等。规范留置针敷料的使用，在组后是否规范静脉注射治疗，护理和培训有统计学意义；（4）并发症：两组均未发生致命，致残和败血性休克等严重并发症。训练前发生了2例败血症，经积极治疗后有所改善。训练后组的静脉炎，感染，药物外渗，计划外拔管，导管相关的血栓形成和过敏反应均显着低于训练前组。结论通过对临床护士进行静脉内治疗和护理治疗的标准化培训，减少了不良事件的发生，提高了患者静脉内治疗的安全性。

简介：【摘要】：目的：超声引导操作下无痛人流的临床效果观察。方法：选取106例因无痛人流就诊于本院的病人进行调查与分析，本次调查时间在2019年度的7月至2020年度的6月。将就诊于本院的病人分成2个小组，每组分得53例。对比组采用传统无痛人流治疗。研究组则采用超声引导操作下无痛人流治疗方式。分析两组最终治疗结果。结果：（1）对比组病人术后流血时间长于研究组、出血量多于研究组、手术时间长于研究组，两组差异明显，P值

简介：【摘要】 目的：研究探讨心理护理在泪道冲洗操作中心的应用效果。方法：时间选取2018年6月到2020年12月，以我院泪道冲洗操作中心泪道冲洗患者200例为研究对象，按盲分法随机分为护理组和参照组两组。参照组100例患者进行常规护理，护理组100例患者进行常规护理基础上采取心理护理方式，比较护理组和参照组在泪道冲洗中一次成功的例数以及两组患者对护理满意程度。结果：护理组100例患者一次性冲洗成功98例，冲洗成功率为98.0%，参照组100例患者一次性冲洗成功90例，冲洗成功率为90.0%，护理组冲洗成功率高于参照组，组间差异（x2=11.1293,p=0.0008）P＜0.05结果有统计学意义。护理组患者护理满意度为99.0%，参照组护理满意度为92.0%，护理组护理满意度高于参照组，组间差异（x2=11.1827,p=0.0008）P＜0.05结果有统计学意义。结论：心理护理在泪道冲洗操作中心的应用效果明显，能够帮助患者缓解紧张情绪，提升患者治疗配合度，进而提升一次性冲洗成功率，有助于疾病治疗，建议推广应用。

简介：摘要：内科护理学属于护理专业的基础性学科之一, 在实际教学过程中，应当关注该学和教学质量的保证。尤其是在教育信息化不断发展的今天,有关新型内科护理教学模式得到了进一步的完善。作为该专业的教师, 应当关注该学科理论和实践的有机融合，保证学生对于该项课程理论知识充分学习的同时获得实践能力的增长。基于此，本文重点分析有关内科护理教学理论和实践模型的研究进展，目的在于为该项课程的教学水平增长提供参考。

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简介：【摘要】目的：探讨血液净化患者血管通路的护理经验，为血液净化患者的护理工作提供理论支持。方法：将2019年1月至2020年1月接受血液净化的60例患者随机分为对照组和研究组。对照组进行常规护理，研究组进行血管通路护理。比较两组的并发症发生率和日常康复能力，观察两组的治疗效果。结果：经过不同的护理干预后，对照组和研究组的并发症发生率分别为20.0％和3.33％，明显高于研究组。对照组的日常康复能力也弱于研究组，两组之间有统计学差异（P

简介：【摘要】目的：观察体位摆放操作技巧对急诊床边胸部X线摄影的影响。方法：课题在手外科和普外科纳入有清晰意识的118例患者，均有床边胸部X线摄影需求，普通体位摆放者59例属一般组，针对性体位摆放者59例属实验组，在2019年2月-2019年10月完成X线检查后行摄片质量观察。结果：图片甲级率于实验组（62.71%）比一般组（37.29%）高，图片丙级率于实验组（1.69%）比一般组（11.86%）低，P

简介：摘要：在当前社会下，医院门诊抽血室都是半开放的格局，我们需要根据这些制定合理的管理制度。通过规章制度的设置，严格落实消毒隔离制度、个人防护制度，做好医护人员在门诊采血工作中发生感染的对策，从而才能有效控制好医院内感染，严格实施防控举措和管理制度，降低医院感染率，保证门诊采血的工作质量。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨高血压患者护理操作中应用舒适护理的临床效果。方法：选择2019年4月-2020年4月本院收治的高血压患者88例，以随机数字表法分为观察组、对照组，各44例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理下落实舒适护理，对比两组患者生活质量。结果：观察组舒张压、收缩压分别为（85.69±4.51）mmHg、（128.63±5.96）mmHg，均低于对照组（91.63±5.56）mmHg、（140.78±6.15）mmHg，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组情绪生活、心理功能、躯体功能、社会功能得分分别为（75.63±6.24）分、（72.68±6.57）分、（79.52±7.03）分、（76.35±6.67）分，均高于对照组得分（63.58±5.16）分、（61.85±6.81）分、（72.51±6.45）分、（64.57±6.24）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：高血压患者护理工作中，舒适护理的应用，显著改善了患者血压水平，提高了患者生活质量，值得推广。

简介：

简介：摘要 激励理论隶属管理心理学的范畴，是指通过特定的方法与管理体系，是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。其目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，主要包括内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论、综合激励理论四个理论。