简介:[摘要]由于镇江市多家医院之间没有实现病人药品信息共享,病人可以在不同医院重复开药品处方,并且相关医药政策并没有限制透析等药品的使用上限,导致实际病人的药品处方单核销量往往远超过病人的实际的使用量,极易造成药品倒卖和浪费的问题。本文引入虚拟核销技术,将药品使用信息实时反馈记录在虚拟药品申领单中进行流转,实现血透病人可见不可拿,有效规避药品浪费和倒卖乱象,优化临床管理模式,领药、用药更快捷和高效。
简介:摘要:随着现代科学技术的革新,大量的技术被广泛应用于高校各专业的教育教学活动中。助产护理作为对实践教学依赖性较高的专业之一,其同样需要通过全新的教学技术实现教学改革。在高校助产专业的实践教学活动中加入虚拟现实技术,既可以提升助产专业实践教学活动的质量,又可以促进本专业课程的改革。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果,从多个方面探析虚拟现实技术在高校助产专业实践教学中起到的重要作用、其中可能存在的问题以及具体的应用策略,并就多方面的要素提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究,可以让更多高校助产专业的教师有所启发,以此推动助产专业教学的可持续发展。
简介:摘要:目的:探究分析虚拟现实技术在手术室护理教学方面的作用效果。方法:此次实验期间,共计需要选出300例研究对象,其均为在校护理学本科生,实验进行时间为2022年9月至2023年1月之间,围绕这些实验对象开展手术室护理学教学工作。依照教学需求,将300位本科学生分为3个小组,每组各分有100位学生。在为对照组的学生进行教学期间,选用传统教学法,实验1组的学生在虚拟现实教学实验室中应用传统教学法进行学习,实验2组的学生在虚拟现实实验室选用情景模拟法进行学习。基于理论知识掌握水平、实践技能掌握水平等维度进行组间比较。结果:根据三组的理论、实践知识技能掌握水平对比情况来看,组与组之间有着较大的差异性,比较结果具有统计学价值(P<0.05)。结论:在为护理学专业的学生开展手术室护理教学工作时,在虚拟现实技术的支持下应用情景模拟法,可以取得良好的教学效果,应用价值突出,具有显著的推广性。
简介:摘要:目的:研究将实地教育与虚拟医疗平台相结合的方式在眼科实践中提升医学生的临床思考技巧上的成效。方法:通过随机的方法,把68名符合筛选条件的医学生进行了临床实践,并把他们划分到了观察组和对照组,每个组别都有34名成员。对照组使用了传统的教育手段,而观察组则选择了将实际操作与虚拟医疗平台相结合的教学方式。两组医学生入科、出科考试评价均采用Mini⁃CEX临床思维能力测试。结果:观察组的临床思考能力测试成绩超过了对照组(P<0.05)。结论:在实践教学过程中,将实体教学与虚拟医疗平台的教学方法相结合,不仅能显著提升医学生的自主学习能力,也能提高他们的临床思考能力,从而极大地增强了教育效果。
简介:摘要:进入21世纪以来,我国科技水平迅速发展,3D数字虚拟仿真系统在人体解剖学与组织胚胎学教学中应用广泛。随着时代的发展和科学技术的进步,医学领域出现了一系列3D数字虚拟仿真系统的人类研究产品。这些三维虚拟教学软件的出现,为困扰解剖学教学多年的问题找到了答案,受到了医学教师、学生和临床工作者的认可。在此背景下,本文论述了3D数字虚拟仿真系统的内涵与特点,及其在人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用与效果、评价,希望为相关工作者提供宝贵的信息。
简介:【摘要】目的:分析在临床微生物学检验技术的见习带教中虚拟仿真实验教学模式所具有的重要价值。方法:选择2020年4月~2021年3月期间在本院进行临床微生物学检验技术见习的20例实习生,设其为对照组,为其采取常规见习带教模式;选择2021年4月~2022年3月期间在本院进行临床微生物学检验技术见习的20例实习生,设其为研究组,为其采取虚拟仿真实验教学模式。对比两组的理论成绩、操作成绩、教学满意度。结果:研究组的理论成绩、操作成绩均高于对照组,教学满意率(95%)也高于对照组(65%),P<0.05。结论:在临床微生物学检验技术的见习带教中运用虚拟仿真实验教学模式可以全面提升实习生的理论水平和操作能力,实习生也对这种带教模式更加满意。